1.物体吸收或放出热量的多少，不仅与其及有关，还与它是什么有关。

1. 质量的大小；温度变化的多少；物质

【分析】
要确定物体吸放热多少的影响因素，需结合热量计算公式Q=cmΔt分析：公式中Q代表吸放热多少，c是比热容（与物质种类有关），m是质量，Δt是温度变化量。因此吸放热多少和质量、温度变化、物质种类相关，对应题目空缺。
【解析】
根据热量计算公式Q=cmΔt，物体吸收或放出热量的多少由三个因素决定：一是物体的质量（m），二是温度的变化量（Δt），三是物质的比热容（c）；而比热容是物质的特性，与物质种类有关，所以物体吸放热的多少不仅与其质量的大小及温度变化的多少有关，还与它是什么物质有关。
【答案】
质量的大小；温度变化的多少；物质
【知识点】
热量的影响因素、比热容
【点评】
本题考查热学基础概念，属于识记类题目，是热学部分的核心基础知识点，需牢记热量公式中各物理量的含义及影响因素。
【难度系数】
0.8

2.如果质量为m的某种物质从外界吸收的热量为Q，温度升高了Δt，那么就是这种物质的比热容，用符号表示，单位是焦每千克摄氏度，符号是。比热容是描述物质的或的物理量。

2. $\frac{Q}{m\Delta t}$；$c$；$\mathrm{J}/(\mathrm{kg}·℃)$；吸热性能；放热性能

【分析】本题考查比热容的基本概念，解题思路为：1. 利用热量计算公式$Q=cm\Delta t$变形推导比热容的表达式；2. 牢记比热容的符号、单位；3. 明确比热容的物理意义，即描述物质的吸热和放热性能。
【解析】根据热量公式$Q=cm\Delta t$，变形可得比热容的表达式为$\frac{Q}{m\Delta t}$；比热容的符号为$c$；其单位是焦每千克摄氏度，符号为$\mathrm{J}/(\mathrm{kg}·℃)$；比热容是描述物质吸热性能和放热性能的物理量。
【答案】$\frac{Q}{m\Delta t}$；$c$；$\mathrm{J}/(\mathrm{kg}·℃)$；吸热性能；放热性能
【知识点】比热容的定义、比热容的单位、比热容的物理意义
【点评】本题为基础概念类题目，直接考查比热容的核心知识点，只要熟练掌握相关定义即可正确解答，难度较低。
【难度系数】0.8

3.水的比热容是。
它表示的物理意义是水温度
升高(或降低)吸收(或放出)
的热量是。

3. $4.2×10^3\ \mathrm{J}/(\mathrm{kg}·℃)$；1 kg水温度升高(或降低)1 ℃吸收(或放出)的热量是$4.2×10^3\ \mathrm{J}$

【分析】本题考查水的比热容的基础概念，解题时需牢记水的比热容的固定数值，以及比热容物理意义的定义：单位质量的某种物质温度升高（或降低）1℃时吸收（或放出）的热量，结合水的对应情况即可完成填空。
【解析】水的比热容是热学中的固定常量，数值为$4.2×10^3\ \mathrm{J}/(\mathrm{kg}·℃)$；根据比热容的物理意义，即单位质量的物质温度变化1℃时吸收或放出的热量，可知1 kg水温度升高（或降低）1 ℃吸收（或放出）的热量是$4.2×10^3\ \mathrm{J}$。
【答案】$4.2×10^3\ \mathrm{J}/(\mathrm{kg}·℃)$；1 kg；1 ℃；$4.2×10^3\ \mathrm{J}$
【知识点】比热容的概念，水的比热容
【点评】本题为热学基础概念题，主要考查对水的比热容及其物理意义的记忆，属于物理学科必须掌握的基础知识点，难度较低。
【难度系数】0.9

4.赣南特色沙石炒烫皮是客家传统美食，炒制时将沙石与烫皮骨混合翻炒，如图1-3-1所示。选用沙石的主要原因是沙石的，可使烫皮骨快速受热。沙石加热一段时间后温度升高，比热容（选填“变大”“变小”或“不变”）。

