17.某校学生在制作迎国庆专题刊物时，收集到了下列材料。
材料一
材料二
材料三 到了中午，广场上人山人海，形成了欢腾的海洋……快到下午三点钟了，主席升起了第一面五星红旗。在鸦雀无声中，主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府今天成立了！”很多人流泪了，我的耳边回响着雷鸣般的掌声和欢呼声。
——一个亲历者的口述回忆
材料四 马路两旁一群一群的小孩，连那些还刚刚进小学的在内，随着乐声，拍着小手，高唱着“东方红，太阳升，中国出了个毛泽东”和“团结就是力量”。……这情景，给一位酱园的掌柜以很深的感动，他意味深长地说：“这真是与民同乐。”当游行队伍离开会场两个半小时的时候，整个首都已经为不息的欢呼声所震撼。
——1949年10月2日《人民日报》
(1)根据所学，写出材料所反映的历史事件发生在哪一年。
(2)根据史料的存在形态与表现形式可分为口述史料、文献史料、图像史料、实物史料等。请你指出上述材料中哪一则属于文献史料。材料一、二都属于图像史料，哪个可信度更高？为什么？
(3)亲历者回忆有一定的可信度，但口述史料需注意其真实性。哪些因素能影响其可信度？我们应如何进一步研究该历史事件？
(4)中华人民共和国的成立，成为新时代开始的标志。请从人民视角简单概括“新”的内涵。感受历史，珍惜当下，你认为自己可以为中华民族伟大复兴做些什么？

(1)1949年。
(2)文献史料：材料四。可信度更高：材料一。原因：材料一是历史事件发生时的现场记录，属于原始图像史料，能真实反映事件原貌；材料二是油画，属于艺术加工作品，融入了创作者的主观情感与艺术表达，史料价值低于原始照片。
(3)因素：亲历者的年龄增长导致记忆偏差，个人情感倾向对回忆的筛选，时代背景变化带来的认知局限等。进一步研究方法：查阅开国大典相关历史档案，研读《人民日报》同期原始报道，访问历史研究者或亲历者后代，对比不同亲历者的口述记录。
(4)“新”的内涵：中华人民共和国的成立，彻底结束了极少数剥削者统治广大劳动人民的历史，中国人民从此站起来了。做法：努力学习科学文化知识，增强自身能力；树立爱国情怀，维护国家统一与民族团结；关注国家发展，积极参与社会实践；等等。