实验过程
|步骤和方法|现象|分析和结论|
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|探究一：氨分子的扩散
1.分别取少量酚酞溶液加入试管A和B中，再分别滴入蒸馏水和浓氨水，观察现象
|试管A中酚酞溶液不变色，而试管B中酚酞溶液变①|氨水能使酚酞溶液变②|
|2.向盛有20 mL蒸馏水的小烧杯C中加入5～6滴酚酞溶液，向小烧杯D中加入约5 mL浓氨水。再用一个大烧杯把C、D两个小烧杯罩在一起，静置，观察现象
|烧杯C中的酚酞溶液逐渐变③|烧杯D中的④运动到烧杯C中，溶于水得到的氨水使酚酞溶液变色|
|探究二：温度与分子运动的关系
试管B、C和小烧杯中各装入等量蒸馏水并加入5～6滴酚酞溶液，试管A、D中各装入10 mL浓氨水，两边弹簧夹同时打开后，用水浴法加热试管D
|试管C中的酚酞溶液变色比试管B中的更⑤，烧杯中的酚酞溶液不变色|分子在不断运动，并且温度越⑥运动越⑦|
（续表）
|步骤和方法|现象|分析和结论|
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|探究三：设计实验方案证明分子在不断运动
|滴有酚酞溶液的滤纸条从⑧到⑨逐渐变⑩|氨分子向试管⑪运动并逐渐使滤纸条上的酚酞溶液变⑫|
实验操作评价表
|实验步骤|操作要求及评分标准|分值|得分|
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|探究一|分别取少量酚酞溶液加入试管A和B中|1| |
| |再分别滴入蒸馏水和浓氨水，观察现象|2| |
| |向盛有20 mL蒸馏水的小烧杯C中加入5～6滴酚酞溶液，向小烧杯D中加入约5 mL浓氨水|1| |
| |再用一个大烧杯把C、D两个小烧杯罩在一起，静置，观察现象|1| |
|探究二|试管B、C和小烧杯中各装入等量蒸馏水并加入5～6滴酚酞溶液，试管A、D中各装入10 mL浓氨水，两边弹簧夹同时打开后，用水浴法加热试管D|2| |
|探究三|正确安装装置|2| |
|整理仪器|把废弃物倒入指定容器内，清洗器材并整理复原|1| |

①红
②红
③红
④氨分子
⑤快
⑥高
⑦快
⑧右
⑨左
⑩红
⑪底部
⑫红

【分析】
本题是关于分子运动的实验探究题，需结合酚酞遇碱性溶液变红的性质，以及分子运动与温度的关系分析各空。探究一中，浓氨水呈碱性，能使酚酞变红，据此判断前两个空；探究二中，利用分子不断运动的特点，结合温度对分子运动速率的影响分析；探究三中，根据氨分子的运动方向判断滤纸条的变色顺序。
【解析】
①：浓氨水呈碱性，可使无色酚酞溶液变红，故试管B中酚酞溶液变红色；
②：由步骤1中试管B的现象，可知氨水能使酚酞溶液变红色；
③：大烧杯罩住盛有酚酞的C和盛有浓氨水的D，D中的氨分子不断运动，扩散到C中形成氨水，使酚酞溶液逐渐变红；
④：该现象说明是氨分子运动到烧杯C中，使酚酞溶液变色；
⑤：探究二中，加热试管D，温度升高，分子运动速率加快，因此试管C中的酚酞溶液变色比试管B更快；
⑥：由此可得出，温度越高，分子运动速率越快；
⑦：即温度越高，分子运动越快；
⑧：探究三的滤纸条实验中，氨分子从试管底部向另一端运动，因此滤纸条从右到左逐渐变红；
⑨：对应⑧，滤纸条的变色顺序是从右到左；
⑩：氨分子使酚酞溶液变红，故滤纸条逐渐变红色；
⑪：氨分子向试管底部（浓氨水所在端）运动；
⑫：最终使滤纸条上的酚酞溶液变红色。
【答案】
①红；②红；③红；④氨分子；⑤快；⑥高；⑦快；⑧右；⑨左；⑩红；⑪底部；⑫红
【知识点】
分子的性质；酸碱指示剂
【点评】
本题通过三个探究实验考查分子的基本性质，结合酚酞的变色规律，属于基础实验题，注重实验现象与结论的对应，帮助学生巩固分子不断运动、温度影响分子运动速率的知识点，难度适中。
【难度系数】
0.6