九、课外阅读我能行。
晶莹的雨花
我非常喜欢雨花。每当看到那玲珑小巧、清新俏丽的雨花时，我甚至会把手伸向雨中，想在无边的花丛里摘一朵来仔细端详。
即使你对雨花没有兴趣，当你看完我叙述的故事时，也一定会情不自禁地爱上雨花。
几天前，一个秋雨淅沥、天色朦胧的傍晚，我在一条路面很滑的巷子里走着，不远处，有一位老人蹒跚而行。忽然，一个小黑影很快地靠上去，高举着伞，挽起老人的胳膊。看得出来，那孩子是踮着脚走路的。我猜想，这一定是老人的孙子。老人有这样的孙子真是太幸福了！隐约地，我看见那个孩子斜举着伞，半个身子露在雨中。老人的手臂抬起来，好像在搂着孩子的小肩膀。借着路灯的光，我还看见伞上跳动、闪烁着晶莹的雨花。
雨越下越大，孩子的手大概累得发酸了，伞渐渐低垂了，但是马上又高昂起来，原来孩子换了只手举伞。
雨起劲地下。这时，老人和孩子闪进了一幢宿舍楼。过了一会儿，那孩子又飞跑出来，后面还跟着老人的话：“孩子，你是哪家人？”
我愣住了，难道……我顾不上抹去脸上的雨水，目送着那孩子在雨中飞跑的身影。暮色和雨帘使他的背影逐渐模糊，最后，他融在雨中消失了。那伞上跳跃着的晶莹的雨花，却深深地印在了我的记忆中……
（有删改）
1. 本文约500字，我的阅读时间约为______分钟。
2. 文中画横线的句子的作用是__________________________________________________。
3. 文中画波浪线的句子是对“我”的________描写，说明了“我”____________________。下文中的哪一句话与之相照应？请用“﹏﹏”画出来。
4. 下列说法最恰当的一项是( )
A. 短文描写了老人与他的孙子在雨中互相照顾的感人情景。
B. 短文表现了小男孩助人为乐的优秀品质。
C. 短文表现了老人在遇到困难时得到他人帮助的幸福。
D. 短文描写了雨花的晶莹美丽。

4 ; 设置悬念，引起读者阅读的兴趣 ; 心理 ; 被男孩的做法感动了 ; B ;

十、习作天地。
你喜欢看漫画吗？漫画中的人物特点鲜明，再配上独特的画风和夸张的情节，让人觉得又可爱又有趣。如果要用文字给你的老师“画”一幅漫画，你会怎样“画”呢？请以“我的老师”为题，仿照漫画手法写一篇作文。要求：内容具体，语言生动活泼。

略。