登录
3.(2025·镇江句容市期末)运动不当易导致我们的身体遭受损伤。如图是一张手部X光片，据图可推测此人发生了（
A.骨折
B.骨裂
C.脱臼
D.软组织挫伤
C
）A.骨折
B.骨裂
C.脱臼
D.软组织挫伤
答案
C
解析
【分析】首先观察手部X光片的骨骼结构，回忆不同运动损伤的特征：骨折是骨的完整性或连续性中断，骨裂属于骨折的轻微类型（骨出现裂缝），脱臼是关节头从关节窝中滑脱，软组织挫伤是软组织损伤（X光片无法观察到软组织）。结合图片中骨骼的关节处形态，判断损伤类型。
【解析】逐一分析选项：A.骨折：图中手部骨骼未出现断裂的情况，不符合骨折特征；B.骨裂：骨裂是骨的裂缝损伤，图中无骨的裂缝表现，排除；C.脱臼：脱臼是关节头从关节窝滑脱，图中可见关节处骨骼位置错位，符合脱臼的特征；D.软组织挫伤：X光片无法显示软组织损伤，且图中显示的是骨骼异常，排除。因此答案选C。
【答案】C
【知识点】脱臼、运动损伤
【点评】本题结合X光片考查常见运动损伤的判断，需掌握不同损伤的特点，结合图像分析即可得出结论，难度适中。
【难度系数】0.5
【解析】逐一分析选项：A.骨折：图中手部骨骼未出现断裂的情况，不符合骨折特征；B.骨裂：骨裂是骨的裂缝损伤，图中无骨的裂缝表现，排除；C.脱臼：脱臼是关节头从关节窝滑脱，图中可见关节处骨骼位置错位，符合脱臼的特征；D.软组织挫伤：X光片无法显示软组织损伤，且图中显示的是骨骼异常，排除。因此答案选C。
【答案】C
【知识点】脱臼、运动损伤
【点评】本题结合X光片考查常见运动损伤的判断，需掌握不同损伤的特点，结合图像分析即可得出结论，难度适中。
【难度系数】0.5
4. 下列不属于运动系统作用的是 （
A.运动
B.营养
C.支持
D.保护
B
）A.运动
B.营养
C.支持
D.保护
答案
B
解析
【分析】
本题要求选出不属于运动系统作用的选项，解题思路为：先回忆运动系统的核心功能，再逐一分析各选项，排除属于运动系统作用的选项，剩余即为答案。运动系统由骨、骨连结和骨骼肌组成，其功能围绕躯体的运动、支撑与保护展开，而营养是其他系统的功能，据此判断。
【解析】
运动系统的主要功能包括：①运动：骨骼肌收缩牵引骨绕关节活动，完成躯体运动；②支持：支撑身体，维持正常体态；③保护：保护体内重要器官（如颅骨护脑、胸廓护心肺）。选项A（运动）、C（支持）、D（保护）均属于运动系统的作用；选项B（营养）是消化系统的功能，用于摄取、消化和吸收营养物质，不属于运动系统的作用，因此选B。
【答案】
B
【知识点】
运动系统的功能
【点评】
本题考查初中生物中运动系统的基础功能，属于识记类题目，直接考查核心知识点，难度较低，只要牢记运动系统的三个主要作用即可快速作答。
【难度系数】
0.8
本题要求选出不属于运动系统作用的选项，解题思路为：先回忆运动系统的核心功能，再逐一分析各选项，排除属于运动系统作用的选项，剩余即为答案。运动系统由骨、骨连结和骨骼肌组成，其功能围绕躯体的运动、支撑与保护展开，而营养是其他系统的功能，据此判断。
【解析】
运动系统的主要功能包括：①运动：骨骼肌收缩牵引骨绕关节活动，完成躯体运动；②支持：支撑身体，维持正常体态；③保护：保护体内重要器官（如颅骨护脑、胸廓护心肺）。选项A（运动）、C（支持）、D（保护）均属于运动系统的作用；选项B（营养）是消化系统的功能，用于摄取、消化和吸收营养物质，不属于运动系统的作用，因此选B。
【答案】
B
【知识点】
运动系统的功能
【点评】
本题考查初中生物中运动系统的基础功能，属于识记类题目，直接考查核心知识点，难度较低，只要牢记运动系统的三个主要作用即可快速作答。
【难度系数】
0.8
5.(2025·扬州江都区期末)下列对“手持筷子夹菜往自己口中送”的动作,分析正确的是 (
A.肱三头肌处于收缩状态
B.一块骨骼肌附着于同一块骨上
C.与神经系统无关
D.由相关的骨骼肌牵引骨绕关节活动完成
D
