一、阅读课文片段,完成习题。
老天不负苦心人,他的儿子考取了。送我去入学的时候,依旧是那只小船,依旧是姑爹和父亲轮换摇船。不过父亲不摇橹的时候,便抓紧时间为我缝补棉被,因我那长期卧病的母亲未能给我备齐行装。我从舱里往外看,父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线。后来我读到朱自清先生的《背影》时,这个船舱里的背影也就分外明显,永难磨灭了！不仅是背影时时在我眼前显现,鲁迅笔下的乌篷船对我而言也永远是那么亲切。()姑爹小船上盖的只是破旧的篷,远比不上绍兴的乌篷船精致,()姑爹的小渔船仍然是那么亲切,那么难忘……我什么时候能够用自己手中的笔,把那只载着父爱的小船画出来就好了！
1. 在片段中的括号里填入合适的关联词。
2. 从片段中画“——”的句子,体会到。
3. 片段特意写到姑爹的小渔船的原因是()。
A. 作者家里穷,没有船,只能借姑爹家的
B. 是父亲摇着船把我带到一个个人生驿站,这只船包含着父亲的期望
C. 姑爹的小渔船比较有特点,坐着舒服
4. 读完上面的片段,你有什么想对爸爸说的话吗？请写一写吧！

1. 虽然 但是
2. 父亲对“我”深深的爱
3. B
4. 爸爸，谢谢您一直以来对我的付出和关爱，您的爱就像那只小船，永远载着我前行，我会努力成为您的骄傲。

1. 分析前后句关系，“破旧的篷远比不上乌篷船精致”与“仍然亲切难忘”为转折关系，故填“虽然……但是……”。
2. 画线句“父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线”，结合“抓紧时间为我缝补棉被”，体现父亲对“我”的关爱。
3. 片段围绕父爱展开，小船是父爱的载体，联系“送我去入学”“载着父爱”，可知选B。
4. 围绕对父亲的感谢与爱，结合片段情感作答，语言真挚即可。

二、阅读课文,完成习题。
余尝读书有三到,谓心到、眼到、口到。心不在此,______,心眼既不专一,却只漫浪诵读,决不能记,______。三到之中,心到最。心既到矣,眼口岂不到乎？
1. 把课文补充完整。

2. 解释课文中加点的字词。
(1)谓： (2)急：
3. 请你结合自己的读书经验,谈一谈对“三到之中,心到最急”的理解。

1. 则眼不看仔细；记亦不能久也
2. (1)说；(2)重要
3. （结合自身经验合理阐述即可，例如：我在读书时，如果心思不在书上，眼睛就容易走神，读了很多遍都不知道内容，当用心去读，就能更好地理解书中的意思，所以心到是最重要的。）以上答案以文字形式呈现合理理解内容即可（无固定一句答案）

1. 这是一道课文背诵题，依据人教版语文五年级上册内容，可知需补充的原文为“则眼不看仔细”“记亦不能久也”。
2. 对于字词解释题，结合课文语境及平时积累来理解。“余尝谓”意思是我曾经说，所以“谓”是“说”的意思；“心到最急”指心到最重要，“急”在这里是“重要”的意思。
3. 谈理解题，先明确观点，再结合自身读书经验阐述。在读书时，只有心思集中在书上，才能真正理解书中内容，眼和口的作用才能更好发挥。