一、阅读语段,完成练习。
乡村的生活充满乐趣。家长们从不①zǔ lán孩子奔向神秘的大自然,孩子们在田野里捉②xī shuài,还会用钵子捕蝎子。蝎子长着一条坚硬而带有毒针的尾巴,大家③wéi kǒng被蜇伤,所以都不敢用手抓它们。傍晚,村中的狗吠声响起,仿佛在呼唤孩子们回家。大家④yú kuài地唱着歌儿,依依不舍地往家走。难道这样的童年不令人怀念吗?
1. 看拼音,写词语。
①
2. 下列词语中加点字的读音不 正 确 的一项是(
A.钵 子(bō) B. 蝎 子(xiē) C. 蜇 伤(zē) D. 狗吠 (fèi)
3. 乡村生活的乐趣有哪些?(
①捉蟋蟀 ②捕蝎子 ③呼唤孩子 ④愉快唱歌
A. ①②③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ②③④
乡村的生活充满乐趣。家长们从不①zǔ lán孩子奔向神秘的大自然,孩子们在田野里捉②xī shuài,还会用钵子捕蝎子。蝎子长着一条坚硬而带有毒针的尾巴,大家③wéi kǒng被蜇伤,所以都不敢用手抓它们。傍晚,村中的狗吠声响起,仿佛在呼唤孩子们回家。大家④yú kuài地唱着歌儿,依依不舍地往家走。难道这样的童年不令人怀念吗?
1. 看拼音,写词语。
①
阻拦
② 蟋蟀
③ 唯恐
④ 愉快
2. 下列词语中加点字的读音
C
)A.
3. 乡村生活的乐趣有哪些?(
C
)①捉蟋蟀 ②捕蝎子 ③呼唤孩子 ④愉快唱歌
A. ①②③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ②③④
答案
1. ①阻拦 ②蟋蟀 ③唯恐 ④愉快
2. C
3. C
2. C
3. C
二、默读课文,完成练习。
1. 根据提示,补全思维导图。

2. 梳理“我”思考探究的过程。
观察发现→①
1. 根据提示,补全思维导图。
2. 梳理“我”思考探究的过程。
观察发现→①
产生疑问
→大胆猜测→②证实猜测
→产生新疑问→③提出新猜测
答案
1. ①一天 ②父亲的表里有生物 ③父亲打开表给“我”看 ④此后 ⑤证实表里有只蝎子
2. ①产生疑问 ②证实猜测 ③提出新猜测
2. ①产生疑问 ②证实猜测 ③提出新猜测
三、阅读课内文段,完成练习。
“这摆来摆去的是一个小蝎子的尾巴,一动就要蜇你。”
我吓了一跳,蝎子是多么丑恶而恐怖的东西,为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢?但是我也感到愉快,证实我的猜测没有错:表里边有一个活的生物。我继续问:
“为什么把那样可怕的东西放在这么好的表里?”
父亲没有回答。我只想,大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎子都没有这么好听的声音,也许这里边的蝎子与一般的不同。
1. 阅读文段,完成思维导图。

2. 学完课文,小文在班级论坛发了一则帖子。请你跟帖,写下自己类似的经历。

“这摆来摆去的是一个小蝎子的尾巴,一动就要蜇你。”
我吓了一跳,蝎子是多么丑恶而恐怖的东西,为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢?但是我也感到愉快,证实我的猜测没有错:表里边有一个活的生物。我继续问:
“为什么把那样可怕的东西放在这么好的表里?”
父亲没有回答。我只想,大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎子都没有这么好听的声音,也许这里边的蝎子与一般的不同。
1. 阅读文段,完成思维导图。
2. 学完课文,小文在班级论坛发了一则帖子。请你跟帖,写下自己类似的经历。
为什么要把可怕的蝎子放在表里
大半因为它有好听的声音吧
好奇心强,善于观察和思考,富有探索精神
小时候吃西瓜,奶奶总提醒我不要把西瓜籽吃下去,不然肚子里会长西瓜的,我深信不疑。后来有一次,我不小心咽下去一粒西瓜籽,为此我担心了好几天。直到我发现肚子里一直没有长出西瓜,才明白这不是真的。
答案
1.(1)为什么要把可怕的蝎子放在表里
(2)大半因为它有好听的声音吧
(3)好奇心强,善于观察和思考,富有探索精神
2. 示例:小时候吃西瓜,奶奶总提醒我不要把西瓜籽吃下去,不然肚子里会长西瓜的,我深信不疑。后来有一次,我不小心咽下去一粒西瓜籽,为此我担心了好几天。直到我发现肚子里一直没有长出西瓜,才明白这不是真的。
(2)大半因为它有好听的声音吧
(3)好奇心强,善于观察和思考,富有探索精神
2. 示例:小时候吃西瓜,奶奶总提醒我不要把西瓜籽吃下去,不然肚子里会长西瓜的,我深信不疑。后来有一次,我不小心咽下去一粒西瓜籽,为此我担心了好几天。直到我发现肚子里一直没有长出西瓜,才明白这不是真的。
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