登录
一、单项选择
(
A.new pair
B.new one
C.a new one
D.a new pair
(
D
) 1. My trousers are too old, so I would like to buy .A.new pair
B.new one
C.a new one
D.a new pair
答案
1.D
解析
【分析】首先明确trousers是复数名词，需用pair表示其数量，one仅指代单数可数名词，无法指代复数的trousers，据此排除错误选项；再结合冠词的使用规则，“一条新的裤子”需用a new pair表达，最终确定正确选项。
【解析】1. 代词用法分析：one用于指代单数可数名词，而trousers是复数名词，不能用one指代，因此排除B、C选项；2. 冠词与量词分析：表示“一条裤子”的固定表达是a pair of trousers，此处省略of trousers时，需保留冠词a，即a new pair，A选项缺少冠词a，表达错误，D选项符合语法规则。
【答案】D
【知识点】名词的数、代词的用法、冠词的使用
【点评】本题考查复数名词的数量表达及代词、冠词的正确运用，需掌握trousers这类复数名词的特殊数量表达方法，避免混淆one与pair的用法。
【难度系数】0.5
【解析】1. 代词用法分析：one用于指代单数可数名词，而trousers是复数名词，不能用one指代，因此排除B、C选项；2. 冠词与量词分析：表示“一条裤子”的固定表达是a pair of trousers，此处省略of trousers时，需保留冠词a，即a new pair，A选项缺少冠词a，表达错误，D选项符合语法规则。
【答案】D
【知识点】名词的数、代词的用法、冠词的使用
【点评】本题考查复数名词的数量表达及代词、冠词的正确运用，需掌握trousers这类复数名词的特殊数量表达方法，避免混淆one与pair的用法。
【难度系数】0.5
(
A.a pair of red long boots
B.a long pair of red boots
C.a pair of long red boots
D.a red pair of long boots
C
) 2. Sandy is wearing today.A.a pair of red long boots
B.a long pair of red boots
C.a pair of long red boots
D.a red pair of long boots
答案
2.C
解析
【分析】本题考查英语中多个形容词修饰名词的排序规则，解题时需牢记多个形容词修饰名词的顺序：限定词（如a pair of）→ 表示长短、大小等属性的形容词 → 表示颜色的形容词 → 被修饰的名词，据此判断选项的正确性。
【解析】英语中多个形容词修饰名词时，遵循“限定词→长短/大小→颜色→名词”的顺序。本题中，修饰名词boots的形容词，long表示长短，red表示颜色，因此正确的表达为“a pair of long red boots”，对应选项C。
【答案】C
【知识点】形容词排序规则
【点评】本题为英语语法基础题，考查多个形容词修饰名词的排序知识点，需牢记相关顺序规则即可轻松作答。
【难度系数】0.6
【解析】英语中多个形容词修饰名词时，遵循“限定词→长短/大小→颜色→名词”的顺序。本题中，修饰名词boots的形容词，long表示长短，red表示颜色，因此正确的表达为“a pair of long red boots”，对应选项C。
【答案】C
【知识点】形容词排序规则
【点评】本题为英语语法基础题，考查多个形容词修饰名词的排序知识点，需牢记相关顺序规则即可轻松作答。
【难度系数】0.6
(
—Yes, .
A.Does; always
B.Does; never
C.Is; always
D.Is; never
A
) 3. — your teacher often use a recorder in class?—Yes, .
