1. 重约为20N的物体是()

A.一枚硬币
B.一本物理课本
C.一只公鸡
D.一名中学生

C

【分析】
要解决这道题，我们可以先利用重力公式$G=mg$算出物体的质量，再结合生活中常见物体的质量估测来判断选项。首先，根据$G=mg$变形可得$m=\frac{G}{g}$，取$g=10N/kg$，那么重20N的物体质量$m=\frac{20N}{10N/kg}=2kg$。接下来逐一分析选项：
1. 一枚硬币质量约几克，对应的重力远小于20N；
2. 一本物理课本质量约0.2-0.3kg，重力约2-3N，不符合；
3. 一只公鸡的质量大约2kg，对应的重力约20N，符合要求；
4. 一名中学生质量约50kg，重力约500N，远大于20N。
通过这样的分析就能选出正确选项。
【解析】
根据重力公式$G=mg$，变形可得物体质量$m=\frac{G}{g}$，取$g=10N/kg$，则重20N的物体质量为：
$m=\frac{20N}{10N/kg}=2kg$
逐一分析选项：
A. 一枚硬币质量约0.001kg，重力约0.01N，不符合；
B. 一本物理课本质量约0.2kg，重力约2N，不符合；
C. 一只公鸡质量约2kg，重力约20N，符合；
D. 一名中学生质量约50kg，重力约500N，不符合。
【答案】
C
【知识点】
重力与质量的关系；常见物体质量估测
【点评】
本题主要考查重力与质量的换算以及对生活中常见物体质量、重力的估测，解题需结合生活经验和物理公式，注重理论联系实际。
【难度系数】
0.8

2. 如图所示的物体正常使用时,不属于弹性形变的是()

A.网球拍击打网球
B.手拉弹簧
C.脚踩木板
D.指压橡皮泥

D

【分析】
首先我们要明确弹性形变的核心特征：物体发生形变后，撤去外力能够恢复到原来的形状；而塑性形变是撤去外力后无法恢复原状的形变。接下来我们逐个分析每个选项：
1. 先看A选项，网球拍击打网球时，网球拍会产生形变，当网球离开后，网球拍能恢复原来的形状，符合弹性形变的特点；
2. B选项，手拉弹簧时弹簧被拉长，松手后弹簧可以恢复到原来的长度，属于弹性形变；
3. C选项，脚踩木板时木板会弯曲，当脚离开木板后，木板能恢复平直的状态，也属于弹性形变；
4. D选项，指压橡皮泥时，橡皮泥发生形变，撤去手指的压力后，橡皮泥无法恢复原来的形状，这是塑性形变，不属于弹性形变。所以我们要选这个不属于弹性形变的选项。
【解析】
弹性形变的定义为：物体受到外力作用发生形变，撤去外力后能够恢复到原来形状的形变。
A选项：网球拍击打网球时发生形变，击打结束后可恢复原状，属于弹性形变；
B选项：手拉弹簧使弹簧伸长，松手后弹簧能恢复原长，属于弹性形变；
C选项：脚踩木板使木板弯曲，脚离开后木板可恢复原状，属于弹性形变；
D选项：指压橡皮泥，橡皮泥发生形变后，撤去外力无法恢复原状，属于塑性形变，不属于弹性形变。
【答案】
D
【知识点】
弹性形变、塑性形变
【点评】
本题重点考查弹性形变与塑性形变的区别，解题的关键是准确判断物体形变后能否恢复原状，需要结合生活实际来理解两种形变的特点，难度较低，适合巩固基础概念。
【难度系数】
0.8

3. 如图所示,足球运动员把足球踢向空中,若不计空气阻力,则下列表示足球在空中飞行时的受力示意图中(G表示重力,F表示脚对球的作用力),正确的是()

A.
B.
C.
D.

B

【分析】
首先分析足球在空中飞行时的受力情况：足球被踢出去后，脚与足球不再接触，因此脚对足球的作用力F不再存在；题目明确不计空气阻力，所以此时足球只受到地球施加的重力，重力的方向始终是竖直向下的，作用点在足球的重心。我们需要从选项中找出只受竖直向下重力的示意图。
【解析】
足球被踢向空中后，脚与足球脱离接触，脚对足球的作用力F消失；又因为不计空气阻力，所以足球在空中飞行时，只受到竖直向下的重力G，作用点在足球的重心。观察各选项，只有选项B符合这一受力情况。
【答案】
B
【知识点】
1. 重力的方向
2. 受力分析
【点评】
本题重点考查空中运动物体的受力分析，核心是理解“物体离开施力物体后，施力物体的作用力消失”这一要点，结合不计空气阻力的条件，就能准确判断物体的受力情况。
【难度系数】
0.8

