2. 新文化运动的代表人物
|人物|代表作|内容|
|李大钊|《孔子与宪法》|历数尊孔与宪法性质相悖之处,反对定
|鲁迅|《
|胡适|《文学改良刍议》|主张以
|陈独秀|《

|人物|代表作|内容|
|李大钊|《孔子与宪法》|历数尊孔与宪法性质相悖之处,反对定
礼教
为国教||鲁迅|《
狂人日记
》|以新文学的形式深刻揭露了封建礼教
的吃人本质,号召人民起来推翻“黑漆漆的”“吃人”社会||胡适|《文学改良刍议》|主张以
白话文
作为新文学的语言||陈独秀|《
文学革命论
》|主张推倒陈腐、雕琢、艰涩的旧文学,建设新鲜、平易、通俗的新文学|答案
礼教 狂人日记 封建礼教 白话文 文学革命论
3. 新文化运动的意义:动摇了
封建道德礼教
的统治地位,掀起了一股思想解放
的潮流,使中国人民接受了一次民主与科学
的洗礼,对随后爆发的五四运动起到了思想宣传和铺垫的作用。答案
封建道德礼教 思想解放 民主与科学
1. 五四运动的爆发
|导火索|1919年,
|爆发|1919年5月4日,北京大学等校3000多名学生汇集在天安门前,发表宣言,并举行示威游行|
|口号|“
|要求|严惩亲日派卖国贼曹汝霖、陆宗舆、章宗祥|
|结果|北洋政府出动军警镇压,逮捕30多名爱国学生。北京学生举行总罢课|

|导火索|1919年,
巴黎和会
上中国外交的失败||爆发|1919年5月4日,北京大学等校3000多名学生汇集在天安门前,发表宣言,并举行示威游行|
|口号|“
外争主权
、内除国贼”“誓死力争、还我青岛”“取消二十一条”“拒绝在和约上签字”||要求|严惩亲日派卖国贼曹汝霖、陆宗舆、章宗祥|
|结果|北洋政府出动军警镇压,逮捕30多名爱国学生。北京学生举行总罢课|
答案
巴黎和会 外争主权
2. 五四运动的扩大

|发展|迅速得到全国各地的声援和社会各界的支持,100多个城市的学生先后举行罢课|
|高潮|扩大|1919年6月5日,上海
| |风潮|工人罢工、学生罢课、商人罢市的风潮,随即席卷全国十几个商业中心城市|
| |变化|
|胜利|北洋政府释放被捕学生,罢免曹汝霖等人职务;中国代表没有在“
|发展|迅速得到全国各地的声援和社会各界的支持,100多个城市的学生先后举行罢课|
|高潮|扩大|1919年6月5日,上海
工人
罢工,商人罢市。北京、唐山等地工人也举行罢工|| |风潮|工人罢工、学生罢课、商人罢市的风潮,随即席卷全国十几个商业中心城市|
| |变化|
工人阶级
成为五四运动主力,运动的中心由北京转移到上海
||胜利|北洋政府释放被捕学生,罢免曹汝霖等人职务;中国代表没有在“
巴黎和约
”上签字|答案
工人 工人阶级 上海 巴黎和约
|性质|是一场以先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加的彻底反帝反封建的
|意义|推动了中国社会进步,促进了
|地位|是中国旧民主主义革命走向
|精神|孕育了以爱国、进步、民主、科学为主要内容的伟大五四精神,其核心是

伟大爱国革命运动
,是一场中国人民为拯救民族危亡、捍卫民族尊严、凝聚民族力量而掀起的伟大社会革命运动
,是一场传播新思想新文化新知识的伟大思想启蒙运动
||意义|推动了中国社会进步,促进了
马克思主义
在中国的传播及其与中国工人运动
的结合,为中国共产党成立做了思想上干部上的准备||地位|是中国旧民主主义革命走向
新民主主义革命
的转折点||精神|孕育了以爱国、进步、民主、科学为主要内容的伟大五四精神,其核心是
爱国主义
精神|答案
伟大爱国革命运动 伟大社会革命运动 伟大思想启蒙运动 马克思主义 工人运动 新民主主义革命 爱国主义
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