2.钢铁是我们日常生活中使用最多的一种金属，下列有关钢铁的问题中不属于化学研究范畴的是()

A.钢铁为什么会生锈
B.如何把铁矿石炼成铁
C.钢铁是由什么组成的
D.如何将钢铁加工成零件

2.D

【分析】
首先明确化学的研究范畴：化学是在分子、原子层次上研究物质的性质、组成、结构与变化规律的科学。逐一分析选项：A选项钢铁生锈涉及铁的化学性质及化学变化，属于化学研究内容；B选项铁矿石炼成铁是通过化学变化制取新物质，属于化学研究范畴；C选项钢铁的组成是对物质组成的研究，属于化学研究；D选项将钢铁加工成零件仅改变形状，属于物理加工，不涉及化学研究的内容，因此该选项不属于化学研究范畴。
【解析】
化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学。A选项，钢铁生锈是铁与氧气、水发生的化学变化，属于化学研究的范畴；B选项，铁矿石炼铁是利用化学反应将铁的化合物转化为铁单质，属于化学研究的范畴；C选项，研究钢铁的组成是对物质组成的探究，属于化学研究的范畴；D选项，将钢铁加工成零件只是改变了钢铁的形状，属于物理加工过程，不涉及物质的组成、结构、性质及化学变化，因此不属于化学研究的范畴。综上，答案为D。
【答案】
D
【知识点】
化学研究的范畴、物质的组成与变化
【点评】
本题考查化学研究的基本范畴，属于初中化学的基础概念题，难度较低，需要准确理解化学的研究对象，区分化学研究与物理加工等其他领域的差异。
【难度系数】
0.8

3.蜡烛的成分是石蜡，下列对蜡烛燃烧时的实验现象或结论描述错误的是()

A.蜡烛燃烧生成水和二氧化碳
B.在蜡烛火焰上方罩上一个冷而干燥的烧杯，内壁上出现水雾
C.蜡烛火焰分三层，焰心温度最高
D.熄灭蜡烛后产生的白烟是石蜡蒸气凝结成的固体小颗粒

3.C

【分析】本题考查蜡烛燃烧实验的相关知识，需逐一分析各选项对应的实验现象或结论是否正确，回忆蜡烛燃烧的产物、火焰分层温度、熄灭后白烟成分等知识点，找出错误描述。
【解析】对各选项分析如下：
A. 蜡烛燃烧是石蜡与氧气反应，生成水和二氧化碳，这是实验验证的结论，描述正确；
B. 蜡烛燃烧生成水，在火焰上方罩冷而干燥的烧杯，水蒸气遇冷液化，内壁出现水雾，描述正确；
C. 蜡烛火焰分三层，外焰与氧气接触最充分，燃烧最剧烈，温度最高，并非焰心温度最高，该描述错误；
D. 熄灭蜡烛后，石蜡蒸气遇冷凝结成固体小颗粒形成白烟，描述正确。因此错误选项为C。
【答案】C
【知识点】蜡烛燃烧实验、化学实验现象
【点评】本题考查蜡烛燃烧的基础实验知识，侧重实验现象与结论的辨析，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】0.7

4.由沙子可以制得制造计算机芯片的硅。
下列说法合理的是()

A.沙子通过化学变化变成硅
B.沙子中含有硅这种物质
C.沙子和硅是同一种物质
D.每一粒细小的沙子就是一个原子

4.A

【分析】
要判断各选项是否合理，需先明确沙子的主要成分是二氧化硅（SiO₂），制造芯片的硅是单质硅（Si），再结合化学变化的定义、物质的组成、宏观与微观的区别逐一分析选项：化学变化的核心是有新物质生成；沙子是混合物，其主要成分并非单质硅；沙子与单质硅的组成、性质不同；沙子是宏观物质，由大量原子构成，不是单个原子。
【解析】
选项A：沙子的主要成分是SiO₂，通过化学反应可转化为单质硅（Si），有新物质生成，属于化学变化，该说法合理；
选项B：沙子中主要含二氧化硅，不含单质硅，该说法错误；
选项C：沙子是混合物（主要成分为SiO₂），硅是单质，二者组成、性质不同，不是同一种物质，该说法错误；
选项D：沙子是宏观的混合物，由大量原子构成，并非每一粒沙子是一个原子，该说法错误。
综上，合理的是选项A。
【答案】
A
【知识点】
化学变化的判断、物质的组成
【点评】
本题结合工业制硅的实际情境，考查化学变化的判断、物质的组成等基础知识点，需要学生准确区分宏观物质与微观粒子，明确常见物质的主要成分，属于初中化学基础题，难度不大。
【难度系数】
0.8

