3.下图所示为某条约的条款，该条约的签订使中国领土主权的完整遭到破坏，开始沦为半殖民地半封建社会。这一条约是()。

A.《南京条约》
B.《马关条约》
C.《辛丑条约》
割香港岛给英国；赔款2100万银元；开放广州、福州、厦门、宁波、上海五处为通商口岸；英商进出口货物应纳税款，必须经过双方协议。

A

四、课间，同学们对小学生在家里是否应该承担家务这个话题展开了讨论，下面是昊昊和思远的看法。

我同意思远的观点。小学生好好学习是正确的,但是我们的生活中不是只有学习。学习很重要,提高自己的自理能力,为家庭贡献自己的一份力也很重要。所以我们应该主动地做一些力所能及的家务。

五、中国梦是历史的、现实的，也是未来的。谈起中国梦，不同的人有不同的理解。你的中国梦是什么样的？你能采访一下周边的人，请他们谈一谈自己心中的中国梦吗？记得将你自己和大家的中国梦写下来，完成下面的表格。
大家的中国梦

|人物|对中国梦的理解|计划如何实现|
| ---- | ---- | ---- |
|我（五年级学生）|希望全中国的小朋友都能快乐学习、健康成长，祖国到处都是青山绿水，所有人都能过上安稳幸福的好日子|我现在要努力学好文化知识，从小事做起爱护环境，团结帮助同学，长大之后成为能为国家做贡献的人|
|爸爸（建筑工程师）|希望咱们国家能造出更多世界领先的超级工程，城镇化建设越来越完善，所有老百姓都能住上舒适安心的房子|在工作岗位上认真钻研建筑技术，严把工程质量关，主动攻克技术难题，为建设更多优质工程付出努力|
|环卫工人张阿姨|希望城市永远干净整洁，大家都能自觉爱护公共环境，老年人都能老有所依，生活没有负担|每天认真完成负责区域的清扫保洁工作，平时主动向身边人宣传环保理念，带动大家一起维护美丽的城市环境|
|班主任刘老师|希望偏远山区的孩子也能享受到优质的教育资源，每个孩子都能成长为有理想、有担当的新时代小公民|认真备好每一堂课，用心教好班里的每一个学生，也积极参与公益支教活动，把知识和温暖带给更多孩子|

这是一道实践开放性题目，我们可以选取身边不同身份的熟悉人物，结合不同人物的职业特点、日常诉求，写出贴合人物身份的对中国梦的理解，以及符合实际、可落地的实现计划，内容积极正向，符合五年级学生的认知水平即可。