)A.肱三头肌处于收缩状态
B.一块骨骼肌附着于同一块骨上
C.与神经系统无关
D.由相关的骨骼肌牵引骨绕关节活动完成
答案
D
解析
【分析】
首先明确“手持筷子夹菜往自己口中送”属于屈肘动作，需结合运动产生的相关知识分析各选项：运动的产生依赖骨、关节、骨骼肌的协调配合，骨骼肌需跨关节附着在相邻骨上，运动时骨骼肌受神经刺激收缩牵引骨绕关节活动，屈肘时肱二头肌收缩、肱三头肌舒张，且运动需要神经系统调节。据此逐一判断选项正误。
【解析】
1. 选项A：屈肘动作中，肱二头肌收缩，肱三头肌处于舒张状态，而非收缩，A错误；
2. 选项B：骨骼肌的肌腱需附着在相邻的两块不同骨上，才能牵拉骨产生运动，因此一块骨骼肌不可能附着于同一块骨上，B错误；
3. 选项C：人体运动的产生需要神经系统的调节，还需其他系统配合，因此该动作与神经系统有关，C错误；
4. 选项D：人体的运动是骨骼肌受神经传来的刺激收缩，牵引所附着的骨绕关节活动完成的，D正确。
【答案】
D
【知识点】
骨、关节和骨骼肌的协调配合；运动的产生
【点评】
本题结合日常动作考查运动产生的核心知识点，属于基础题型，需学生准确掌握屈肘动作的肌肉状态、骨骼肌的附着特点及运动的调节机制，难度较低，大部分学生可正确解答。
【难度系数】
0.7
首先明确“手持筷子夹菜往自己口中送”属于屈肘动作，需结合运动产生的相关知识分析各选项：运动的产生依赖骨、关节、骨骼肌的协调配合，骨骼肌需跨关节附着在相邻骨上，运动时骨骼肌受神经刺激收缩牵引骨绕关节活动，屈肘时肱二头肌收缩、肱三头肌舒张，且运动需要神经系统调节。据此逐一判断选项正误。
【解析】
1. 选项A：屈肘动作中，肱二头肌收缩，肱三头肌处于舒张状态，而非收缩，A错误；
2. 选项B：骨骼肌的肌腱需附着在相邻的两块不同骨上，才能牵拉骨产生运动，因此一块骨骼肌不可能附着于同一块骨上，B错误；
3. 选项C：人体运动的产生需要神经系统的调节，还需其他系统配合，因此该动作与神经系统有关，C错误；
4. 选项D：人体的运动是骨骼肌受神经传来的刺激收缩，牵引所附着的骨绕关节活动完成的，D正确。
【答案】
D
【知识点】
骨、关节和骨骼肌的协调配合；运动的产生
【点评】
本题结合日常动作考查运动产生的核心知识点，属于基础题型，需学生准确掌握屈肘动作的肌肉状态、骨骼肌的附着特点及运动的调节机制，难度较低，大部分学生可正确解答。
【难度系数】
0.7
6. 哑铃是小华常用的运动器械。如图为小华举哑铃时的动作示意图，此时与他的肱二头肌处于相同状态的是 （
A.肱三头肌
B.股二头肌
C.股四头肌
D.肱三头肌和股二头肌
B
）A.肱三头肌
B.股二头肌
C.股四头肌
D.肱三头肌和股二头肌
答案
B
解析
【分析】
要解决此题，需明确骨骼肌在运动中的协作规律：屈肘动作时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；屈膝动作时，股二头肌收缩，股四头肌舒张。本题中，小华举哑铃时手臂处于屈肘状态，需先确定肱二头肌的状态，再对比各选项肌肉的状态，找出相同状态的肌肉。
【解析】
1. 确定肱二头肌的状态：举哑铃时，小华的手臂为屈肘动作，屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，因此肱二头肌处于收缩状态。
2. 分析各选项肌肉状态：
A. 肱三头肌：屈肘时处于舒张状态，与肱二头肌状态不同；
B. 股二头肌：图中腿部呈屈膝状态，屈膝时股二头肌收缩，与肱二头肌状态相同；
C. 股四头肌：屈膝时处于舒张状态，与肱二头肌状态不同；
D. 包含的肱三头肌和股二头肌中，肱三头肌状态不符，因此错误。
综上，答案为B。
【答案】
B
【知识点】
骨骼肌的协作、运动的产生
【点评】
本题结合实际运动场景考查骨骼肌在运动中的协作关系，核心是区分屈肘、屈膝动作中相关肌肉的收缩舒张状态，属于生物学科基础知识点的应用，难度适中。
