文段一
失去的一天
清晨,妈妈去上班,她把九岁的佩佳叫醒,对他说:“你已经放假,你今天的任务:在农舍边栽一棵树,读完《远处的青山》这本书。”
傍晚,妈妈回来了,她问儿子:“说说看,孩子,你都干了些什么?”
可佩佳什么事也没做,他羞愧得不敢望母亲的眼睛。
“你要知道,我的孩子,今天地球上少栽了一棵树,人们中间少了一个知道什么叫《远处的青山》的人。现在,无论你多么努力,也无法了解你丢失的这一天所应了解的一切。走吧,我会告诉你,人们在你失去的这一天当中做了些什么事。”
妈妈把儿子领到一块刚犁过的田地上,指着说:“昨天这里还是一片收割后的麦茬地,今天却已全部翻耕了一遍。这是拖拉机手干的活。”
妈妈把儿子领到用砖砌成的墙根前,说道:“这里早晨还只有花岗石打下的基脚,可现在已经是一堵用砖砌好的墙啦,瞧,砌工干得多么出色!”
妈妈把儿子领到一座白色的大楼跟前,这里的一切——空气也好,墙壁也好,甚至楼房前的青草地也好——都散发着面包的芳香。
“这里是面包房。早晨,这些面包还是面粉,可现在却令人垂涎欲滴……面包师整天工作,汽车一开来,面包就被运到商店里去了。”
最后,母子俩走进了图书馆,图书管理员指着一个大书架,书架上摆着很多书。
“这些书是今天大家看完的,是不久前刚还回来的,而且他们同样又借走了这么多的新书。”
“可我却游手好闲……”佩佳想了想,低下了头。现在他明白了什么叫作“失去的一天”。
阅读点津
◎究竟什么是“失去的一天”?当你读完文章后,就会对这句话感触颇深。它既点明了文章的中心,也蕴含着深刻的道理。
1.“你已经放假,你今天的任务:在农舍边栽一棵树,读完《远处的青山》这本书。”这句话中,冒号的作用是 （）
A.表示提起下文 B.表示转折
C.表示引用别人的话 D.表示解释说明
2.文中画“”的句子运用了描写的方法,生动形象地写出了佩佳羞愧的心理。佩佳羞愧的原因是。
3.佩佳没有完成妈妈安排的任务,为了让他明白一天的价值,妈妈带着他去了哪些地方?你觉得他们还会去哪里,会看到什么?

1.A
2.神态 佩佳浪费了一天的时间,什么事也没做
3.犁过的田地上、砖砌成的墙根前、面包房、图书馆。他们还会去医院,一位位病人健健康康地出院,这都是因为医生从早忙到晚不辞辛苦地救治病人。