1. 先画“△”,再写数。
△△△

△△△
答案
1. 3 △ 1
2. 新情境五育并举体验农耕文化,感受劳动乐趣。(数一数,填一填)

答案
2. 1 2 2 3
3. 照样子,把多余的“△”划去。
2 △△△△△
1
3 △△△△△
2 △△△△△
1
3 △△△△△
答案
3. 2 △△△△△
1
3 △△△△△
4. 看数接着画。
答案
4.
5. 数一数,每串有 颗🍒,一共有 串🍒。
答案
5. 2 3
6. 猜猜我是几。

答案
6. 3 2 3 1
7. 新情境传统文化美丽扎染,快乐体验。
(1)一共有
副手套。
(2)每人(可以 不可以)分到一副手套。(圈一圈)
(1)一共有
(2)每人(可以 不可以)分到一副手套。(圈一圈)
答案
7. (1) 2 (2)
8. 新趋势 思维过程 朵朵拿来一盘
,如果每位客人拿1个后,还多1个,那么朵朵家来了(
2
)位客人。答案
8. 2
解析 盘中有3个桃,每位客人拿1个后,还多1个桃,说明客人一共拿了2个桃,即朵朵家来了2位客人。
解析 盘中有3个桃,每位客人拿1个后,还多1个桃,说明客人一共拿了2个桃,即朵朵家来了2位客人。
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