【难度系数】
0.5
要解决此题，需明确骨骼肌在运动中的协作规律：屈肘动作时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；屈膝动作时，股二头肌收缩，股四头肌舒张。本题中，小华举哑铃时手臂处于屈肘状态，需先确定肱二头肌的状态，再对比各选项肌肉的状态，找出相同状态的肌肉。
【解析】
1. 确定肱二头肌的状态：举哑铃时，小华的手臂为屈肘动作，屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，因此肱二头肌处于收缩状态。
2. 分析各选项肌肉状态：
A. 肱三头肌：屈肘时处于舒张状态，与肱二头肌状态不同；
B. 股二头肌：图中腿部呈屈膝状态，屈膝时股二头肌收缩，与肱二头肌状态相同；
C. 股四头肌：屈膝时处于舒张状态，与肱二头肌状态不同；
D. 包含的肱三头肌和股二头肌中，肱三头肌状态不符，因此错误。
综上，答案为B。
【答案】
B
【知识点】
骨骼肌的协作、运动的产生
【点评】
本题结合实际运动场景考查骨骼肌在运动中的协作关系，核心是区分屈肘、屈膝动作中相关肌肉的收缩舒张状态，属于生物学科基础知识点的应用，难度适中。
【难度系数】
0.5
7.(2025·无锡梁溪区期末)某中学举行了“青春心向党·建功新时代”入团仪式。当新团员举起右手做屈肘动作宣誓时，肱二头肌和肱三头肌的状态是（
A.同时收缩
B.肱二头肌舒张，肱三头肌收缩
C.同时舒张
D.肱二头肌收缩，肱三头肌舒张
D
）A.同时收缩
B.肱二头肌舒张，肱三头肌收缩
C.同时舒张
D.肱二头肌收缩，肱三头肌舒张
答案
D
解析
【分析】首先明确人体屈肘动作由肱二头肌和肱三头肌两组骨骼肌协调配合完成，解题时需回忆屈肘动作中两组肌肉的状态：屈肘时，负责屈肘的肱二头肌收缩，负责伸肘的肱三头肌舒张，据此判断选项。
【解析】人体运动依赖骨骼肌牵拉，且骨骼肌只能收缩牵拉骨不能推开骨，因此与骨相连的肌肉需两组配合活动。完成屈肘动作时，肱二头肌收缩牵拉前臂骨绕肘关节转动，肱三头肌舒张，才能顺利完成屈肘动作，对应选项D。
【答案】D
【知识点】骨骼肌的协作、动物的运动
【点评】本题考查动物运动中骨骼肌的协作关系，属于基础知识点，需准确记忆屈肘、伸肘时两组肌肉的状态，是常见的基础题型，难度较低。
【难度系数】0.6
【解析】人体运动依赖骨骼肌牵拉，且骨骼肌只能收缩牵拉骨不能推开骨，因此与骨相连的肌肉需两组配合活动。完成屈肘动作时，肱二头肌收缩牵拉前臂骨绕肘关节转动，肱三头肌舒张，才能顺利完成屈肘动作，对应选项D。
【答案】D
【知识点】骨骼肌的协作、动物的运动
【点评】本题考查动物运动中骨骼肌的协作关系，属于基础知识点，需准确记忆屈肘、伸肘时两组肌肉的状态，是常见的基础题型，难度较低。
【难度系数】0.6
8.下列关于人体运动的说法错误的是 （
A.运动通常由一块骨骼肌完成
B.运动系统包括骨、骨连接和骨骼肌
C.运动要消耗能量，能量来自肌细胞内有机物的氧化分解
D.运动是以骨为杠杆、关节为支点、骨骼肌收缩为动力形成的
A
）A.运动通常由一块骨骼肌完成
B.运动系统包括骨、骨连接和骨骼肌
C.运动要消耗能量，能量来自肌细胞内有机物的氧化分解
D.运动是以骨为杠杆、关节为支点、骨骼肌收缩为动力形成的
答案
A
解析
【分析】
本题考查人体运动的相关知识，解题时需逐一分析每个选项，结合运动系统的组成、运动的产生原理等知识点，判断各选项说法的正误，最终选出错误的选项。
【解析】
逐一分析各选项：
选项A：骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此运动的完成至少需要两组（或多组）骨骼肌相互配合，并非由一块骨骼肌完成，该说法错误。
选项B：人体运动系统由骨、骨连结（关节是骨连结的主要形式）和骨骼肌组成，该说法正确。
