2025年新课程作业设计五年级语文上册人教版第15页答案
三、下列对《蝉》这首古诗的理解,不正确的一项是(
)

A.这首诗强调立身高洁的人并不需要外在的凭借,自能声名远播。
B.这首诗写蝉居于高处,名声远播,不需要借助秋风。
C.这首诗将事、景、情、议融为一体,显示出诗人寓情于景的艺术才能。
D.这首诗表现了诗人对高洁清远的品行和志趣的赞赏。

答案

C

解析

《蝉》是唐代虞世南的咏物诗,全诗为“垂緌饮清露,流响出疏桐。居高声自远,非是藉秋风。”A、B、D选项均符合诗意,强调蝉因自身高洁(饮清露、居高)而声名远播,无需凭借秋风,体现了对高洁品行的赞赏。C选项中“将事、景、情、议融为一体”表述不准确,此诗主要是咏物言志,通过描写蝉的习性和特点(景)来表达观点(议),未涉及“事”的叙述,“情”也蕴含在对蝉的赞美及所寄托的志趣中,并非明显的“事、景、情、议”四者融合。
阅读古诗,完成练习。
白 梅
[元]王 冕
冰雪林中著此身,
不同桃李混芳尘。
忽然一夜清香发,
散作乾坤万里春。
1. 下列对诗句中加点字的理解,不正确的一项是(
)
A. 冰雪林中著
(指白梅)
B. 不同桃李
芳尘(混乱)
C. 忽然一夜
(指梅花开放,香气传播)
D. 散作
万里春(天地)
2. 下列对这首诗的理解,不正确的一项是(
)
A. 这首诗运用了情景交融的写法,表达了诗人对梅花的赞美。
B. 这首诗将尘世中的普通桃李与冰雪林中的白梅对比,突出梅花的高洁。
C. 诗中的“冰雪”一词写出了白梅生长环境的恶劣,衬托出它的耐寒品格。
D. 这首诗通过对梅花的赞颂,体现了诗人的志趣和品格。
3. 下列诗句与本诗写的是相同事物的一项是(
)
A. 霜叶红于二月花
B. 千树万树梨花开
C. 疑是经冬雪未销
D. 两株桃杏映篱斜
4. 你还知道哪些与梅花有关的诗句呢?写在下面横线上。




5. 下列古诗句都写了送别之情。请你先将诗句补充完整,再说说你喜欢哪一首,并说明理由。




答案

1. B;
2. A;
3. C;
4. 例子:墙角数枝梅,凌寒独自开;
不经一番寒彻骨,怎得梅花扑鼻香;
梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香;
有梅无雪不精神,有雪无诗俗了人;
5. 唯见长江天际流;
天下谁人不识君;
天涯若比邻;
喜欢《黄鹤楼送孟浩然之广陵》,因为该诗“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”把作者对朋友的依依惜别之情表现得淋漓尽致。

解析

1. B选项对混的理解不正确,混在这里是“混杂、混合”的意思,而不是“混乱”;
A选项对“此身”指的是白梅,解读正确;
C选项对“清香发”指的是梅花开放,香气传播,解读正确;
D选项对“乾坤”指的是天地,解读正确;
2. A选项对诗的分析,并不是情景交融,而是托物言志,所以A选项不正确;
B选项对桃李与白梅的对比,解读正确;
C选项对“冰雪”环境的解读,衬托出耐寒品格,解读正确;
D选项对诗的志趣和品格的解读正确;
3. A选项写的是枫叶,不是梅花;
B选项写的是雪景,不是梅花;
C选项写的是梅花;
D选项写的是桃杏花,不是梅花;
本诗写的是梅花,所以C选项正确;
4. 根据题目要求写出与梅花有关的诗句即可;
5. 根据题目将诗句补充完整即可,选择喜欢的一首并说明理由;