一、看拼音,写词语。
地球母亲以丰富的 zī yuán()kāng kǎi()地滋养万物,但由于人类的 làn yòng()无度,让地球面临着前所未有的挑战。森林被无情砍伐,河流被污染,自然资源正在 kū jié()。我们 mù dǔ()这一切。地球,这个我们赖以生存的 yáo lán(),正发出无声的呼唤,渴望得到人类的关爱与呵护。让我们行动起来,留给 zǐ sūn ()后代一个绿色家园。

资源；慷慨；滥用；枯竭；目睹；摇篮；子孙

二、用“√”画出下列词语中加点字的正确读音。
风$簸(bó bǒ) 菜畦(qí qì) 排闼(tà dá)$
和$蔼(ǎi ài) 慷慨(gài kǎi) 提供(gōng gòng)$
淤泥(yū xū) 松$散(sǎn sàn) 肆虐(lüè nüè)$
铁$锹(qiāo qiū) 记载(zǎi zài) 擎$着(qíng jìng)
劲挺$(jìn jìng) 粼粼(lín líng) 蹚$水(tāng táng)

bǒ √ qí √ tà √ ǎi √ kǎi √ gōng √ yū √ sǎn √ nüè √ qiāo √ zǎi √ qíng √ jìng √ lín √ tāng √

风簸：“簸”表示用竹具去掉谷物中的杂质等意思时，读音为“bǒ”，“风簸”中“簸”读“bǒ”。
菜畦：“畦”指有土埂围着的一块块排列整齐的田地，读音为“qí”。
排闼：“闼”指小门，读音是“tà”。
和蔼：“蔼”读音为“ǎi”。
慷慨：“慨”读音是“kǎi”。
提供：“供”表示供给、提供东西或条件等意思时，读“gōng”。
淤泥：“淤”读音为“yū”。
松散：“散”表示没有约束、松开等意思时，读“sǎn”。
肆虐：“虐”读音是“nüè”。
铁锹：“锹”读音为“qiāo”。
记载：“载”表示记录、刊登等意思时，读“zǎi”。
擎着：“擎”读音是“qíng”。
劲挺：“劲”表示坚强有力时，读“jìng”。
粼粼：“粼”读音为“lín”。
蹚水：“蹚”读音是“tāng”。

三、按要求写句子。
1. 地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样美丽壮观,和蔼可亲。(用打比方的说明方法仿写句子)
2. 这位普通老人让我领悟到:青山是不会老的。(改为反问句)
3. 因为人们随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,不但使它们不能再生,还造成了一系列生态灾难,给人类生存带来了严重的威胁。(用加点的关联词语造句)

1. 太阳，这位大自然的画家，这个光明的使者，是那样温暖明亮，慷慨无私。
2. 这位普通老人让我领悟到：青山怎么会老呢？
3. 因为小明平时学习不努力，复习也不认真，不但基础知识没掌握好，还导致这次考试成绩一落千丈。

四、根据语境填空。
1. 唐代诗人刘禹锡以一句“,。”描绘了黄河的浩渺与壮阔,那浪涛翻滚、风沙激荡的景象仿佛就在眼前,让人心生敬畏。
2. 转眼间,我们又置身于另一幅画卷之中——那是杜牧笔下的江南春色。“,。”这两句诗如同春风拂面,将我们带入了一个莺歌燕舞、绿意盎然、酒香四溢的江南水乡,令人陶醉不已。

1. 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。2. 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

1. 题目要求填写描绘黄河浩渺壮阔的诗句，结合六年级上册所学，刘禹锡的《浪淘沙·其一》中“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”符合语境，写出黄河弯多沙多、浪涛翻滚的景象。
2. 题目指向杜牧笔下的江南春色，且有“莺歌燕舞、绿意盎然、酒香四溢”的提示，杜牧《江南春》中的“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风”描绘了黄莺啼鸣、绿树红花、水乡山城酒旗飘动的江南春景，符合要求。

五、阅读短文,完成练习。
(一)
地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说,它()谁的恩赐,()经过几百万年,()几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的,它向人类慷慨地提供矿产资源。(),如果不加节制地开采,必将加速地球上矿产资源的枯竭。
人类生活所需要的水资源 □ 土地资源 □ 生物资源等,本来是可以不断再生 □ 长期给人类作贡献的 □ 但是,因为人们随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,()使它们不能再生,()造成了一系列生态灾难,给人类生存带来了严重的威胁。
1. 在片段中的“□”内填上合适的标点符号。

2. 在片段中的括号内填上合适的关联词语。

3. 从加点词语“几百万年”“几亿年”中可以体会出_______。

4. 片段中列举的再生资源包括:_______、___、___。运用了_______、___等说明方法来说明自然资源是有限的。

5. 再生资源不能再生的原因有()。(多选)
A. 生态灾难
B. 人类随意毁坏自然资源
C. 自然灾害
D. 人类滥用化学品

1. 、 、 ， 。
2. 不是 而是 甚至 但是 不但 还
3. 矿产资源形成时间漫长
4. 水资源 土地资源 生物资源 举例子 列数字
5. BD