A.Does; always
B.Does; never
C.Is; always
D.Is; never
答案
3.A
解析
【分析】本题考查一般现在时的一般疑问句构成及答语的逻辑搭配。首先，句子中实义动词use作谓语，主语your teacher是第三人称单数，构成一般疑问句需用助动词Does，排除用be动词Is的C、D选项；其次，答语是Yes，需搭配肯定含义的副词，always符合语境，never为否定副词，与Yes的答语逻辑矛盾，据此选出正确选项。
【解析】1. 确定疑问句结构：句中谓语为实义动词use，主语your teacher是第三人称单数，一般现在时的一般疑问句需借助助动词Does，因此排除以Is开头的C、D选项；2. 分析答语：答语为Yes，需搭配肯定含义的副词，always表示“总是”，符合肯定语境；never表示“从不”，为否定含义，与Yes矛盾，排除B选项，故答案为A。
【答案】A
【知识点】一般现在时、一般疑问句、副词辨析
【点评】本题为基础语法题，侧重考查一般现在时一般疑问句的助动词使用及答语的逻辑一致性，牢记相关语法规则即可轻松解答。
【难度系数】0.7
【解析】1. 确定疑问句结构：句中谓语为实义动词use，主语your teacher是第三人称单数，一般现在时的一般疑问句需借助助动词Does，因此排除以Is开头的C、D选项；2. 分析答语：答语为Yes，需搭配肯定含义的副词，always表示“总是”，符合肯定语境；never表示“从不”，为否定含义，与Yes矛盾，排除B选项，故答案为A。
【答案】A
【知识点】一般现在时、一般疑问句、副词辨析
【点评】本题为基础语法题，侧重考查一般现在时一般疑问句的助动词使用及答语的逻辑一致性，牢记相关语法规则即可轻松解答。
【难度系数】0.7
(
A.made from
B.made of
C.made in
D.made up of
B
) 4. The scarf is silk and it feels soft and comfortable.A.made from
B.made of
C.made in
D.made up of
答案
4.B
解析
【分析】本题考查make相关短语的辨析，解题时需先明确各选项短语的含义，再结合句子语境判断。首先理解句意：这条围巾由丝绸制成，摸起来柔软舒适。接着分析选项：A.made from指成品看不出原材料；B.made of指成品能看出原材料；C.made in表示产地；D.made up of表示组成。围巾用丝绸制成，能看出原材料，因此选B。
【解析】逐一分析各选项：A.made from意为“由……制成（成品无法直接看出原材料）”；B.made of意为“由……制成（成品能直接看出原材料）”；C.made in意为“在……（某地）制造”；D.made up of意为“由……组成”。根据句意“这条围巾由丝绸制成，摸起来柔软舒适”，围巾的原材料丝绸是可直接看出的，故应选B。
【答案】B
【知识点】动词短语辨析；固定搭配
【点评】本题考查初中英语核心的make相关固定短语的用法，需准确区分“be made of/from/in/up of”的含义差异，属于基础知识点，难度较低。
【难度系数】0.7
【解析】逐一分析各选项：A.made from意为“由……制成（成品无法直接看出原材料）”；B.made of意为“由……制成（成品能直接看出原材料）”；C.made in意为“在……（某地）制造”；D.made up of意为“由……组成”。根据句意“这条围巾由丝绸制成，摸起来柔软舒适”，围巾的原材料丝绸是可直接看出的，故应选B。
【答案】B
【知识点】动词短语辨析；固定搭配
【点评】本题考查初中英语核心的make相关固定短语的用法，需准确区分“be made of/from/in/up of”的含义差异，属于基础知识点，难度较低。
【难度系数】0.7
(
—Let me the word in the dictionary.
A.look at
B.look for
C.look after
D.look up
D
) 5. —What’s the meaning of “secretary”?—Let me the word in the dictionary.
A.look at
B.look for
C.look after
D.look up
答案
5.D
解析
【分析】
首先理解对话语境：问句询问“secretary”的意思，答句需表达“在字典里查阅这个单词”的含义。接着辨析四个look相关短语的意思，结合语境选出正确选项。
【解析】
对话语境是在字典里查单词，逐一分析选项：A.look at意为“看”，不符合查单词的语境；B.look for意为“寻找”，强调找的动作，不适合查字典；C.look after意为“照顾”，与语境无关；D.look up意为“查阅（字典、词典等）”，符合在字典里查单词的语境，因此选D。
【答案】
D
【知识点】
动词短语辨析；词义辨析
【点评】
本题考查look相关常用动词短语的含义，需结合语境区分各短语的用法，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.8
首先理解对话语境：问句询问“secretary”的意思，答句需表达“在字典里查阅这个单词”的含义。接着辨析四个look相关短语的意思，结合语境选出正确选项。
【解析】
对话语境是在字典里查单词，逐一分析选项：A.look at意为“看”，不符合查单词的语境；B.look for意为“寻找”，强调找的动作，不适合查字典；C.look after意为“照顾”，与语境无关；D.look up意为“查阅（字典、词典等）”，符合在字典里查单词的语境，因此选D。
【答案】
D
【知识点】
动词短语辨析；词义辨析
【点评】
本题考查look相关常用动词短语的含义，需结合语境区分各短语的用法，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.8
(
—Sorry. It only comes in one size.
