3. 认真朗读这首诗，品味诗中优美的语言，帮助小宇、小妍完成讨论发言。
小慧：这首诗将诗人心中的“你”比作“人间的四月天”，从不同角度描绘了“人间的四月天”的灿烂景象，形象地描写出四月天的勃勃生机。
小轩：这首诗美在视觉的描写。“云烟”“星子”“百花”“月圆”“鹅黄”“绿”“白莲”等，呈现出缤纷的色彩，表现了自然的绚丽和勃勃生机，给人以丰富的遐想和温润的美感，极富视觉感染力。
小宇：这首诗美在听觉的描写。(1)
小妍：这首诗美在触觉的描写。(2)

3. (1) “笑响点亮了四面风”突出了笑声的清脆、悦耳、爽朗；“是燕/在梁间呢喃”，突出了燕语的轻柔、缠绵。人的笑响、燕的低语，给人以听觉方面美的享受。
(2) “黄昏吹着风的软”，“软”从触觉角度写出了风的柔和。黄昏里的风轻轻拂过面颊，柔柔软软的，是那么温暖，那么惬意。

1. 阅读下面的语段，完成后面的题目。
我们能否感悟到大自然的诗意，关键在于有较高的审美能力。阳春三月，我们来到了神往已久的婺源。雨中的婺源古镇，像一个优雅而娉婷的女子，那白墙青瓦、低檐粉黛的徽派建筑并排矗立在烟雨中，似一艘艘不沉的小舟。田野里鲜 yán 的油菜花，路边的小桥流水，无不给人一种灵动，一种莫名的亲切和感动。小桥边，悠长的院落，偶尔有一两家的门是开着的。那打开的门，不是在品烟雨吗？婺源是喜欢烟雨的，烟雨中的婺源是那么的 qiè 意，是那么富有诗意，令人心旷神怡。
（1）给下面加点的字注音，根据拼音写汉字。
娉婷 矗立
鲜 yán qiè 意

（2）语段中画波浪线的句子有语病，请加以改正。

1. (1) pīng chù 妍 惬
(2) 我们能否感悟到大自然的诗意，关键在于是否有较高的审美能力。

2. 阅读下面的现代诗，完成后面的题目。
人间四季，春天最令人赏心悦目，
向阳草木青，明媚春光暖。
冰雪消融，溪水潺潺，远山渐绿的颜色，那是春的语言；


春景明艳，春情百转，
春天的美，俯拾皆是。
春，美在花开蝶忙时的自然灵动；
春，美在若有似无时的点点情思；
春，美在绵绵春雨中的诗短情长；
春，美在无处不在的尽情写意。
冰心说：春何曾说话呢？但她那伟大潜隐的力量，
已这般的，温柔了世界了！
（1）请你仿照画线句子，在横线处补写一组句子。
（2）朗读诗歌要把握好语调和语气，请你用两个四字短语填写这首诗的语调语气。
这首诗适合的语调，
要读出的语气。

2. (1) 示例：草长莺飞，丝绦拂堤，枝头重现的雀跃，那是春的呢喃。
(2) 欢快轻柔（明快上扬） 欣喜赞美