1. 行走于梅岭古道,作者想起了对梅岭有重要意义的英雄人物。请阅读第⑥～⑩段,说说他们有哪些与梅岭相关的英雄事迹。______
2. 第④段中,作者认为“梅岭是一部大书,而非一首小诗”。阅读全文,说说你对“大书”的理解。______
3. 文中【甲】【乙】两处画线句子分别是对梅岭古道和关楼的描写。请任选一句,结合文章内容简要品析。______
4. 学校文学社编写的散文集有下面三个专题,本文归入哪个专题最适合？请结合文章内容谈谈你的理解。
A. 且行且思
B. 寻梦之旅
C. 历史记忆______

1. ①张九龄：向唐玄宗谏言开凿梅岭古道，连接南北交通；②苏东坡：被贬过梅岭至惠州，大赦后过梅岭回中原，留下诗句；③陈毅：在梅岭打游击被围20余天，写下《梅岭三章》表明献身革命的决心。
2. “大书”指梅岭承载着深厚的历史底蕴、丰富的文化内涵和英雄精神，是记录历史变迁与英雄事迹的载体，需深入感受而非仅观赏风景。
3. 示例一【甲】：运用比喻，将古道比作“通向历史深处的路”和“宏大乐章”，生动形象地写出古道的历史悠久及关楼在其中的重要地位，引出对英雄人物的追忆。
示例二【乙】：描写关楼岩石“光滑如镜”“苍黑色”及青苔“湿润清新”，突出其历经岁月剥蚀的沧桑感与生命力，象征梅岭沉稳的历史底蕴。
4. B
【解析】：文章始于50多年前对梅岭的向往（“想念梅岭已久”“始于中学时代”），终于“今年初冬，我终于登上了梅岭”，是实现多年梦想的过程，契合“寻梦之旅”。

1. 本题考查对人物事迹的概括。需从第⑥-⑩段提取关键信息，分别找出张九龄、苏东坡、陈毅与梅岭相关的行为及影响。
2. 本题考查对关键词的理解。“大书”需结合梅岭的历史、文化、英雄事迹等深层内涵分析，而非表面风景。
3. 本题考查句子品析。需结合修辞手法（比喻、拟人等）及内容，分析其表达效果，如【甲】句比喻的作用，【乙】句对关楼特征的描写及象征意义。
4. 本题考查专题归类。需结合文章核心情感——50多年前的向往到如今实现，判断“寻梦”主题更契合。