1. 声音从产生到引起听觉的三个阶段
声源的 产生声音→空气等 传播声音→振动经 引起听觉。
2. 控制噪声从三个方面着手
防止噪声 ——阻断噪声 ——防止噪声进入 ，即在 控制噪声、在 控制噪声、在 控制噪声。

解：
1. 振动；介质；人耳
2. 产生；传播；人耳；声源处；传播过程中；人耳处

【分析】
本题考查声学中声音的产生、传播及听觉形成，以及噪声控制的基础知识点。解题时需回忆相关核心概念：声音由声源振动产生，需通过介质传播，最终振动经人耳引起听觉；控制噪声需从噪声的产生、传播、接收三个环节入手，对应在声源处、传播过程中、人耳处进行控制。
【解析】
1. 声音产生的本质是声源的振动，传播需要空气等介质，最终振动经人耳引起听觉，故三个空依次填振动、介质、人耳；
2. 控制噪声的三个环节：防止噪声产生（对应声源处控制）、阻断噪声传播（对应传播过程中控制）、防止噪声进入人耳（对应人耳处控制），故六个空依次填产生、传播、人耳、声源处、传播过程中、人耳处。
【答案】
1. 振动；介质；人耳
2. 产生；传播；人耳；声源处；传播过程中；人耳处
【知识点】
声音的产生与传播、噪声的控制
【点评】
本题为声学基础识记类题目，考查核心概念的掌握，难度较低，是巩固声学基础知识的典型题型。
【难度系数】
0.8

1. 下列情境中的声音属于噪声的是()

A.音乐厅中的演奏声
B.教室里的读书声
C.报告厅中的演讲声
D.建筑工地上嘈杂的响声

D

【分析】首先明确噪声的判断标准：从环境保护角度，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。接下来逐一分析选项：A选项音乐厅的演奏声是供观众欣赏的乐音，不属于噪声；B选项教室里的读书声是学生学习所需的声音，不属于噪声；C选项报告厅的演讲声是传递信息的必要声音，不属于噪声；D选项建筑工地上的嘈杂响声会干扰周围人的正常生活，属于噪声。
【解析】根据噪声的定义（环境保护角度），对各选项分析如下：A.音乐厅中的演奏声是人们需要欣赏的声音，不会对人造成干扰，不属于噪声；B.教室里的读书声是学生学习过程中正常的声音，不属于噪声；C.报告厅中的演讲声是传递信息的必要声音，不属于噪声；D.建筑工地上嘈杂的响声会妨碍人们正常的休息、学习和工作，属于噪声。
【答案】D
【知识点】噪声及其来源
【点评】本题考查噪声的判断，核心是理解噪声的定义，属于声学基础题，难度较低，学生易掌握。
【难度系数】0.8

2.某市区的噪声监测装置如图所示。从装置上显示的数字可知()

A.此处的噪声能使人失去听力
B.此处的噪声能妨碍人们的工作和学习
C.此时的噪声妨碍人们的休息和睡眠
D.此时的噪声是较理想的安静环境

C

【分析】要解答本题，需先掌握噪声等级的划分标准：不同分贝的噪声对人的影响不同，其中30~40dB是较理想的安静环境；超过50dB的噪声会妨碍人们的休息和睡眠；70dB以上的噪声会干扰人们的工作和学习；长期处于90dB以上的噪声环境会影响听力，严重时会使人失去听力。本题中噪声监测装置显示的噪声为68dB，需结合上述标准逐一分析选项。
【解析】根据噪声等级与危害的对应关系分析各选项：
选项A：使人失去听力的噪声等级需达到90dB以上，本题噪声为68dB，不符合，故A错误；
选项B：妨碍工作和学习的噪声等级需达到70dB以上，68dB未达到该标准，故B错误；
选项C：超过50dB的噪声会妨碍休息和睡眠，68dB大于50dB，符合该描述，故C正确；
选项D：较理想的安静环境是30~40dB，68dB远高于此，故D错误。
【答案】C
【知识点】噪声的等级划分、噪声的危害
【点评】本题考查噪声等级与危害的对应关系，属于初中物理声学部分的基础知识点，只需牢记不同分贝对应的影响即可快速解答，难度较低。
【难度系数】0.7

3.教师监考时不能穿硬底鞋,以防止噪声对考生的干扰,这是()

A.在声源处防止噪声产生
B.阻断噪声的传播途径
C.防止噪声进入耳朵
D.减小噪声传播速度

A

【分析】
解题思路：首先回忆噪声控制的三种途径，再结合题目场景判断对应的控制方式，最后逐一排除错误选项得出答案。噪声控制的途径分为三类：在声源处防止噪声产生、在传播过程中阻断噪声传播、在人耳处防止噪声进入耳朵。本题中教师穿硬底鞋走路会产生噪声，禁止穿硬底鞋是从源头阻止噪声产生，据此分析选项即可。
【解析】
噪声的控制途径有：①在声源处防止噪声产生；②在传播过程中阻断噪声的传播；③在人耳处防止噪声进入耳朵。
选项A：禁止教师穿硬底鞋，是为了避免硬底鞋与地面摩擦等产生噪声，属于在声源处防止噪声产生，符合题意；
选项B：阻断噪声传播途径的措施如安装隔音墙、关闭门窗等，与本题场景不符；
选项C：防止噪声进入耳朵的措施如戴耳塞、耳罩等，与本题场景不符；
选项D：噪声的传播速度由介质种类和温度决定，与教师穿的鞋子类型无关，该说法错误。
【答案】
A
【知识点】
噪声的控制途径
【点评】
本题考查声学中噪声控制的基础知识点，属于概念辨析类题目，难度较低，需要准确区分噪声控制的三个环节。
【难度系数】
0.8

4.科学技术是一把双刃剑，它既可以造福人类，也可能带来不利影响。生产和生活中产生的噪声会影响人们的生活，但有些情况下我们也可以利用噪声。下列现象属于利用噪声的是()

A.摩托车安装消声器
B.有的道路旁设置隔声板
C.工厂工人戴着防噪声耳罩
D.飞行员根据飞机发动机轰鸣声判断其运转情况

D

【分析】
解题思路：首先明确“控制噪声”和“利用噪声”的核心区别：控制噪声是为了减弱噪声对人类的危害，而利用噪声是将噪声作为可利用的资源或信息。接下来逐一分析每个选项，判断其属于控制噪声还是利用噪声，最终选出符合题意的选项。
【解析】
对各选项分析如下：
A选项：摩托车安装消声器，目的是在声源处减弱噪声，属于控制噪声的措施，不符合题意；
B选项：道路旁设置隔声板，目的是在噪声传播过程中减弱噪声，属于控制噪声的措施，不符合题意；
C选项：工厂工人戴防噪声耳罩，目的是在人耳处减弱噪声，属于控制噪声的措施，不符合题意；
D选项：飞行员根据飞机发动机的轰鸣声（噪声）判断其运转情况，是将噪声作为有用的信息来利用，属于利用噪声，符合题意。
【答案】
D
【知识点】
噪声的利用、噪声的控制
【点评】
本题考查噪声的利用与控制的概念区分，属于基础概念题，需要学生明确两类措施的不同目的，难度较低。
【难度系数】
0.7