2026年金学典同步作业设计八年级生物下册人教版第30页答案
3. 下列属于不遗传的变异的是(
)。

A.利用方形模具培育出方形西瓜
B.玉米地里出现白化苗
C.由辐射导致的黑皮花生
D.某品种菊花的花瓣细长扭曲

答案

A

解析

变异分为可遗传的变异和不遗传的变异。可遗传的变异由遗传物质改变引起，能遗传给后代；不遗传的变异由环境因素引起，遗传物质未发生改变，不能遗传给后代。A选项利用方形模具培育方形西瓜，是环境因素导致的，遗传物质未改变，属于不遗传的变异；B、C、D选项均由遗传物质改变引起，属于可遗传的变异。
4. 我国蚕学家将外源性Myc基因导入蚕卵，得到比普通家蚕产丝量更高的家蚕品种。该过程主要应用了(
)。

A.长期选育
B.杂交育种
C.转基因技术
D.诱变技术

答案

C

解析

转基因技术是指将一种生物的某个基因转入另一种生物的基因组中，使其表现出新的性状。本题中，将外源性Myc基因导入蚕卵培育高产家蚕，属于转基因技术的应用；长期选育是通过长期选择有利变异培育品种，杂交育种是通过杂交组合优良性状，诱变技术是利用物理或化学因素诱导基因突变，均不符合题意。
5. 贵州省遵义市新蒲新区虾子镇的辣椒享誉全国。某地将虾子镇的辣椒引种到本地后，辣椒的大小、辣味、饱满程度都发生了变化。下列有关说法不合理的是(
)。

A.生物的变异是普遍存在的
B.辣椒的这种变异为不遗传的变异
C.所有的变异对生物生存都有利
D.变异有利于生物群体适应多变的环境

答案

C

解析

生物的变异是普遍存在的，A说法合理；辣椒引种后因环境变化导致性状改变，遗传物质未发生改变，属于不遗传的变异，B说法合理；变异分为有利变异和不利变异，并非所有变异对生物生存都有利，C说法不合理；变异能使生物群体出现多样性状，有利于适应多变的环境，D说法合理。因此不合理的是C选项。
6. 宋代《荔枝谱》记载：“荔枝以甘为味，虽百千树莫有同者。”下列说法错误的是(
)。

A.甘味主要是由基因控制的
B.环境会影响荔枝的甘味
C.生物的变异是普遍存在的
D.荔枝的变异都可以遗传

答案

D

解析

A. 甘味是生物的性状，性状主要由基因控制，该说法正确；B. 环境因素会影响生物的性状，荔枝的甘味会受环境影响，该说法正确；C. “虽百千树莫有同者”体现了生物的变异是普遍存在的，该说法正确；D. 生物的变异分为可遗传变异和不可遗传变异，仅由环境引起的变异不能遗传，因此荔枝的变异并非都可以遗传，该说法错误。
7. 丹参是多年生草本植物，其根和根茎可作为活血药。通过航天器搭载丹参种子到太空诱导种子变异后返回地面，可以选育出具有优良性状的突变体。下列叙述错误的是(
)。

A.突变体遗传物质没有发生改变
B.太空环境比正常环境发生变异的概率高
C.突变体的优良性状是可遗传的
D.太空环境下诱发的种子变异不一定有利

答案

A

解析

太空环境会诱导种子发生基因突变，突变体的遗传物质发生改变，故A选项错误；太空环境中的特殊因素（如射线）会使变异概率高于正常环境，B正确；由遗传物质改变引起的优良性状是可遗传的，C正确；变异具有不定向性，太空环境诱发的种子变异不一定有利，D正确。
8. 科学家从苏云金芽孢杆菌中克隆到Bt杀虫基因，利用某种技术将其转移到棉花中，培育出了携带Bt基因的棉花，使棉花细胞中产生这种杀虫蛋白质。这种蛋白质专门破坏棉铃虫等鳞翅目害虫的消化系统，导致其死亡，而对人畜无害，解决了棉铃虫导致的棉花减产和农药污染问题。请据此分析回答下列问题。
(1) 材料中科学家利用了
技术将
转入普通棉花中，使普通棉花转变成抗虫棉。
(2) 抗虫棉的抗虫特性是由
改变导致的，抗虫变异对棉花来说是
(填“有利”或“不利”)变异，原因是
。

答案

(1) 转基因；Bt杀虫基因（或苏云金芽孢杆菌的Bt杀虫基因）
(2) 遗传物质（或基因）；有利；这种变异能使棉花抵抗棉铃虫的危害，减少棉花减产，还能降低农药污染，有利于棉花的生存和繁殖

解析

(1) 本题考查转基因技术的应用，转基因技术是指将一种生物的某个基因转移到另一种生物的基因组中，培育出具有新性状的生物。材料中科学家利用转基因技术将苏云金芽孢杆菌的Bt杀虫基因转入普通棉花，培育出抗虫棉。
(2) 抗虫棉的抗虫特性是由遗传物质（基因）改变引起的，属于可遗传变异。有利变异是对生物自身生存有利的变异，该抗虫变异能使棉花抵抗棉铃虫的危害，减少棉花减产，还能降低农药污染，有利于棉花的生存和繁殖，因此对棉花来说是有利变异。