五 阅读短文，完成练习。
邓稼先(节选)
1958年，邓稼先接受了研制原子弹的机密任务。从此，他隐姓埋名，走进戈壁荒漠。没有先进的计算机，他就和同事们用算盘和计算尺，一遍遍地演算着复杂的数据。六年里，经过九次(精密 精巧)的计算，到1964年春天，他们终于完成了原子弹的理论设计方案。
邓稼先长期担任核试验的领导工作，他总是在最关键的时候出现在第一线，身先士卒，奋不顾身，勇担风险。在危险时刻，邓稼先一直坚持与操作人员一起工作。有一次，在爆炸试验前，他发现一个重要部件可能存在隐患，坚持要亲自去查看。同事们纷纷劝阻。邓稼先摆摆手：“你们谁也不要去，这是我做的，我知道。”他穿上防护服，大步走向那片危险之地。烈日炙烤着戈壁，他的身影渐渐消失在茫茫黄沙中。时间一分一秒地过去，大家(焦急 着急)地等待着。终于，远处传来了邓稼先的喊声：“没问题！可以按时爆炸！”大家这才放下心来。
1964年10月16日，巨大的蘑菇云腾空而起，中国第一颗原子弹爆炸成功！邓稼先望着那团壮丽的烟云，眼眶湿润了。他知道，从此，中国再也不会被人用核武器威胁了。
1. 在文中括号里画“√”选择合适的词语。
2. 读完短文的第1自然段，你想到了哪些问题？请写在下面的横线上。
问题①：
问题②：

3.“没问题！可以按时爆炸！”这是两个句，既写出了邓稼先的态度，又写出了他的心情。
4. 读完短文，再试着查阅有关邓稼先的资料，跟同学讨论交流：这位“两弹元勋”给你留下了怎样的印象？

1. 精密 焦急
2. 示例：问题①：邓稼先为什么要隐姓埋名？
问题②：他们用算盘和计算尺演算数据时，遇到了哪些困难？
3. 感叹 认真负责 激动
4. 示例：邓稼先是一位热爱祖国、无私奉献、身先士卒、不畏艰险的科学家。为了国家的核事业，他隐姓埋名、默默耕耘，用生命诠释了什么是“干惊天动地事，做隐姓埋名人”。

【分析】
本题是阅读理解综合题，包含词语选择、提问、句子分析、人物评价四类题型。解题时需结合语境辨析近义词，紧扣段落内容提出有价值的问题，依据句子语气判断类型，再结合短文与课外资料分析人物形象，确保答案贴合题目要求。
【解析】
1. 词语选择：“精密”侧重精确细密，适合形容计算的精准性；“精巧”侧重精致巧妙，不适合描述计算，故选“精密”。“焦急”侧重忧虑着急，符合大家等待试验结果的心情，“着急”偏口语化，此处选“焦急”。
2. 提问题：需紧扣第1自然段内容，围绕邓稼先的行为、遇到的困难等提出有意义的问题，示例问题符合要求即可。
3. 句子类型：“没问题！可以按时爆炸！”带有强烈情感，是感叹句；结合语境，邓稼先亲自排查隐患后确认结果，体现他认真负责的态度，成功的消息让他激动，故对应填空。
4. 人物印象：结合短文里邓稼先隐姓埋名、身先士卒、勇担风险的表现，再补充课外资料中的事迹，总结其热爱祖国、无私奉献等品质，组织语言作答。
【答案】
1. 精密 焦急
2. 示例：问题①：邓稼先为什么要隐姓埋名？问题②：他们用算盘和计算尺演算数据时，遇到了哪些困难？
3. 感叹 认真负责 激动
4. 示例：邓稼先是一位热爱祖国、无私奉献、身先士卒、不畏艰险的科学家。为了国家的核事业，他隐姓埋名、默默耕耘，用生命诠释了什么是“干惊天动地事，做隐姓埋名人”。
【知识点】
近义词辨析、句子类型、人物形象分析
【点评】
本题围绕《邓稼先》节选内容，全面考察学生的词语运用、阅读理解提问、句子分析及人物评价能力，既注重基础知识点的掌握，又引导学生体会人物的精神品质，符合语文阅读题的考察目标。
【难度系数】
0.6