A.style
B.colour
C.feature
D.size
D
) 6. —Do you have this blouse in a small ?—Sorry. It only comes in one size.
A.style
B.colour
C.feature
D.size
答案
6.D
解析
【分析】首先阅读对话，答句提到“only comes in one size（只有一种尺寸）”，说明问句是在询问这件女式衬衫是否有小的某类物品，需结合选项含义判断。逐一分析选项：A选项style意为“风格”，B选项colour意为“颜色”，C选项feature意为“特征”，D选项size意为“尺寸”，结合答句的“size”可知问句问的是尺寸，因此选D。
【解析】根据答句“Sorry. It only comes in one size.”可知，对话围绕衣物的尺寸展开。A项style（风格）、B项colour（颜色）、C项feature（特征）均与答句提及的“尺寸”无关，只有D项size（尺寸）符合语境，故选D。
【答案】D
【知识点】名词词义辨析
【点评】本题结合日常购物场景考查名词词义辨析，要求学生准确掌握常见名词的含义并能结合对话语境分析，属于基础题，难度较低。
【难度系数】0.8
【解析】根据答句“Sorry. It only comes in one size.”可知，对话围绕衣物的尺寸展开。A项style（风格）、B项colour（颜色）、C项feature（特征）均与答句提及的“尺寸”无关，只有D项size（尺寸）符合语境，故选D。
【答案】D
【知识点】名词词义辨析
【点评】本题结合日常购物场景考查名词词义辨析，要求学生准确掌握常见名词的含义并能结合对话语境分析，属于基础题，难度较低。
【难度系数】0.8
(
—From the handwriting（笔迹）, I think it belongs to Sandy.
A.Who
B.What
C.Where
D.Whose
D
) 7. — is the notebook on the teacher's desk?—From the handwriting（笔迹）, I think it belongs to Sandy.
A.Who
B.What
C.Where
D.Whose
答案
7.D
解析
【分析】这道题考查特殊疑问词的用法，需结合答语内容判断问句的疑问词类型。答语提到笔记本“belongs to Sandy”（属于桑迪），说明问句是询问物品的归属，因此要选择表示“谁的”的疑问词。
【解析】逐一分析选项：A选项Who意为“谁”，用于询问人；B选项What意为“什么”，用于询问事物；C选项Where意为“哪里”，用于询问地点；D选项Whose意为“谁的”，用于询问物品的归属。根据答语的归属信息，问句是问“讲台上的笔记本是谁的？”，因此选D。
【答案】7.D
【知识点】特殊疑问词的用法
【点评】本题是初中英语基础的特殊疑问句考查，结合答语的归属逻辑即可选出正确疑问词，难度较低，属于基础题型。
【难度系数】0.8
【解析】逐一分析选项：A选项Who意为“谁”，用于询问人；B选项What意为“什么”，用于询问事物；C选项Where意为“哪里”，用于询问地点；D选项Whose意为“谁的”，用于询问物品的归属。根据答语的归属信息，问句是问“讲台上的笔记本是谁的？”，因此选D。
【答案】7.D
【知识点】特殊疑问词的用法
【点评】本题是初中英语基础的特殊疑问句考查，结合答语的归属逻辑即可选出正确疑问词，难度较低，属于基础题型。
【难度系数】0.8
(
A.any other scarf
B.another scarf
C.the other scarf
D.other scarves
A
) 8. You can pick up of the four, but you can't take this one.A.any other scarf
B.another scarf
C.the other scarf
D.other scarves
答案
8.A
解析
【分析】本题考查英语中易混不定代词（other、another、any other、the other）的用法辨析。解题时需先理解句子语境：“你可以从四条围巾中选除了这条之外的任何一条，但不能拿这条”，再逐一分析各选项的含义和适用范围，匹配语境选出正确答案。
【解析】句子意为“你可以从这四条里选除了这条之外的任何一条围巾，但不能拿这条”。
选项A：any other scarf，any other表示“其他任何一个”，后接单数可数名词，用于三者及以上范围中排除某一特定对象后的任意对象，符合语境；
