阅读要素提优练
单元要素:学习提高阅读速度的方法。
考点:如何提高阅读速度
常见问法
1.你读这篇文章用了几分钟？了解了哪些内容？和同学们交流自己的阅读体会。
2.快速阅读相关内容，回答问题。
答题思路
选择合适的阅读方法＋浏览内容＋提取关键信息
方法点拨
1.不要回读:集中注意力读，遇到不懂的词句，在不影响文章内容的情况下可以先不管它，继续往下读。
2.连词成句地读:养成以词句为单位进行整体性阅读的习惯，学会合理扫视，扩大阅读视域。
3.借助关键句读:阅读时注意思考每段的关键句是什么，进而形成整体结构。
4.带着问题读:带着问题(有关内容理解、文章主旨、写法等多角度的问题)去阅读文章，边读边思考。
机器人为什么要“更像人”？
①（语文要素）看到短文题目，我产生了疑问：？带着这个问题快速阅读短文，记下所用的时间。
①从搬东西、做家务，到跳舞、跑步甚至“练功夫”，越来越多机器人朝“更像人”的方向发展。有人好奇，为什么要把机器人做成人的模样？是为了“炫技”，还是为了贴近科幻电影中的未来世界？
②事实上，机器人以人的形态“进化”，是因为这种形态与现实世界更加适配，在技术上更具可操作性，也方便人类与机器人和谐相处。
③首先，人形机器人可以以人为师。人类拥有独特的身体构造、敏捷的运动能力以及高度灵活的手部结构，是生物进化与自然的完美融合。因此，仿生人形结构可以让机器人通过直接模仿的方式变得更智能。
④人形机器人向人类学习的“第一课”，是通过大量人类动作示范视频学会大致的行为模式、快速掌握基础动作，比如拿起水杯、开门、行走等。然后再通过强化学习，进一步打磨动作细节。这样的学习训练成本更低、效率更高。
⑤其次，人形机器人与社会生活的适配度更高。我们日常生活中的大多数物品、设施和空间，都是按照人体比例和使用习惯设计的，机器人设计成人形，就能够更好地融入现有环境。
⑥凭借类似人手的灵巧结构和先进的控制技术，人形机器人可以完成更多任务，并在多变任务中展现出高度通用性。比如使用螺丝刀、键盘、钻头等常用工具，完成开关阀门、物件装配等精细动作，还能平稳处理易碎物体。这种高度适应能力，使得人形机器人在社会任务中更加得心应手。
⑦机器人设计成人形，还能更好地与人社交。它们的类人外表不仅让我们天然地感到亲切，也是精心设计的交流接口，比如具备“视线”指向功能的头部、具有表达性的手势和手臂动作等，都让我们能更直观地“读懂”它的意图。
⑧我们的大脑更擅长处理“像人一样”的交流信号，所以当人形机器人向我们点头、伸手、微微前倾时，我们会下意识地回应它的动作。相反，一个六足机器人伸出“机械足”，人们往往弄不清楚它的意图。在这方面，人形机器人可以用更自然、更友好的方式和人类相处。
⑨当然，人形机器人的最终目的不是“像人”，而是“为人”。它既是一种仿生人类结构，更是连接人工智能与社会生活的桥梁。未来，人形机器人或许会像手机一样，成为随处可见的智能工具，而在这条“进化之路”上，我们是使用者，更是塑造者。
②（考点）为提高阅读速度，以下哪种方法不可取？（）
A.集中精力，连词成句地读，快速了解文本围绕“机器人”讲了哪几方面的内容。
B.文中关于机器人的进化，可以查资料理解后再向后读。
C.阅读时可扩大视域，围绕关键信息所列举的内容连词成句快速读一遍。
D.“炫技”不影响理解文章，阅读时可以暂不管它。
③（考点）抓住关键词句能够快速把握主要信息，我用这样的方法很快回答了题目中的问题。

④第⑧段画线的句子，将人形机器人和六足机器人作比较，清晰地突出了人类大脑这一核心观点。
⑤根据短文的内容判断正误，正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）人类把机器人做成人的模样是为了“炫技”。 （）
（2）日常生活中的大多数物品、设施和空间，都是按照人体比例和使用习惯设计的，所以人形机器人能更好地融入现有环境。 （）
（3）人形机器人的类人外表只是让人们感到亲切，没有其他作用。 （）
（4）第⑤段“我们日常生活中的大多数物品、设施和空间”一句中的“大多数”可以删去，这样的表述更加准确。 （）
⑥省科技馆想引进一台机器人，用于为游客提供引导、咨询服务。你认为选择“人形机器人”还是“六足机器人”更合适？请结合短文内容，至少说出两点理由。

1. 示例：人形机器人在哪些方面比其他形态的机器人更有优势
2. B
3. 可以以人为师 与社会生活的适配度更高
4. 更擅长处理“像人一样”的交流信号，人形机器人能以更自然、友好的方式和人类相处
5. (1)× (2)√ (3)× (4)×
6. 示例：我认为选择人形机器人更合适，理由如下：省科技馆的设施、物品都是按照人体比例和使用习惯设计的，人形机器人能更好地适应环境，比如开门、使用引导工具等，工作更方便；人形机器人的类人外表和动作能让游客感到亲切，游客能更直观地理解它的肢体动作，交流起来更自然友好。