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1. 下列各句中, 加点字的读音正确的一项是(
A.母亲喜欢花, 可自从我的腿瘫痪后, 她
B.一
C.那一朵红莲, 昨夜还是菡萏( dàn ) 的, 今晨却开满了, 亭亭地在绿叶中间立着。
D.客问元方: “尊君在
C
) (3 分)A.母亲喜欢花, 可自从我的腿瘫痪后, 她
侍
( shī ) 弄的那些花都死了。B.一
霎
( chà ) 时, 我感到了责任的重大, 就像领袖人物在严重关头时那样。C.那一朵红莲, 昨夜还是菡萏( dàn ) 的, 今晨却开满了, 亭亭地在绿叶中间立着。
D.客问元方: “尊君在
不
( bù ) 。 ”答案
C
解析
本题可通过对各选项中加点字读音的逐一分析来得出正确答案。
A选项：“侍弄”的“侍”应读“shì”，而不是“shī”，所以A选项错误。
B选项：“一霎”的“霎”应读“shà”，并非“chà”，所以B选项错误。
C选项：“菡萏”读音为“hàn dàn”，该选项读音正确。
D选项：“尊君在不”中“不”是通假字，同“否”，应读“fǒu”，不是“bù”，所以D选项错误。
A选项：“侍弄”的“侍”应读“shì”，而不是“shī”，所以A选项错误。
B选项：“一霎”的“霎”应读“shà”，并非“chà”，所以B选项错误。
C选项：“菡萏”读音为“hàn dàn”，该选项读音正确。
D选项：“尊君在不”中“不”是通假字，同“否”，应读“fǒu”，不是“bù”，所以D选项错误。
2. 在下面文段横线处填入汉字, 全部正确的一项是(
我决定委 ① 儿子了, 因为我伴同他的时日还长, 我伴同母亲的时日 ② 短。我说: “走大路。”
但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜, 变了主意: “还是走小路吧!” 她的眼睛顺小路望过去: 那里有金色的菜花、两行整齐的桑树, 尽头一口水波 ③ 的鱼塘。
A.①屈 ②易 ③粼粼
B.①曲 ②已 ③嶙嶙
C.①屈 ②已 ③粼粼
D.①曲 ②易 ③嶙嶙
C
) (3 分)我决定委 ① 儿子了, 因为我伴同他的时日还长, 我伴同母亲的时日 ② 短。我说: “走大路。”
但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜, 变了主意: “还是走小路吧!” 她的眼睛顺小路望过去: 那里有金色的菜花、两行整齐的桑树, 尽头一口水波 ③ 的鱼塘。
A.①屈 ②易 ③粼粼
B.①曲 ②已 ③嶙嶙
C.①屈 ②已 ③粼粼
D.①曲 ②易 ③嶙嶙
答案
C
解析
本题可根据词语的含义及语境来选择合适的汉字。“委屈”指受到不应有的指责或待遇而心里难过，也可指让人受到委屈，“委屈儿子”即让儿子受到一些委屈，所以①处应填“屈”；“时日已短”表示时间已经不多了，“已”有已经的意思，所以②处应填“已”；“水波粼粼”形容水面明净，“粼粼”形容水石明净，所以③处应填“粼粼”。
3. 下列各句中, 加点成语使用不恰当的一项是(
A.经过不懈努力, 我终于把这篇文章背得
B.这两本成语词典
C.想不到这件事情的结果真能
D.听到这个消息, 他们
B
) (3 分)A.经过不懈努力, 我终于把这篇文章背得
滚
瓜
烂
熟
了。B.这两本成语词典
各
得
其
所
, 一本重视溯源, 一本例句丰富, 特色都很鲜明。C.想不到这件事情的结果真能
两
全
其
美
, 终于平息了双方的争执。D.听到这个消息, 他们
面
面
相
觑
, 不知如何是好。答案
B
解析
本题要求选出加点成语使用不恰当的一项。
A选项：“滚瓜烂熟”形容背得非常熟练，使用恰当。
B选项：“各得其所”原指每个人都得到满足，后也指每个人或事物都得到恰当的位置或安排，在此处用来形容两本词典各有特色，不恰当，可改为“各有千秋”。
C选项：“两全其美”指做一件事顾全到双方，使两方面都得到好处，使用恰当。
D选项：“面面相觑”形容人们因惊惧或无可奈何而互相看着，不知道怎么办好，使用恰当。
A选项：“滚瓜烂熟”形容背得非常熟练，使用恰当。
B选项：“各得其所”原指每个人都得到满足，后也指每个人或事物都得到恰当的位置或安排，在此处用来形容两本词典各有特色，不恰当，可改为“各有千秋”。
C选项：“两全其美”指做一件事顾全到双方，使两方面都得到好处，使用恰当。
D选项：“面面相觑”形容人们因惊惧或无可奈何而互相看着，不知道怎么办好，使用恰当。
4. 下列各句中, 没有语病的一项是(
A.根据人生经历、教育背景、兴趣爱好等多方面的大数据, 互联网使用被划分为若干个群组。
B.有一项统计显示, “停课不停学” 期间, 学生手机平均使用时间超过 7 小时。
C.古诗文经典已融入中华民族的血脉, 成了我们的基因。
D.保护未成年人的关键在于如何将相关要求落实落细。
C
) (3 分)A.根据人生经历、教育背景、兴趣爱好等多方面的大数据, 互联网使用被划分为若干个群组。
B.有一项统计显示, “停课不停学” 期间, 学生手机平均使用时间超过 7 小时。
C.古诗文经典已融入中华民族的血脉, 成了我们的基因。
D.保护未成年人的关键在于如何将相关要求落实落细。
答案
C
解析
A项，“互联网使用被划分为若干个群组”主谓搭配不当，应是“互联网用户被划分为若干个群组”；B项，“学生手机平均使用时间”表述不当，应是“学生平均手机使用时间”；C项，无语病；D项，“关键在于如何”语义重复，可删去“如何”。
5. 根据提示默写。(4 分)
(1)《咏雪》一文中用 “撒盐空中差可拟” 和 “
(2)《陈太丘与友期行》中陈元方用来反驳父亲友人的句子是:
(3)枯藤老树昏鸦,
(4)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中, “
(1)《咏雪》一文中用 “撒盐空中差可拟” 和 “
未若柳絮因风起
” 来比拟大雪纷纷的情景。(2)《陈太丘与友期行》中陈元方用来反驳父亲友人的句子是:
日中不至
, 则是无信
; 对子骂父
, 则是无礼
。(3)枯藤老树昏鸦,
小桥流水人家
。 (马致远《天净沙 · 秋思》)(4)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中, “
我寄愁心与明月
, 随君直到夜郎西
” 两句, 表达了诗人对友人的劝勉与宽慰。答案
(1)未若柳絮因风起
(2)日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼
(3)小桥流水人家
(4)我寄愁心与明月，随君直到夜郎西
(2)日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼
(3)小桥流水人家
(4)我寄愁心与明月，随君直到夜郎西