4. 比热容小；不变

【分析】
要解答本题，需结合比热容的物理意义分析：首先，根据热量公式Q=cmΔt，相同质量的不同物质吸收相同热量时，比热容小的物质温度升高更快，因此选用沙石是利用其比热容小的特点，能让烫皮骨快速受热；其次，比热容是物质的固有属性，仅与物质的种类和状态有关，与温度变化无关，所以沙石温度升高时，比热容不会改变。
【解析】
1. 选用沙石的原因：由Q=cmΔt可知，当质量m和吸收的热量Q相同时，比热容c越小，温度变化Δt越大，即升温越快。沙石的比热容小，能快速升温，从而使烫皮骨快速受热。
2. 比热容的变化：比热容是物质的特性，只与物质的种类和状态有关，与温度高低无关，因此沙石加热温度升高时，比热容不变。
【答案】
比热容小；不变
【知识点】
比热容特性、热量与比热容的关系
【点评】
本题结合生活中的美食制作场景，考查比热容的基础应用，贴近生活，需学生理解比热容的物理意义，难度适中。
【难度系数】
0.5

5.赣州中央公园拥有约600亩的人工湖（图1-3-2）。公园依托水系、引水渠与滨水绿化带打造生态景观，实现了与周边环境的有机融合，同时起到调节
局部气候的作用。若湖水的质量为$6×10^8$kg，温度升高1℃，吸收的热量为J。当吸收相同热量时，等质量的沙石比水升高的温度更（选填“多”或“少”）。[$c_{水}=4.2×10^3$ J/(kg·℃)，$c_{沙石}=0.92×10^3$ J/(kg·℃)]

5. $2.52×10^{12}$ J；多

【分析】本题考查热量的计算及比热容的应用，解题思路：①第一问利用热量计算公式$Q_{吸}=c_{水}m\Delta t$，代入已知的水的比热容、质量和温度变化量，计算吸收的热量；②第二问根据热量公式变形$\Delta t=\frac{Q}{cm}$，当吸收热量$Q$和质量$m$相同时，比热容$c$越小，温度变化$\Delta t$越大，结合水和沙石的比热容大小判断温度变化情况。
【解析】
1. 计算水吸收的热量：
根据热量计算公式$Q_{吸}=c_{水}m\Delta t$，代入已知数据：
$c_{水}=4.2×10^3\ \mathrm{J/(kg·℃)}$，$m=6×10^8\ \mathrm{kg}$，$\Delta t=1℃$，
则$Q_{吸}=4.2×10^3\ \mathrm{J/(kg·℃)} × 6×10^8\ \mathrm{kg} × 1℃ = 2.52×10^{12}\ \mathrm{J}$。
2. 判断沙石升高温度的情况：
由热量公式$Q=cm\Delta t$变形得$\Delta t=\frac{Q}{cm}$，当吸收的热量$Q$和质量$m$都相同时，温度变化量$\Delta t$与比热容$c$成反比。
已知$c_{沙石}=0.92×10^3\ \mathrm{J/(kg·℃)} ＜ c_{水}$，所以等质量的沙石吸收相同热量时，升高的温度更多。
【答案】5. $2.52×10^{12}$ J；多
【知识点】热量的计算；比热容的应用
【点评】本题是比热容相关的基础计算题，核心是掌握热量计算公式的应用，理解比热容对温度变化的影响，难度不大，属于常见题型。
【难度系数】0.6

6.将4 kg的水倒掉一半，剩下的水的比热容是；在标准大气压下，初温为30 ℃、质量为500 g的水吸收J的热量后温度升高20 ℃。

6. $4.2×10^3\ \mathrm{J}/(\mathrm{kg}·℃)$；$4.2×10^4$ J

【分析】首先，比热容是物质的固有特性，与物质的质量、体积等无关，因此倒掉一半水后，剩余水的比热容不变；其次，计算水吸收的热量需利用公式$Q_{吸}=cm\Delta t$，计算前要统一质量单位，将500g转换为0.5kg，再代入公式计算。
【解析】1. 比热容分析：比热容是物质的特性，不随质量改变，水的比热容为$4.2×10^3\ \mathrm{J}/(\mathrm{kg}·℃)$，故剩余水的比热容仍为$4.2×10^3\ \mathrm{J}/(\mathrm{kg}·℃)$；2. 热量计算：质量$m=500\ \mathrm{g}=0.5\ \mathrm{kg}$，温度变化$\Delta t=20℃$，根据吸热公式$Q_{吸}=cm\Delta t$，代入得$Q_{吸}=4.2×10^3\ \mathrm{J}/(\mathrm{kg}·℃)×0.5\ \mathrm{kg}×20℃=4.2×10^4\ \mathrm{J}$。
【答案】$4.2×10^3\ \mathrm{J}/(\mathrm{kg}·℃)$；$4.2×10^4\ \mathrm{J}$
【知识点】比热容的特性、热量的计算
【点评】本题考查比热容的基本特性和热量的简单计算，属于热学基础题，需注意比热容与质量无关的特性及单位换算的细节。
【难度系数】0.8