选项B：another scarf，another指三者及以上中的“另一个”，侧重数量上的“又一、另一”，不符合“除指定外任何”的含义；
选项C：the other scarf，the other特指两者中的另一个，句中范围是四条，不符合；
选项D：other scarves，other后接复数名词，且此处需要表达“任何一条”，语境不符。
综上，正确答案为A。
【答案】A
【知识点】不定代词的用法
【点评】本题考查初中英语基础语法中易混不定代词的辨析，需准确掌握other、another、any other、the other的用法区别，结合语境判断适用表达，属于难度适中的基础题。
【难度系数】0.5
【解析】句子意为“你可以从这四条里选除了这条之外的任何一条围巾，但不能拿这条”。
选项A：any other scarf，any other表示“其他任何一个”，后接单数可数名词，用于三者及以上范围中排除某一特定对象后的任意对象，符合语境；
选项B：another scarf，another指三者及以上中的“另一个”，侧重数量上的“又一、另一”，不符合“除指定外任何”的含义；
选项C：the other scarf，the other特指两者中的另一个，句中范围是四条，不符合；
选项D：other scarves，other后接复数名词，且此处需要表达“任何一条”，语境不符。
综上，正确答案为A。
【答案】A
【知识点】不定代词的用法
【点评】本题考查初中英语基础语法中易混不定代词的辨析，需准确掌握other、another、any other、the other的用法区别，结合语境判断适用表达，属于难度适中的基础题。
【难度系数】0.5
(
—It's hard to say. Maybe one hour.
A.how long
B.how much
C.how far
D.how often
A
) 9. —Mr Black, will the parents' meeting last?—It's hard to say. Maybe one hour.
A.how long
B.how much
C.how far
D.how often
答案
9.A
解析
【分析】本题考查特殊疑问词组的辨析，解题思路是：先明确各选项疑问词组的含义及适用场景，再结合答语内容判断问句询问的核心对象，进而选出正确答案。答语“Maybe one hour.”表示时长，因此问句需询问“时长多久”，对应匹配的疑问词组。
【解析】逐一分析选项：A. how long 用于询问时间段的长度，答语常为具体时长；B. how much 用于询问价格或不可数名词的数量；C. how far 用于询问两地间的距离；D. how often 用于询问动作发生的频率。根据答语“Maybe one hour.”可知，问句是询问家长会持续的时长，因此用how long，故答案为A。
【答案】A
【知识点】特殊疑问词组的用法
【点评】本题为基础的特殊疑问词组辨析题，难度较低，只要掌握各词组的用法并结合答语即可快速选出正确选项，属于初中英语基础知识点的常规考查。
【难度系数】0.9
【解析】逐一分析选项：A. how long 用于询问时间段的长度，答语常为具体时长；B. how much 用于询问价格或不可数名词的数量；C. how far 用于询问两地间的距离；D. how often 用于询问动作发生的频率。根据答语“Maybe one hour.”可知，问句是询问家长会持续的时长，因此用how long，故答案为A。
【答案】A
【知识点】特殊疑问词组的用法
【点评】本题为基础的特殊疑问词组辨析题，难度较低，只要掌握各词组的用法并结合答语即可快速选出正确选项，属于初中英语基础知识点的常规考查。
【难度系数】0.9
(
A.matches; fit
B.matches; fits
C.fits; matches
D.fits; match
A
) 10. Her red silk blouse her blue jeans very well, and they her very well.A.matches; fit
B.matches; fits
C.fits; matches
D.fits; match
答案
10.A
解析
【分析】
首先需区分易混动词match和fit的用法：match侧重“（物与物）搭配、相称”，主语为物，描述两者间的搭配关系；fit侧重“（衣物等）合身、适合”，主语多为衣物，描述衣物与某人的适配关系。再结合句子分析：第一空主语是“Her red silk blouse（物）”，宾语是“her blue jeans（物）”，表示两者搭配，需用match的第三人称单数形式matches；第二空主语是“they（指代blouse和jeans，复数）”，表示衣物合身，需用fit的原形，因此选A。