5.某化学小组同学在一支燃着的白蜡烛上面放了一个冷碟，发现碟底变黑，对于该黑色物质的成分，小组同学进行了如下探究，其中猜想最准确的是()

A.黑色物质是生成的二氧化碳
B.黑色物质是未烧完的蜡烛
C.黑色物质是蜡烛不完全燃烧生成的炭黑
D.黑色物质是碟子受热后变色形成的

5.C

【分析】
要判断碟底黑色物质的成分，需结合蜡烛的燃烧产物及各选项物质的性质分析：首先回忆蜡烛主要是含碳的石蜡，完全燃烧生成无色气体二氧化碳和水，不完全燃烧会产生黑色固体炭黑；再结合现象（碟底黑色固体）逐一排除错误选项，确定最准确的猜想。
【解析】
蜡烛的主要成分是含碳元素的石蜡：
1. 分析选项A：二氧化碳是无色气体，不可能是黑色固体，排除；
2. 分析选项B：未烧完的蜡烛是块状固体，不会附着在碟底形成黑色粉末状物质，排除；
3. 分析选项C：蜡烛不完全燃烧时会生成黑色的炭黑小颗粒，炭黑会附着在冷碟底形成黑色物质，符合现象，猜想准确；
4. 分析选项D：冷碟不会因受热变色，且题目探究的是黑色物质的成分，并非碟子本身的变化，排除。
综上，答案选C。
【答案】
C
【知识点】
蜡烛燃烧的产物、物质的状态与性质
【点评】
本题结合生活中蜡烛燃烧的现象，考查蜡烛燃烧的产物，难度较低，需要学生掌握蜡烛完全与不完全燃烧的产物，区分不同物质的状态和性质，贴近生活实际。
【难度系数】
0.8

6.化学就在我们身边，人类的衣、食、住、行都离不开化学。下列内容属于利用化学直接保障人体健康的是()

A.制造化肥
B.制造塑料饮料瓶
C.合成洗涤剂
D.合成药物

6.D

【分析】本题考查化学在生活中的应用，需判断各选项的用途是否直接保障人体健康。先逐个分析选项对应的用途：A选项制造化肥服务于农业，促进作物生长；B选项塑料饮料瓶属于包装材料，用于盛装物品；C选项合成洗涤剂用于清洁物品；D选项合成药物用于预防、治疗疾病，直接关联人体健康。据此选出正确选项。
【解析】逐一分析各选项：A.制造化肥主要用于农业生产，提高农作物产量，并非直接保障人体健康；B.制造塑料饮料瓶属于塑料制品，用于包装物品，与直接保障人体健康无关；C.合成洗涤剂用于清洁物品，去除污渍，不直接保障人体健康；D.合成药物的作用是预防、治疗疾病，直接保障人体健康，符合题意。
【答案】D
【知识点】化学与健康、化学的用途
【点评】本题结合生活实际，考查化学在保障人体健康方面的应用，难度较低，学生可通过生活常识判断得出答案。
【难度系数】0.7

1.对于生活中常见的铁生锈现象，提出三个与化学有关的问题。

1.铁锈的成分是什么？铁锈是怎么生成的？铁锈还有哪些用途？(合理即可)

