13. 如图表示各种概念之间的关系。下列选项与图示相符的是()

| | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 戊 |
| A. | 动物 | 脊椎动物 | 无脊椎动物 | 软体动物 | 爬行动物 |
| B. | 动物 | 无脊椎动物 | 脊椎动物 | 鱼类 | 节肢动物 |
| C. | 植物 | 种子植物 | 孢子植物 | 双子叶植物 | 单子叶植物 |
| D. | 植物 | 孢子植物 | 种子植物 | 裸子植物 | 被子植物 |

D

14. 为了让访客快速认识温州海坛山的动植物,项目化小组同学以“编写海坛山生物志”为课题开展研究。以下是项目实施的流程图及节选的项目评价量表：

(1) 结合项目评价量表,从“科学性”和“有效性”两个维度分别评价小科制作的海坛山动物检索表(如图甲),并说明理由：。

(2) 金秋十月,桂花飘香。小组同学特设主题,观察海坛山上不同品种的桂花,也能通过叶来辨认不同的桂花。请你根据植物资料卡上所体现的植物特征,用二歧分类方法制作检索表,填写在图乙中。

（1）从“科学性”分析为合格，因为只有部分选用相对的生物特征进行区别分类，2a（哺乳类）和2b（鸟类）以及3a（会飞）和3b（卵生）都不属于相对的生物特征。从“有效性”分析为合格，因为能根据生物特征进行正确分类，但有部分错误，3b 卵生符合青蛙的特征，但是青蛙有脊椎骨 （2）叶呈细长……丹桂 叶呈长椭圆形……3 叶边缘没有锯齿……银桂 叶边缘上部有较稀疏的锯齿……四季桂