【解析】
1. 动词辨析：match意为“搭配，相称”，用于描述物与物之间的搭配；fit意为“合身，适合”，用于描述衣物与某人的适配。
2. 句子分析：第一空主语为单数名词blouse，谓语动词用matches；第二空主语为复数they，谓语动词用fit，符合语境。
【答案】
A
【知识点】
动词辨析、主谓一致
【点评】
本题考查初中英语易混动词match与fit的用法，需准确掌握两者的含义及适用场景，同时注意主谓一致的规则，是常见的基础考点。
【难度系数】
0.5
首先需区分易混动词match和fit的用法：match侧重“（物与物）搭配、相称”，主语为物，描述两者间的搭配关系；fit侧重“（衣物等）合身、适合”，主语多为衣物，描述衣物与某人的适配关系。再结合句子分析：第一空主语是“Her red silk blouse（物）”，宾语是“her blue jeans（物）”，表示两者搭配，需用match的第三人称单数形式matches；第二空主语是“they（指代blouse和jeans，复数）”，表示衣物合身，需用fit的原形，因此选A。
【解析】
1. 动词辨析：match意为“搭配，相称”，用于描述物与物之间的搭配；fit意为“合身，适合”，用于描述衣物与某人的适配。
2. 句子分析：第一空主语为单数名词blouse，谓语动词用matches；第二空主语为复数they，谓语动词用fit，符合语境。
【答案】
A
【知识点】
动词辨析、主谓一致
【点评】
本题考查初中英语易混动词match与fit的用法，需准确掌握两者的含义及适用场景，同时注意主谓一致的规则，是常见的基础考点。
【难度系数】
0.5
(
—I like fruit too. , I have an apple every morning to keep fit.
A.such as; For example
B.for example; Such as
C.such as; Such as
D.for example; For example
A
) 11. —I love fruit very much, apples, pears and grapes.—I like fruit too. , I have an apple every morning to keep fit.
A.such as; For example
B.for example; Such as
C.such as; Such as
D.for example; For example
答案
11.A
解析
【分析】首先需明确“such as”和“for example”的用法差异：“such as”用于列举同类事物中的多个例子，后直接接名词/名词短语；“for example”用于列举同类事物中的单个例子，后接句子且常用逗号隔开。第一空后是多个水果名词（apples、pears、grapes），对应“such as”；第二空后是完整句子，对应“for example”，据此可判断答案。
【解析】本题考查“such as”与“for example”的用法辨析。①“such as”用于列举同类人或事物中的多个例子，后接名词或名词短语，第一空后是apples、pears、grapes三个水果名词，故用such as；②“for example”用于列举同类人或事物中的单个例子，后接句子且常用逗号隔开，第二空后是完整句子“I have an apple every morning to keep fit”，故用for example。综上，答案为A。
【答案】A
【知识点】such as与for example的用法辨析
【点评】本题为英语基础考点题，核心考查易混短语的用法差异，需牢记两者在列举数量和接语类型上的区别，难度适中。
【难度系数】0.7
【解析】本题考查“such as”与“for example”的用法辨析。①“such as”用于列举同类人或事物中的多个例子，后接名词或名词短语，第一空后是apples、pears、grapes三个水果名词，故用such as；②“for example”用于列举同类人或事物中的单个例子，后接句子且常用逗号隔开，第二空后是完整句子“I have an apple every morning to keep fit”，故用for example。综上，答案为A。
【答案】A
【知识点】such as与for example的用法辨析
【点评】本题为英语基础考点题，核心考查易混短语的用法差异，需牢记两者在列举数量和接语类型上的区别，难度适中。
【难度系数】0.7
(
—I like them both, but the orange one is better.