7. 提升题 在标准大气压下，初温为$30\ °\mathrm{C}$、质量为$1\ \mathrm{kg}$的水吸收$3.36× 10^{5}\ \mathrm{J}$的热量后温度升高$°\mathrm{C}$。

7. 70 ℃

【分析】
本题需结合热量计算公式和标准大气压下水的沸点特点解题。首先利用吸热公式计算理论升高的温度，再根据标准大气压下水的沸点限制，判断实际能升高的温度（避免温度超过沸点）。解题步骤为：1. 确定水的比热容，代入吸热公式算出理论升高温度；2. 结合标准大气压下水的沸点，对比理论值，确定实际升高的温度。
【解析】
已知水的比热容$c=4.2×10^3\ \mathrm{J/(kg·° C)}$，质量$m=1\ \mathrm{kg}$，吸收热量$Q_{吸}=3.36×10^5\ \mathrm{J}$。
根据吸热公式$Q_{吸}=cm\Delta t$，可得理论升高温度：
$\Delta t_{理论}=\frac{Q_{吸}}{cm}=\frac{3.36×10^5\ \mathrm{J}}{4.2×10^3\ \mathrm{J/(kg·° C)}×1\ \mathrm{kg}}=80° C$。
标准大气压下水的沸点为$100° C$，水的初温为$30° C$，若温度升高$80° C$会超过沸点，而水沸腾时温度保持沸点不变，因此实际能升高的温度为：
$\Delta t=100° C - 30° C=70° C$。
【答案】
70℃
【知识点】
热量计算、水的沸点
【点评】
本题易因忽略标准大气压下水的沸点，直接用理论升高温度作答而出错，需牢记液体沸腾时温度保持沸点不变的特点，考察热量公式与沸点知识的结合应用，是典型的易错题。
【难度系数】
0.5

8.图1-3-3所示的是我国先秦时期的蒸食用具，它由青铜材料铸造而成，分为上、下两部分：上半部是甑（zèng），底部有网眼，可通蒸汽，内部放置食物；下半部是鬲（gé），样子像鼎，用于煮水。下列说法正确的是()

图1-3-3

A.鬲内的水沸腾后，继续加热，水吸收热量，温度升高
B.水沸腾后，甑周围冒出的“白气”是水蒸气
C.停止加热后，鬲慢慢变凉，这是通过做功的方式改变鬲的内能
D.停止加热后，甑比盛有水的鬲降温更快，主要原因是青铜的比热容比水的比热容小，温度变化更显著

8. D

【分析】本题是热学综合题，需掌握水沸腾的特点、液化现象、内能改变的方式、比热容的应用，逐一分析各选项的表述是否正确，排除错误选项后得出答案。
【解析】我们对各选项逐一分析：
1. 选项A：水沸腾的特点是达到沸点后，继续吸热但温度保持不变，因此鬲内水沸腾后，继续加热时，水吸收热量但温度不变，A错误。
2. 选项B：水蒸气是无色无味的气体，肉眼无法直接观察到；甑周围冒出的“白气”是水蒸气遇冷液化形成的小水滴，不是水蒸气，B错误。
3. 选项C：改变物体内能的方式有做功和热传递，停止加热后鬲变凉，是鬲的热量通过热传递转移到周围环境，属于热传递改变内能，并非做功，C错误。
4. 选项D：比热容反映物质吸放热能力，质量相同的不同物质，放出相同热量时，比热容越小，温度变化越显著。青铜的比热容比水小，因此停止加热后，相同质量的青铜甑和鬲内的水放出相同热量时，甑降温更快，温度变化更显著，D正确。
【答案】D
【知识点】物态变化、内能改变、比热容
【点评】本题结合古代蒸食用具考查热学基础知识点，需要准确区分水沸腾的特点、液化现象、内能改变的方式、比热容的应用等概念，属于基础热学题，难度适中。
【难度系数】0.6