2025年单元自测试卷青岛出版社九年级化学上册鲁教版第30页答案
1.某同学暑假去西藏旅游，为预防高原反应，可以准备的罐装气体是(
A
)。

A.氧气
B.氮气
C.二氧化碳
D.稀有气体

答案

A

解析

高原地区空气稀薄，氧气含量低，高原反应是人体缺氧导致的。氧气能供给呼吸，预防高原反应需补充氧气，氮气、二氧化碳、稀有气体不能供给呼吸，所以应选氧气。
2.下列有关实验现象的描述，错误的是(
A
)。

A.硫在空气里燃烧，发出蓝紫色火焰
B.氢气在空气中燃烧发出淡蓝色火焰
C.铁丝在氧气里燃烧，火星四射，生成黑色固体
D.红磷在空气里燃烧，产生大量白烟

答案

A

解析

硫在空气中燃烧应该发出淡蓝色火焰，而在氧气中燃烧时才会发出明亮的蓝紫色火焰，所以选项A的描述是错误的；氢气在空气中燃烧发出淡蓝色火焰、铁丝在氧气里燃烧火星四射生成黑色固体、红磷在空气里燃烧产生大量白烟的描述都是正确的。
3.潜水员进行水下作业时需要携带氧气瓶，这是因为氧气(
D
)。

A.无色、无味
B.密度比空气大
C.能支持燃烧
D.能供给呼吸

答案

D

解析

题中提到潜水员进行水下作业时需要携带氧气瓶，这表明氧气对潜水员在水下生存有重要作用。
选项A描述的是氧气的物理性质，但与潜水员需要携带氧气瓶无关；
选项B虽然正确，但密度比空气大并不是潜水员需要携带氧气瓶的原因；
选项C描述的是氧气的助燃性，与潜水员的呼吸无关；
选项D指出氧气能供给呼吸，符合潜水员需要氧气维持生命活动的需求。
4.关于自然界中的“氧循环”，下列说法不正确的是(
B
)。

A.绿色植物光合作用为自然界中的“氧循环”提供氧气
B.自然界中的“氧循环”是通过发生物理变化实现的
C.自然界中通过“氧循环”维持了相对稳定的大气含氧量
D.自然界中通过“氧循环”为生态系统的正常运转提供可靠的资源保障

答案

B

解析

氧循环过程中涉及光合作用和呼吸作用等，光合作用是绿色植物通过光合作用将二氧化碳和水转化为有机物和氧气，呼吸作用是将有机物和氧气反应生成二氧化碳和水等，有新物质生成，属于化学变化，所以自然界中的“氧循环”是通过化学变化实现的，而不是物理变化。A选项，绿色植物光合作用产生氧气，为自然界中的“氧循环”提供氧气，该说法正确；C选项，自然界中通过“氧循环”维持了相对稳定的大气含氧量，说法正确；D选项，自然界中通过“氧循环”为生态系统的正常运转提供可靠的资源保障，说法正确。
5.化学就在我们身边，化学能改变我们的生活。
①木炭、②硫黄、③红磷、④细铁丝、⑤蜡烛这5种物质分别在足量氧气中充分燃烧，用序号回答下列问题：
(1)只产生能使澄清石灰水变浑浊的无色、无味气体的是
①
；
(2)生成物为白色固体的是
③
；
(3)生成污染性气体的是
②
；
(4)不属于化合反应的是
⑤
。

答案

(1)①；(2)③；(3)②；(4)⑤。

解析

(1)木炭在氧气中燃烧只产生二氧化碳，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，且为无色、无味气体，所以是①；
(2)红磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷，是白色固体，细铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，为黑色固体不对（应（2）问只红磷符合），硫黄燃烧生成二氧化硫气体，木炭燃烧生成二氧化碳气体，蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，所以生成物为白色固体的是③；
(3)硫黄在氧气中燃烧生成二氧化硫，二氧化硫是污染性气体，所以生成污染性气体的是②；
(4)化合反应是两种或多种物质生成一种物质的反应，木炭、硫黄、红磷、细铁丝在氧气中的燃烧都符合“多变一”的特征，属于化合反应，蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，生成物有两种，不属于化合反应，所以不属于化合反应的是⑤。
6.空气是一种宝贵的资源，广泛应用于生产、生活中的各个领域。
(1)“五一”期间，全国各地在夜晚点亮霓虹灯，歌颂劳动者。与霓虹灯的制作相关的空气成分是
稀有气体
。
(2)4月24日是“中国航天日”，同学们了解到，一些火箭发射时会携带大量液氧。将氧气压缩为液氧的微观实质是
氧气分子间的间隔变小
，
液氧的作用是
作为助燃剂
。

答案

(1)稀有气体；(2)氧气分子间的间隔变小；作为助燃剂 。

解析

(1)霓虹灯是利用稀有气体通电时会发出不同颜色的光这一特性制成的，所以与霓虹灯制作相关的空气成分是稀有气体。
(2)将氧气压缩为液氧，从微观角度来看，是氧气分子间的间隔变小；液氧在火箭发射中作用是作为助燃剂，支持燃料燃烧。