2025年全效学习阶段发展评价九年级科学全一册浙教版第56页答案
6. 利用如图所示的滑轮组匀速提升200N的重物,动滑轮重为10N(不计绳重与摩擦),则拉力$F$的大小为(
C
)

A.70N
B.100N
C.105N
D.110N

答案

C

解析

由图可知,承担物重的绳子段数n=2。不计绳重与摩擦,拉力F=(G+G动)/n=(200N+10N)/2=105N。
7. 如图所示,绳子通过定滑轮悬挂一个重50N的物体,一个小孩拉着绳端从滑轮正下方出发,沿水平地面向右走过3m,已知开始时,绳端与滑轮的距离为4m。在这一过程中,小孩拉绳子的力
不变
(选填“变大”“变小”或“不变”),拉力所做的功为
50
J(不计绳与滑轮间摩擦)。

答案

不变;50

解析

定滑轮不省力,拉力大小始终等于物体重力,故拉力不变;开始时绳端距滑轮4m,小孩向右走3m后,绳端距滑轮距离为√(3²+4²)=5m,绳子移动距离s=5m-4m=1m,拉力做功W=Fs=50N×1m=50J。
8. 如图所示,物体$G$在水平拉力$F$作用下向右匀速运动了0.3m,物体$G$受到的摩擦力为2N,不计滑轮重及滑轮和绳子之间的摩擦,则拉力$F$的大小为
1
N,拉力$F$做的功为
0.6
J。

答案

1;0.6

解析

由图知,该滑轮为动滑轮,绳子股数n=2。不计滑轮重及摩擦,拉力F=f/n=2N/2=1N。物体移动0.3m,绳子自由端移动距离s=2×0.3m=0.6m,拉力做功W=Fs=1N×0.6m=0.6J。
9. 如图所示,物体$A$、$B$分别重20N、10N,滑轮和绳子的重忽略不计,滑轮摩擦不计,此时物体$A$在水平面上向右做匀速直线运动,若用力$F$向左拉物体$A$,使物体$A$向左做匀速直线运动,则(
A
)

A.$F=10N$
B.$F=20N$
C.$F=5N$
D.$F=30N$

答案

A

解析

当物体A向右做匀速直线运动时,A在水平方向受绳子拉力T和向左的滑动摩擦力f,二力平衡,即T=f。
对物体B及滑轮系统(动滑轮,绳子段数n=2),不计滑轮重和摩擦,有2T=G_B,故T=G_B/2=10N/2=5N,因此f=T=5N(方向向左)。
当用力F向左拉A使其匀速运动时,A受向左的拉力F、向右的绳子拉力T及向右的滑动摩擦力f(摩擦力方向与运动方向相反,大小仍为5N)。因匀速运动,合力为零,故F=T+f=5N+5N=10N。
10. 如图所示,甲同学站在地面上用定滑轮把地面上的物体匀速向上运送到某一高度处。乙同学站在某一高度处用动滑轮把该物体也从地面上匀速向上运送到同样的高度处。不计绳与滑轮之间的摩擦,绳子的重力和动滑轮的重力均不计,则下列关于甲和乙运送物体的过程,分析正确的是(
A
)

A.甲和乙做功相同
B.甲和乙做功的功率相同
C.甲比乙做功多
D.甲比乙做功的功率大

答案

A

解析

甲同学使用定滑轮,不省力,因此拉力等于物体的重力 $ G $,运送高度为 $ h $,所做的功为:
$ W_甲 = G \cdot h $
乙同学使用动滑轮,动滑轮可以省力,但题目说明不计动滑轮的重力和摩擦,因此拉力为物体重力的一半,运送高度为 $ h $,但拉力移动的距离为 $ 2h $,所做的功为:
$ W_乙 = \frac{G}{2} \cdot 2h = G \cdot h $
由此可知,甲和乙做功相同。
功率是功与时间的比值,由于题目没有提供时间信息,无法比较功率的大小。