一 下面是帽子店展览出来的帽子，看一看，完成练习。

1. 根据拼音，在括号里补写正确的词语。
①() ②() ③() ④() ⑤()
2. 用“√”选出上面括号里加点字正确的读音和正确的字形。
3. 下列四字词语不适合用来替换画线部分的一项是()
A.各种各样 B.各式各样 C.五花八门 D.多姿多彩

1. ①玻璃 ②香蕉 ③圆筒 ④脑袋 ⑤舒服
2. chú √ kòu √ 董 √
3. D

二 走进帽子店，问号王国的居民们正在交流适合自己戴的帽子，一起加入吧！
1.下列发言中的加点字意思相同的两项是()
A.选帽子时别总想摆威风，舒服最重要。B.我喜欢草帽的丝带被风吹得摆个不停。
C.即使我大摇大摆地走，帽子也不会晃。D.我这顶帽子的设计融合了钟摆的元素。
2.下面是一位居民的发言，读一读，完成练习。
第一顶帽子是方的，第二顶帽子是方的，第三顶帽子还是方的……
(1)乐乐认为这句话很啰唆，你认同吗？并说说理由。

(2)照样子，改写“随着科技的发展，我国有了高铁、载人潜水器、空间站”。

1. BC 【点拨】A项中“摆”的意思是“故意显示”，B、C两项中“摆”的意思是“来回地摇动”，D项中“摆”的意思是“钟表等用于控制摆动频率的装置”。
2. (1) 不认同。这句话通过重复“是方的”，突出了店里的帽子全是方的这一特点。
(2) 随着科技的发展，我国有了高铁，有了载人潜水器，有了空间站。

三 读《世界上不能只有一个人走路》，关注文旁和文后的问题，完成练习。
糊涂先生想要设计一款耐穿的鞋子，希望全世界的人都能和他一起走路，
但他的设计却遭到了所有鞋店的反对——本来大家都很少走路了，已经很少有
人买鞋了，如果鞋子很耐穿，一双鞋子要穿很久很久的话，那鞋店只好关门了。
一个人走路，多么寂寞呀！糊涂先生灵机一动：“对了，我要我的鞋子不仅是耐穿的，还得是会唱歌的。”很快，糊涂先生的鞋子设计好了。他穿上鞋子在家里走了一圈。顿时，鞋跟里响起了音乐。糊涂先生就穿着这双鞋走出去了。可是，马路上实在太吵了，没有人听到鞋子发出的声音。他失望极了，独自走进了森林。森林里静静的，鞋子发出好听的音乐声。
“能让我穿一下你的鞋子吗？”一只大猩猩问。“好啊。”糊涂先生把鞋子脱给了大猩猩，他自己便光着脚坐在树下。大猩猩穿着鞋子走到了马路上。马路上还是那样拥挤和吵闹，可是大家突然都把头转向了大猩猩。“他的鞋子真有趣，会唱歌。”一位阿姨说。“如果穿这样的鞋子走路，一定愉快极了！”一位老人说。
是呀，可是到哪里去买这样的鞋子呀？大家都去问鞋店的老板，鞋店的老板想：是呀，这只大猩猩的鞋子是从哪儿来的？我们店里没有呀。
于是，他们就跟着大猩猩来到了森林。大猩猩把鞋子还给糊涂先生，糊涂先生说：“你呀，真是太顽皮了，这可是我发明的音乐鞋呀。”
“你发明的？”鞋店老板、阿姨还有老人全都睁大眼睛围了上来。
糊涂先生很愿意为大家做鞋子，他做的鞋子很牢固，可以穿十年。鞋店的生意还是很好，因为大家要买能发出各种各样声音的鞋子：钢琴声的，小提琴声的，笛子声的……还要买能播放各种曲子的鞋子：赶路的时候，要穿欢快的；散步的时候，要穿优美的；心情不好的时候，要穿悲伤的……
后来，马路上走路的人就多起来了，起先是年轻人走路，后来老年人也开始走路了。糊涂先生说：“这可是我没想到的。”
/批注:①这种鞋子的特点是什么？
/批注:②文章结尾写“老年人也开始走路了”，这样安排情节有什么妙处？
/批注:③这篇文章讲了一个怎样的故事？ ④这篇文章带给你的启示与《方帽子店》有什么相同之处？
1. 上面的问题中，针对文章写法提问的是(),针对文章内容提问的是(),可以引人深入思考的问题是()。(填序号)
2. 请用简洁的语言回答问题③:。
3. 根据文章内容，下面哪一项最适合回答问题④？ ()
A.要勇于创新，不能因循守旧。B.要坚持自己的想法，不要轻易被别人影响。
C.善于观察，才能有所创造。D.做生意要多为顾客着想，不能只想自己的利益。
4.你在阅读这篇文章时，还产生了哪些疑问？选择一个写下来，并尝试解答。
疑问:
解答:

1. ② ①③ ④
2. 示例：糊涂先生设计出了耐穿、会唱歌的鞋子，吸引了大家购买，让更多人愿意走路了
3. A 【点拨】《方帽子店》批判了因循守旧、拒绝改变的行为，倡导勇于创新的精神；本文中糊涂先生打破常规，设计出了耐穿、会唱歌的鞋子，既让鞋店生意因多样化需求变好，又让更多人愿意走路,同样体现了勇于创新、打破常规的重要性。因此A项最契合这两篇文章的共同启示。
4. 示例：为什么鞋店的生意在糊涂先生做出耐穿的鞋子后还是很好？ 因为大家不再只满足于“耐穿”，而是想要购买有各种声音、各种曲子的鞋子，需求变得多样化了。