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一、小华去黄山游览后想写一篇《游黄山记》。以下给他的建议哪一项不合理？(
A.按照游览的顺序写。
B.重点写最感兴趣的黄山怪石。
C.把在黄山的所见所闻全部写下来。
D.写景物时写出自己的感受。
C
)A.按照游览的顺序写。
B.重点写最感兴趣的黄山怪石。
C.把在黄山的所见所闻全部写下来。
D.写景物时写出自己的感受。
答案
一、C
二、回顾课文，体会作者是怎样把游览的顺序写清楚的，补充下面的路线图。
答案
二、万寿山脚下 佛香阁 昆明湖 进入天山 再往里走 走进天山深处
三、寻迹古都，请你将下面的句子重新排序：①
①进了博物院大门，顺着一楼大厅向深处走去，映入眼帘的是雄伟的金色人像雕塑。
②从“夏商时期”出来，走进一楼中厅，就来到了“西周时期”展厅。
③顺着一号展厅，向北来到“中原立国”展厅，这里勾勒了早期夏人的活动轨迹。
④穿过大厅，来到“走向邦国”一号展厅，这里主要展示的是新石器时期的历史遗存。
⑤到了东周时期，列国纷争，逐鹿中原，诸子百家争鸣，中国文化轴心时代就此形成。
④③②⑤
。①进了博物院大门，顺着一楼大厅向深处走去，映入眼帘的是雄伟的金色人像雕塑。
②从“夏商时期”出来，走进一楼中厅，就来到了“西周时期”展厅。
③顺着一号展厅，向北来到“中原立国”展厅，这里勾勒了早期夏人的活动轨迹。
④穿过大厅，来到“走向邦国”一号展厅，这里主要展示的是新石器时期的历史遗存。
⑤到了东周时期，列国纷争，逐鹿中原，诸子百家争鸣，中国文化轴心时代就此形成。
答案
三、④③②⑤
四、星期天，你要带朋友去参观植物园。阅读下面的示意图，完成练习。[对应目标：C1]
1. 设计参观路线，将所经之处填写下来。
(
2. (语文要素)用上“进了”“沿着”“穿过”“路过”“绕过”等表示行进路线的词，按顺序说一说参观过程。
1. 设计参观路线，将所经之处填写下来。
(
北门
)→(天鹅湖
)→(纪念馆
)→(望湖亭
)→(郁金香园
)→(松林
)→(芍药园
)2. (语文要素)用上“进了”“沿着”“穿过”“路过”“绕过”等表示行进路线的词，按顺序说一说参观过程。
进了植物园北门，迎面是天鹅湖。沿着小路向东走，就到了纪念馆。走出纪念馆一路向南路过望湖亭，再往前走就到了郁金香园。绕过郁金香园，沿着天鹅湖走，过了小桥往西，穿过松林，就到了芍药园。
答案
四、示例：1. 北门 天鹅湖 纪念馆 望湖亭 郁金香园 松林 芍药园 2. 进了植物园北门，迎面是天鹅湖。沿着小路向东走，就到了纪念馆。走出纪念馆一路向南路过望湖亭，再往前走就到了郁金香园。绕过郁金香园，沿着天鹅湖走，过了小桥往西，穿过松林，就到了芍药园。
五、画一画校园游览路线图，再按一定的顺序用几句话介绍你的校园。[对应目标：C1]
答案
首先看到的是宽阔的操场，同学们在这里跑步、做游戏。操场旁边是高大的教学楼，每天都传来朗朗的读书声。教学楼后面是美丽的小花园，里面种着各种各样的花草，是我们休息的好地方。
解析
1. 确定游览顺序，从大门开始依次选择校园内主要地点；2. 用简洁的语言描述每个地点的特点或作用；3. 按顺序连贯表达。