选项C：运动需要消耗能量，能量来自肌细胞内有机物的氧化分解（呼吸作用），该说法正确。
选项D：运动的产生中，骨起杠杆作用，关节起支点作用，骨骼肌收缩提供动力，该说法正确。
综上，说法错误的是A选项。
【答案】
A
【知识点】
人体运动系统组成；运动的产生
【点评】
本题围绕人体运动的核心基础知识点命题，考查学生对运动系统组成、运动产生原理等内容的掌握，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.7
本题考查人体运动的相关知识，解题时需逐一分析每个选项，结合运动系统的组成、运动的产生原理等知识点，判断各选项说法的正误，最终选出错误的选项。
【解析】
逐一分析各选项：
选项A：骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此运动的完成至少需要两组（或多组）骨骼肌相互配合，并非由一块骨骼肌完成，该说法错误。
选项B：人体运动系统由骨、骨连结（关节是骨连结的主要形式）和骨骼肌组成，该说法正确。
选项C：运动需要消耗能量，能量来自肌细胞内有机物的氧化分解（呼吸作用），该说法正确。
选项D：运动的产生中，骨起杠杆作用，关节起支点作用，骨骼肌收缩提供动力，该说法正确。
综上，说法错误的是A选项。
【答案】
A
【知识点】
人体运动系统组成；运动的产生
【点评】
本题围绕人体运动的核心基础知识点命题，考查学生对运动系统组成、运动产生原理等内容的掌握，属于基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.7
9.(9分)(2025·苏州昆山市期末)关节是骨与骨之间的活动连接,关节出现问题或损伤都可能影响我们的日常生活和活动能力,因此维护关节健康非常重要。如图为关节的结构模式图,请回答下列问题。
(1)关节中能够减少摩擦、缓冲运动时产生震动的结构是[
(2)在运动的过程中,如果用力过猛,[②]
(3)关节损伤时会形成关节积液,导致出现关节疼痛、滑膜肿胀等症状。某科研团队研究不同运动强度对大鼠膝关节的影响,实验过程如下:
|实验步骤|具体过程或结果|
| ---- | ---- |
|分组|选择8周龄、体重200~220克的健康雄性大鼠40只,随机分为a、b、c、d四组,每组10只|
|实验|利用自制电动跑台,每天同时训练大鼠1小时,其中a组不运动;b组为低强度运动,运动速度为15米/分钟;c组为中强度运动,运动速度为25米/分钟;d组为高强度运动,运动速度为35米/分钟,运动8周|
|观察并记录结果|8周后,观察大鼠膝关节,测量软骨厚度,结果如下表
|组别|膝关节|关节软骨厚度/微米|
| |a|无明显关节积液和滑膜肿胀,关节软骨表面完整,未见裂痕及纤维化表现|263|
| |b|无明显关节积液和滑膜肿胀,关节软骨表面完整,未见裂痕及纤维化表现|295|
| |c|无明显关节积液和滑膜肿胀,关节软骨表面完整,未见裂痕及纤维化表现|332|
| |d|轻微的关节积液和滑膜肿胀,关节软骨表面可见裂痕及纤维化改变|189|
①该实验的变量是
②由实验结果可知:a、b、c三组大鼠未见明显的膝关节损伤症状,b和c组大鼠关节软骨均
(1)关节中能够减少摩擦、缓冲运动时产生震动的结构是[
①
]关节软骨(填序号)。此外,滑膜是关节囊的内层,可以分泌滑液
注入关节腔,润滑关节软骨,也能减少摩擦。(2分)(2)在运动的过程中,如果用力过猛,[②]
关节头
会从⑤关节窝中滑脱出来,造成脱臼,所以运动前要做好准备活动。(1分)(3)关节损伤时会形成关节积液,导致出现关节疼痛、滑膜肿胀等症状。某科研团队研究不同运动强度对大鼠膝关节的影响,实验过程如下:
|实验步骤|具体过程或结果|
| ---- | ---- |
|分组|选择8周龄、体重200~220克的健康雄性大鼠40只,随机分为a、b、c、d四组,每组10只|
