Ⅰ. 判断下列句子画线部分的发音是(T)否(F)相同。
()1. He likes his new kite.
()2. My mother is a maths teacher.
()3. I want to eat some meat.
()4. He can draw cartoons on this book.
()5. This shirt is too short for me.

1.T 2.F 3.T 4.F 5.T

1. 单词likes中画线字母i的发音为/aɪ/，单词kite中画线字母i的发音为/aɪ/，二者发音相同。
2. 单词mother中画线字母组合th的发音为/ð/，单词maths中画线字母组合th的发音为/θ/，二者发音不相同。
3. 单词eat中画线字母组合ea的发音为/iː/，单词meat中画线字母组合ea的发音为/iː/，二者发音相同。
4. 单词cartoons中画线字母组合oo的发音为/uː/，单词book中画线字母组合oo的发音为/ʊ/，二者发音不相同。
5. 单词shirt中画线字母组合sh的发音为/ʃ/，单词short中画线字母组合sh的发音为/ʃ/，二者发音相同。

Ⅱ. 找出下列单词中不同类的一项。
()1. A. rice B. soup C. light
()2. A. thin B. sports C. short
()3. A. thirty B. pencil C. twenty
()4. A. bedroom B. door C. wall
()5. A. spoon B. water C. fork

1.C 2.B 3.B 4.A 5.B

1. 选项A大米、B汤都属于食物/饮品类词汇，C灯是家居生活用品，不属于饮食类，因此不同类的是C。
2. 选项A瘦的、C矮的都是用来描述人外形的形容词，B运动是名词，和形容词类别不同，因此不同类的是B。
3. 选项A三十、C二十都属于数词，B铅笔是文具类名词，和数词类别不同，因此不同类的是B。
4. 选项B门、C墙都是房屋的组成部件，A卧室是表示房间功能的地点名词，因此不同类的是A。
5. 选项A勺子、C叉子都属于餐具类词汇，B水属于饮品，和餐具类别不同，因此不同类的是B。

Ⅲ. 选出与下列句意相符的图片。

()1. They will have a singing contest on October 18th.
()2. The girl likes listening to music.
()3. The students are having an English class.
()4. We usually eat lunch at 12 o’clock.
()5. It is cold in winter.
()6. I will cook noodles for my sister.

1.B 2.D 3.A 4.C 5.F 6.E

1. 句子含义为“他们将在10月18日举办一场歌唱比赛”，图片B是标注十月18日的日历，和句意匹配。
2. 句子含义为“这个女孩喜欢听音乐”，图片D是戴着耳机、周围有音符的女孩，和句意匹配。
3. 句子含义为“学生们正在上英语课”，图片A是带有写着ABC的黑板、师生上课的教室场景，和句意匹配。
4. 句子含义为“我们通常在12点吃午饭”，图片C是时钟指向12点，一家人正在吃饭的场景，和句意匹配。
5. 句子含义为“冬天天气很冷”，图片F是裹着厚棉衣、冻得发抖的孩子，和句意匹配。
6. 句子含义为“我将要给我的妹妹煮面条”，图片E是一碗面条，和句意匹配。

Ⅳ. 用in/at/on填空。
1. My birthday is May.
2. We usually go to bed 9:30 p.m.
3. I have a music class Wednesdays.
4. They will have a sports meet October.
5. She gets up 6:15 every morning.
6. We often play football Saturdays.

1. in 2. at 3. on 4. in 5. at 6. on

本题考查五年级时间介词in/at/on的固定用法：①in用于月份、年份、季节等较长的时间前；②at用于具体的时刻点前；③on用于星期、具体某一天前。
逐题分析：
1. May（五月）是月份，搭配介词in；
2. 9:30 p.m.是具体的时刻，搭配介词at；
3. Wednesdays（每周三）是星期，搭配介词on；
4. October（十月）是月份，搭配介词in；
5. 6:15是具体的时刻，搭配介词at；
6. Saturdays（每周六）是星期，搭配介词on。