2025年自我提升与评价八年级语文上册人教版第111页答案
1. 根据选文内容,完成下列思维导图。
翠湖是昆明的眼睛
(1)
翠湖给昆明人浮世的安慰和精神的疗养
图书馆里有随性的管理员 湖中半岛的茶馆堂倌不计较茶钱 (2)
“我们”到翠湖图书馆看书和“穷遛”

(3)
离开昆明后常想念翠湖

2. 请从修辞手法和描写的角度分别简要赏析第③段中的画线句子。
(1)(从修辞手法的角度赏析【A】句)
运用拟人的修辞手法,“习惯于人声脚步”“见人不惊”“安安静静、悠然”等将鱼拟人化,生动形象地写出了翠湖里的鱼对人亲近、不害怕的状态,体现了翠湖环境的宁静、和谐,人与自然相处融洽。

(2)(从描写的角度赏析【B】句)
从描写角度看,这是侧面描写,通过写鱼跃起吓人的情景,侧面烘托出翠湖夜晚的宁静,同时也增添了翠湖的生机与活力。

3. 作者在文末为何要提到翠湖的热闹可以有游艇和各式吃食,却不能搞“蛇展”?结合全文翠湖的特点与自己的理解,谈谈作者对翠湖的情感。
作者提到翠湖可以有游艇和各式吃食,是因为这些能满足人们的休闲需求,符合翠湖作为人们休闲场所的特点;而不能搞“蛇展”,是因为“蛇展”会破坏翠湖明爽安静的氛围,与翠湖在作者心中以及在昆明人心中的美好形象不符。作者对翠湖充满了喜爱、眷恋、牵挂之情,希望翠湖能保持原有的宁静、美好的状态。

4. 小文在阅读汪曾祺散文时发现许多人评论本文虽题为《翠湖心影》,但翠湖在文中笔墨并不多。联系课文《昆明的雨》的写法,并结合本文内容与【资料卡片】,品味汪曾祺散文的风格。
汪曾祺散文风格在本文中体现明显。如《昆明的雨》,没有刻意去构建复杂的结构,本文也是如此,只是自然地围绕翠湖展开叙述,如话家常。文中写了翠湖与昆明的关系、翠湖的景致、在翠湖的活动、翠湖图书馆和茶馆等琐事,还写了对翠湖的牵挂等,内容丰富,涉及风俗、文化、旧闻、掌故等,语言平淡质朴,娓娓道来,在看似平淡的叙述中,饱含着对翠湖的深情,展示出真实的自我。

答案

1. (1) 翠湖给昆明人浮世的安慰和精神的疗养
(2) “我们”到翠湖图书馆看书和“穷遛”
(3) 离开昆明后常想念翠湖
2. (1) 运用拟人的修辞手法,“习惯于人声脚步”“见人不惊”“安安静静、悠然”等将鱼拟人化,生动形象地写出了翠湖里的鱼对人亲近、不害怕的状态,体现了翠湖环境的宁静、和谐,人与自然相处融洽。
(2) 从描写角度看,这是侧面描写,通过写鱼跃起吓人的情景,侧面烘托出翠湖夜晚的宁静,同时也增添了翠湖的生机与活力。
3. 作者提到翠湖可以有游艇和各式吃食,是因为这些能满足人们的休闲需求,符合翠湖作为人们休闲场所的特点;而不能搞“蛇展”,是因为“蛇展”会破坏翠湖明爽安静的氛围,与翠湖在作者心中以及在昆明人心中的美好形象不符。作者对翠湖充满了喜爱、眷恋、牵挂之情,希望翠湖能保持原有的宁静、美好的状态。
4. 汪曾祺散文风格在本文中体现明显。如《昆明的雨》,没有刻意去构建复杂的结构,本文也是如此,只是自然地围绕翠湖展开叙述,如话家常。文中写了翠湖与昆明的关系、翠湖的景致、在翠湖的活动、翠湖图书馆和茶馆等琐事,还写了对翠湖的牵挂等,内容丰富,涉及风俗、文化、旧闻、掌故等,语言平淡质朴,娓娓道来,在看似平淡的叙述中,饱含着对翠湖的深情,展示出真实的自我。