1. 阅读本次活动的开篇词,根据要求完成任务。(4分)
开篇词
诗歌,是汹yǒng① ▲ 的情感激流的一种流淌。嬉闹宴乐时,诗歌来铭记快乐；彷徨隔mó② ▲ 时,诗歌来稀释忧伤；茅塞顿开时,诗歌来留住智慧。诗歌,是中华文化的瑰宝,wǎn③ ▲ 如在现代文明的地平线上瞥见的古代文明的缩影。与诗同行,让平凡的生活弥漫花香。
(1)结合语境,根据拼音写出相应的汉字。(3分)
① ② ③
(2)下面词语中加点的字与“茅塞顿开”的“塞”字读音相同的一项是()(1分)
A. 堵塞 B. 塞外 C. 活塞

(1)①涌 ②膜 ③宛
(2)A

2. 下面是同学围绕“日”“月”两个意象整理成的文字片段,请补充完整。(8分)
日月如梭,岁月不居,古人用诗文赋予“日”“月”独特的意蕴。刘长卿在《长沙过贾谊宅》中写日影下寂寥的古宅,“秋草独寻人去后,(1) ▲ ”,引起怀古忧思；许浑在《咸阳城东楼》中写远眺所见,“(2) ▲ ,山雨欲来风满楼”,营造出萧条苍凉的氛围；欧阳修在《醉翁亭记》中写朝暮之景,“(3) ▲ ,云归而岩穴暝”,尽显光影变幻；范仲淹在《岳阳楼记》中以玉比月,“浮光跃金,(4) ▲ ”,留下圆月的倩影；温庭筠在《商山早行》中再现情景,“(5) ▲ , ▲ ”,月与霜的洁白照亮行旅之人的忧伤；苏轼在《水调歌头》(明月几时有)中望月问天,“(6) ▲ ？ ▲ ”,道出天下离人心中共同的疑惑。

（1）寒林空见日斜时
（2）溪云初起日沉阁
（3）日出而林霏开
（4）静影沉璧
（5）鸡声茅店月 人迹板桥霜
（6）不应有恨 何事长向别时圆

3. 有同学在阅读艾青诗歌时,根据“日”“月”两个意象进行了诗歌集锦,并对诗歌鉴赏方法展开探究,请补充(1)(2)处的笔记内容。(4分)

【解析】：
（1）题目要求补充诗歌鉴赏方法的笔记内容，根据给出的示例，可以看出是要从诗歌的语言表达技巧方面进行分析。这里提到“我的思念是圆的”一句中，用“圆”来形容思念，化抽象为具体；“在褐色的地上敷上白光”一句中，“敷”字把月亮拟人化，生动展现了月亮的温柔与细腻，这些都是在分析诗歌的炼字，即品味诗歌语言，所以（1）处应填“品味诗歌语言”。
（2）题目问第一组中“日”象征着什么，需要结合第一组诗歌内容进行分析。《向太阳》《黎明的通知》《太阳的话》这些诗歌都表达了对光明、希望等的追求，“日”在这些诗歌中象征着光明、希望、未来等，所以（2）处可填“光明（希望、未来等）”。
【答案】：
（1）品味诗歌语言
（2）光明（希望、未来等）