六、李老师统计了全班同学最擅长的家务(每人限选一件)，并制作了条形统计图。看图，判断下列句子的正误，正确的写“T”，错误的写“F”。

()1. Eight students can water the plants.
()2. Eleven students can sweep the floor.
()3. Nine students can cook.
()4. Seven students can look after their brothers or sisters.
()5. There are 45 students in the class.

1.T 2.F 3.T 4.F 5.F

我们先从条形统计图读出每项家务对应的学生人数：浇花对应8人，扫地对应10人，做饭对应9人，照顾宠物对应7人，洗碗对应10人。再逐一判断句子：
1. 该句表述8名学生会浇花，和统计图数据一致，是正确的。
2. 该句表述11名学生会扫地，统计图里擅长扫地的学生是10人，和数据不符，是错误的。
3. 该句表述9名学生会做饭，和统计图数据一致，是正确的。
4. 人数为7的对应家务是照顾宠物，并非照顾兄弟姐妹，表述和图中内容不符，是错误的。
5. 全班总人数计算得8+10+9+7+10=44人，不是45人，表述错误。

七、李老师带同学们去农场。阅读短文，找出含有与所给单词画线字母组合发音相同的字母组合的单词，写在四线三格里。（相同单词不重复写）
Miss Li is a Chinese teacher. She's from China. She takes the
children to the farm. Some children feed(喂) the chicks. Some children plant peach trees. Some children cook lunch. They are busy but happy.
chair

Chinese、teacher、China、children、chicks、peach、lunch

首先确定所给单词chair中画线字母组合ch的发音为/tʃ/，接着通读短文，筛选出所有包含字母组合ch、且该字母组合发音为/tʃ/的单词，剔除重复出现的单词后，得到符合要求的单词。