7.（绥化绥棱月考）小王对化肥碳酸氢铵很好奇，他和同学在老师的指导下进行了如下探究：
【查阅资料】碳酸氢铵（简称碳铵）是一种常用的化肥，白色粉末状晶体，有氨味，易溶于水，受热易分解。湿润的无色酚酞试纸遇氨气变成红色，澄清石灰水遇二氧化碳气体变浑浊。
【提出问题】碳铵消失的过程中发生的是物理变化还是化学变化？
【进行实验】
（1）①在试管内加入少量的碳铵固体，用酒精灯加热。
②闻产生气体的气味。
③将湿润的无色酚酞试纸放在试管口，一会儿后试纸变红，证明生成了。
④将产生的气体通入澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊，证明生成了。
⑤将干冷的玻璃片放在玻璃管口，观察到只有水珠生成，而没有固体生成。
【得出结论】
（2）碳铵消失的过程属于变化。
【反思与评价】
（3）在保存碳铵化肥时要注意。
【总结提升】
（4）某固体加热后消失，对此说法正确的是（填字母）。
A. 一定是化学变化
B. 一定是物理变化
C. 可能是物理变化，也可能是化学变化

7.（1）氨气 二氧化碳 （2）化学
（3）低温密封保存 （4）C
提示:(4)某固体加热后消失,可能是物理变化,例如冰加热时消失,过程中没有生成新物质,是物理变化,也可能是化学变化,例如碳铵加热时消失,生成氨气、二氧化碳等物质,是化学变化。

8.（南昌期中）小明学习了分子的性质后做了如下图所示实验：


（1）教材实验如图1所示，可以观察到的实验现象是；实验结论可以说明的分子性质是。
（2）改进实验：先在一支试管中装红墨水，再在液面上注满酒精（缓缓注入），加盖子密封后静置，30日后再观察，现象如图2所示，此实验还可以说明的分子性质是；混合均匀后，分子（填“继续”或“停止”）运动。
（3）如果继续完成图3实验操作，对比图2实验可以得出的结论：。
（4）相比教材中的实验设计，小明的实验改进主要的优点：（答一点）。

8.（1）A中无明显现象,B中液体变红色 分子在不断运动 （2）分子之间有空隙 继续 （3）温度越高,分子运动得越快 （4）更环保(或能够验证分子的运动速率与温度的关系,合理均可)