【分析】本题要求针对铁生锈现象提出与化学有关的问题，需从化学视角思考：铁生锈属于化学变化，可围绕铁锈的物质组成、铁生锈的反应过程、铁锈的相关性质等化学层面提出问题，只要符合化学范畴、与铁生锈相关即可，无需固定答案，合理即可。
【解析】本题为开放性试题，答案不唯一，需紧扣铁生锈的化学本质提出问题，可从铁锈的成分、铁生锈的生成原理、铁锈的化学性质等角度出发，提出的问题需与化学相关，符合要求即可。
【答案】铁锈的成分是什么？铁锈是怎么生成的？铁锈还有哪些用途？
【知识点】铁的锈蚀、物质的组成、化学性质
【点评】本题为开放性题目，考查学生从化学视角观察生活现象并提出问题的能力，难度较低，学生易作答，有助于培养学生的问题意识。
【难度系数】0.9

2.(2025·云南,改编)化学学科的成果是通过科学探究获得的,科学探究是我们学习化学知识的重要途径。
实验探究1:化学兴趣小组的同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究。①将火柴火焰靠近蜡烛(不点燃),看到蜡烛逐渐熔化,此时石蜡发生的是变化。点燃蜡烛,看到石蜡燃烧,发出黄色的火焰;观察火焰,发现分为外焰、内焰、焰心三层。
【提出问题】蜡烛燃烧后生成了什么物质?
【实验与结论】为检验蜡烛燃烧后的物质,同学们做了如下实验,请填写实验报告。

【反思评价】小红在探究蜡烛燃烧的过程中,发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑。
⑤你认为她的下列做法不合适的是(填字母)。

A.反复实验,并观察是否有相同现象
B.查找资料,了解石蜡的主要成分,探究生成的黑色固体是什么
C.认为与本次实验目的无关,不予理睬
D.询问老师或同学,讨论生成黑色物质的原因
实验探究2:探究酒精灯火焰不同部位的加热效果。
【获得证据】小明同学取来3支试管,分别编号为A、B、C。向试管内各加入3 mL水,进行了如下实验:把A试管底部放在酒精灯内焰部分加热;把B试管底部放在酒精灯外焰部分加热;把C试管底部放在酒精灯焰心处加热。
实验结果如表所示:

【得出结论】⑥你由此得出的结论是:。
【反思评价】⑦根据这一结论你对用酒精灯加热的建议是:。

2.①物理 ②在蜡烛火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯 ③热量 ④澄清石灰水变浑浊 ⑤C ⑥用酒精灯外焰的加热效果最好(合理即可) ⑦用酒精灯的外焰加热

【分析】本题围绕蜡烛燃烧和酒精灯火焰的探究展开，需掌握物理变化的判断、蜡烛燃烧产物的检验方法、科学探究的原则及酒精灯的使用要点。①判断石蜡熔化的变化类型，关键看是否有新物质生成，熔化无新物质，为物理变化；②检验水需用冷而干燥的烧杯罩在火焰上方；③蜡烛燃烧放热；④检验二氧化碳用澄清石灰水；⑤科学探究中异常现象不能忽视，要探究；⑥根据实验结果分析火焰温度；⑦根据结论给出加热建议。
【解析】①石蜡熔化只是状态从固态变为液态，没有新物质生成，属于物理变化；②检验蜡烛燃烧生成水的操作：在蜡烛火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯，若烧杯内壁出现水雾，证明生成水；③蜡烛燃烧过程中会放出热量；④检验二氧化碳的操作：将内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方，若澄清石灰水变浑浊，证明生成二氧化碳；⑤科学探究中，遇到异常现象（烧杯内壁熏黑）应通过反复实验、查资料、请教他人等方式探究，不能不予理睬，故选C；⑥从实验结果可知，外焰加热时水沸腾所需时间最短，因此用酒精灯外焰的加热效果最好；⑦根据上述结论，加热时应使用酒精灯的外焰。
【答案】①物理；②在蜡烛火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯；③热量；④澄清石灰水变浑浊；⑤C；⑥用酒精灯外焰的加热效果最好（合理即可）；⑦用酒精灯的外焰加热
【知识点】物理变化判断、蜡烛燃烧的探究、酒精灯的使用
【点评】本题结合基础实验考查化学核心知识，注重科学探究能力的培养，是初中化学实验部分的常考题型，难度适中。
【难度系数】0.5