八、填入下面横线处的下联,最恰当的一项是 ()
上联：高山流水琴三弄
下联：______
A.明月清风酒一樽
B.知交天下能几人
C.伯牙绝弦已无声
D.此生荣辱不须论

A

首先分析上联“高山流水琴三弄”的结构，“高山流水”是成语典故，这里可看作一个整体意象，“琴三弄”中“琴”是乐器，“三弄”是演奏的次数。下联应与之结构对应，词性相对。A选项“明月清风酒一樽”，“明月清风”是常见意象组合，“酒一樽”中“酒”是饮品，“一樽”是数量词，与上联结构、词性都对应；B选项“知交天下能几人”，“知交天下”与上联结构不对应；C选项“伯牙绝弦已无声”，“伯牙绝弦”是典故，但整体与上联结构不匹配；D选项“此生荣辱不须论”，与上联结构和词性都不相符。

一、阅读《伯牙鼓琴》,完成练习。
伯牙鼓琴,锺子期听之。方鼓琴而志在太山,锺子期曰：“善哉乎鼓琴,巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水,锺子期又曰：“善哉乎鼓琴,汤汤乎若流水。”锺子期死,伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者。
1. 结合短文和教材中的“资料袋”,完成填空。
锺子期能从琴音中了解伯牙的心意,所以人们把真正了解自己的人叫作“”,用“高山流水”比喻或乐曲高妙。
2. 伯牙善鼓琴,他的琴声除了表现巍巍高山、汤汤江河,还会表现什么动人的场景呢？仔细阅读文中的画线句,发挥想象,写一写。
(1)志在明月,锺子期曰：“。”
(2)志在,锺子期曰：“。”

1. 知音；知音难觅
2.（1）善哉乎鼓琴，皎皎乎若明月
（2）清风；善哉乎鼓琴，徐徐乎若清风

二、阅读文言文,完成练习。
魏武行役
魏武行役,失汲道,三军皆渴,乃令曰：“前有大梅林,饶子,甘酸可以解渴。”士卒闻之,口皆出水,乘此得及前源。
(选自《世说新语》)
[注]① 魏武：魏武帝曹操。② 役：打仗。③ 汲：水源。④ 饶(ráo)：富足,多。⑤ 乘：利用。
1. 联系上下文,理解下列句子中的加点词。
三军皆渴： 乃令曰：
2. 下列词语中,和这篇短文有关的一项是 ()
A. 倒吃甘蔗
B. 朝三暮四
C. 望梅止渴
D. 画饼充饥
3. 用自己的话说说“士卒闻之,口皆出水”这句话的意思。
4. 下列对“乘此得及前源”的朗读停顿,划分正确的一项是 ()
A. 乘/此得及前源
B. 乘此/得及前源
C. 乘此得/及前源
D. 乘此得及/前源
5. 这篇文章要说明的道理是 ()
A. 心中抱有希望便能产生力量。
B. 曹操短视近利,不顾士兵死活。
C. 梅子有生津止渴的功效。
D. 曹操爱护士兵。

1. 全，都；于是，就
2. C
3. 士兵们听到这话，嘴里都流出了口水
4. B
5. A