4. 下列现象说明力可以改变物体运动状态的是()
A.同学们投出的实心球运动的轨迹是弧线
B.大虾煮熟后变得更弯曲
C.壁虎可以稳稳地趴在天花板上不掉下来
D.撑竿跳高时运动员把竿压弯

A

【分析】
要解决这道题，首先需要回忆力的两个作用效果：一是改变物体的运动状态（运动状态的改变包括物体速度大小的变化、运动方向的变化）；二是改变物体的形状。接下来逐个分析选项，判断每个选项对应的是力的哪种作用效果，从而找出说明力可以改变物体运动状态的选项：
1. 选项A中，实心球运动轨迹是弧线，说明实心球的运动方向在不断发生变化，属于运动状态的改变；
2. 选项B、D中物体的形状发生了变化，属于力改变物体的形状；
3. 选项C中壁虎静止在天花板上，运动状态没有发生改变。
因此符合题意的是A选项。
【解析】
力的作用效果有两种：①改变物体的运动状态（包括速度大小改变、运动方向改变）；②改变物体的形状。
A选项：同学们投出的实心球运动轨迹是弧线，说明实心球的运动方向不断改变，运动状态发生了变化，体现了力可以改变物体的运动状态，符合题意；
B选项：大虾煮熟后变得更弯曲，是物体形状的变化，属于力（或热效应）改变物体的形状，不符合题意；
C选项：壁虎稳稳趴在天花板上，处于静止状态，运动状态未发生改变，不符合题意；
D选项：撑竿跳高时运动员把竿压弯，是竿的形状发生变化，属于力改变物体的形状，不符合题意。
综上，答案选A。
【答案】
A
【知识点】
力的作用效果
【点评】
本题主要考查力的两种作用效果的区分，解题的关键是明确“运动状态改变”包括物体速度大小和运动方向的变化，“形状改变”是物体发生形变。题目难度不大，属于基础题型，需要学生准确辨析生活中常见现象对应的力的作用效果。
【难度系数】
0.8

5. 下列关于力的说法中,正确的是()
A.两个物体只要相互接触,就一定发生力的作用
B.推土机推土的时候对土施力,土对推土机没有施力
C.摩擦力总是阻碍物体间的相对运动,所以摩擦力总是充当阻力
D.用力捏橡皮泥,橡皮泥发生形变,说明力可以改变物体的形状

D

【分析】
要解决这道题，需结合力的核心概念，逐个分析选项判断对错：
1. 分析选项A：力的产生需要两个物体不仅接触，还要发生相互作用（如挤压、拉伸等），仅接触无相互作用时不会产生力，因此A错误。
2. 分析选项B：根据力的作用相互性，一个物体对另一个物体施力时，必然会受到对方的反作用力，所以推土机推土时，土也会对推土机施力，B错误。
3. 分析选项C：摩擦力阻碍的是物体间的相对运动，但不一定阻碍物体的运动，比如人走路时，脚受到的摩擦力是推动人前进的动力，因此摩擦力并非总是阻力，C错误。
4. 分析选项D：力的作用效果包括改变物体的形状和运动状态，捏橡皮泥使它形变，直接体现了力可以改变物体的形状，D正确。
【解析】
逐一分析各选项：
A选项：两个物体相互接触但未发生挤压等相互作用时，不会产生力。例如水平桌面上相互接触但无挤压的两个正方体，之间不存在力的作用，故A错误。
B选项：力的作用是相互的，推土机对土施加力的同时，土会对推土机施加反作用力，故B错误。
C选项：摩擦力阻碍物体间的相对运动，但可充当动力，如人行走时，脚与地面的摩擦力是推动人前进的动力，并非总是阻力，故C错误。
D选项：用力捏橡皮泥，橡皮泥的形状发生改变，说明力可以改变物体的形状，故D正确。
【答案】
D
【知识点】
力的产生条件、力的作用相互性、力的作用效果
【点评】
本题考查力的基础概念与摩擦力的相关知识，属于易错题，需纠正“接触就有力”“摩擦力总是阻力”等片面认知，准确把握力的核心规律。
【难度系数】
0.6

6. 在竖直墙壁上固定一块薄铁片,静止时,薄铁片的位置如图甲所示。小明利用该装置完成了如图乙所示的四次实验,单个钩码所受重力相同。其中用来探究力的作用效果与力的作用点有关的一组实验是()

A.a和b
B.a和c
C.b和c
D.b和d

B

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