|实验|利用自制电动跑台,每天同时训练大鼠1小时,其中a组不运动;b组为低强度运动,运动速度为15米/分钟;c组为中强度运动,运动速度为25米/分钟;d组为高强度运动,运动速度为35米/分钟,运动8周|
|观察并记录结果|8周后,观察大鼠膝关节,测量软骨厚度,结果如下表
|组别|膝关节|关节软骨厚度/微米|
| |a|无明显关节积液和滑膜肿胀,关节软骨表面完整,未见裂痕及纤维化表现|263|
| |b|无明显关节积液和滑膜肿胀,关节软骨表面完整,未见裂痕及纤维化表现|295|
| |c|无明显关节积液和滑膜肿胀,关节软骨表面完整,未见裂痕及纤维化表现|332|
| |d|轻微的关节积液和滑膜肿胀,关节软骨表面可见裂痕及纤维化改变|189|
①该实验的变量是
运动强度
,设置a组大鼠的目的是起对照
作用,每组用10只大鼠而不是1只的目的是避免偶然性,减小实验误差
。(3分)②由实验结果可知:a、b、c三组大鼠未见明显的膝关节损伤症状,b和c组大鼠关节软骨均
增厚
(选填“增厚”“减薄”或“不变”),能够增强运动时的缓冲力,且中
(选填“低”“中”或“高”)强度的运动对关节软骨的促进效果更好。根据该实验结果,请提出一条科学运动的建议:运动强度要适当,以中等强度为宜
。(3分)答案
(1)① 滑液
(2)关节头
(3)①运动强度 对照 避免偶然性,减小实验误差
②增厚 中 运动强度要适当,以中等强度为宜
(2)关节头
(3)①运动强度 对照 避免偶然性,减小实验误差
②增厚 中 运动强度要适当,以中等强度为宜
解析
【分析】本题考查关节的结构功能、脱臼成因及实验探究相关知识。解题思路：先回忆关节各结构的名称与功能，明确脱臼的定义；再分析实验的变量、对照作用、实验材料选择的目的，最后结合实验结果推导合理的运动建议。
【解析】(1) 关节结构中，关节软骨对应图中的①，可减少摩擦、缓冲运动震动；关节囊内层的滑膜能分泌滑液，注入关节腔以润滑关节软骨，减少摩擦。(2) 脱臼是运动用力过猛时，②关节头从⑤关节窝中滑脱的现象。(3) ①实验中各组唯一不同的条件是运动强度，因此变量为运动强度；a组不运动，起对照作用；每组用10只大鼠而非1只，是为了避免偶然性，减小实验误差，保证结果准确。②由实验数据可知，b、c组关节软骨厚度大于a组，即增厚；中强度运动（c组）的关节软骨厚度比低强度（b组）更大，说明中强度运动对关节软骨的促进效果更好；因此科学运动建议为运动强度要适当，以中等强度为宜。
【答案】(1) ①；滑液 (2) 关节头 (3) ①运动强度；对照；避免偶然性，减小实验误差 ②增厚；中；运动强度要适当，以中等强度为宜
【知识点】关节的结构与功能；科学探究（对照实验）；合理运动
【点评】本题结合生物结构知识与实验探究，既考查基础知识点的掌握，又考查实验分析与应用能力，贴近生活实际，引导学生将知识用于健康生活。
【难度系数】0.6
【解析】(1) 关节结构中，关节软骨对应图中的①，可减少摩擦、缓冲运动震动；关节囊内层的滑膜能分泌滑液，注入关节腔以润滑关节软骨，减少摩擦。(2) 脱臼是运动用力过猛时，②关节头从⑤关节窝中滑脱的现象。(3) ①实验中各组唯一不同的条件是运动强度，因此变量为运动强度；a组不运动，起对照作用；每组用10只大鼠而非1只，是为了避免偶然性，减小实验误差，保证结果准确。②由实验数据可知，b、c组关节软骨厚度大于a组，即增厚；中强度运动（c组）的关节软骨厚度比低强度（b组）更大，说明中强度运动对关节软骨的促进效果更好；因此科学运动建议为运动强度要适当，以中等强度为宜。
【答案】(1) ①；滑液 (2) 关节头 (3) ①运动强度；对照；避免偶然性，减小实验误差 ②增厚；中；运动强度要适当，以中等强度为宜
【知识点】关节的结构与功能；科学探究（对照实验）；合理运动
【点评】本题结合生物结构知识与实验探究，既考查基础知识点的掌握，又考查实验分析与应用能力，贴近生活实际，引导学生将知识用于健康生活。
【难度系数】0.6