A.like; and
B.like; or
C.prefer; or
D.prefer; and
B
) 12. —Which T-shirt do you better, the red one the orange one?—I like them both, but the orange one is better.
A.like; and
B.like; or
C.prefer; or
D.prefer; and
答案
12.B
解析
【分析】
首先，观察句子中的比较级标志词better，第一空需结合固定搭配判断：“like...better”是表达“更喜欢”的固定短语，而prefer本身已含“更喜欢”的含义，不能与better连用，据此排除部分选项；其次，第二空是选择疑问句，连接两个选择项需用连词or，而非用于肯定并列的and，最终锁定答案。
【解析】
1. 第一空分析：“like...better”是固定搭配，用于两者间的比较，表“更喜欢”；prefer意为“更喜欢”，本身已包含比较语义，无法与better搭配，因此排除C、D选项。
2. 第二空分析：该句为选择疑问句，连接两个可供选择的对象需用or，and多用于连接肯定句中的并列成分，因此排除A选项。
综上，正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
动词短语（like better）、选择疑问句连词
【点评】
本题考查英语基础的动词固定搭配与选择疑问句的连词用法，属于常规基础题，需准确记忆相关规则即可解答。
【难度系数】
0.5
首先，观察句子中的比较级标志词better，第一空需结合固定搭配判断：“like...better”是表达“更喜欢”的固定短语，而prefer本身已含“更喜欢”的含义，不能与better连用，据此排除部分选项；其次，第二空是选择疑问句，连接两个选择项需用连词or，而非用于肯定并列的and，最终锁定答案。
【解析】
1. 第一空分析：“like...better”是固定搭配，用于两者间的比较，表“更喜欢”；prefer意为“更喜欢”，本身已包含比较语义，无法与better搭配，因此排除C、D选项。
2. 第二空分析：该句为选择疑问句，连接两个可供选择的对象需用or，and多用于连接肯定句中的并列成分，因此排除A选项。
综上，正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
动词短语（like better）、选择疑问句连词
【点评】
本题考查英语基础的动词固定搭配与选择疑问句的连词用法，属于常规基础题，需准确记忆相关规则即可解答。
【难度系数】
0.5
(
I hear we will wear great fashionable clothes near the new year.
A.hear
B.wear
C.near
D.year
B
)13. In the following sentence, which underlined part has a different sound?I hear we will wear great fashionable clothes near the new year.
A.hear
B.wear
C.near
D.year
答案
13.B
解析
【分析】本题要求找出划线部分发音不同的选项，解题思路是：先明确每个选项中划线字母组合的读音，再将各读音进行对比，找出与其他三项不同的读音对应的选项。
【解析】逐一分析各选项划线部分的读音：A. hear中划线的ear发音为/ɪə/；B. wear中划线的ear发音为/eə/；C. near中划线的ear发音为/ɪə/；D. year中划线的ear发音为/ɪə/。对比可知，B选项的划线部分读音与其他三项不同，因此答案为B。
【答案】B
【知识点】英语单词发音（字母组合读音）
【点评】本题考查常见字母组合ear在不同单词中的发音，属于基础语音知识，难度较低，学生只需掌握相关单词的标准读音即可轻松解答。
【难度系数】0.3
【解析】逐一分析各选项划线部分的读音：A. hear中划线的ear发音为/ɪə/；B. wear中划线的ear发音为/eə/；C. near中划线的ear发音为/ɪə/；D. year中划线的ear发音为/ɪə/。对比可知，B选项的划线部分读音与其他三项不同，因此答案为B。
【答案】B
【知识点】英语单词发音（字母组合读音）
【点评】本题考查常见字母组合ear在不同单词中的发音，属于基础语音知识，难度较低，学生只需掌握相关单词的标准读音即可轻松解答。
【难度系数】0.3
