4.无锡的非物质文化遗产承载着江南的匠艺智慧，其制作中材料的搭配尤为讲究。
以下哪种材料配比与分数$\frac{4}{5}$不相等。（）

A.每8两惠山黑泥对应10两清水，调成惠山泥人所需的基础泥料
B.每9份宜兴紫砂泥对应10份红泥，混合后用于制作紫砂壶
C.绣制牡丹时，每12根金线对应15根银线，用于勾勒锡绣牡丹的轮廓

4.B

三、解题小达人。
5.无锡拥有丰富的非物质文化遗产。为了宣传、保护与传承这些宝贵的非遗文化，某小学开展了“非遗进校园”体验课程，每人选择1门课程，五(1)班学生的选课情况如下。

(1)根据已有信息，补全上面表格。
(2)选择()、()和()课程的人数相等，请根据三门课程所对应的分数特征说明理由：。
(3)可以用“6÷15”来解决的问题是：？
(4)秀秀在“非遗进校园”课程中成功选到了自己心仪的“锡绣”课。在锡绣课上，秀秀用两块绣布进行创作。她用第一块布的$\frac{3}{4}$绣了一幅“惠山秋韵”零钱包，用第二块布绣完一个“太湖帆影”挂饰后，还剩下这块布的$\frac{4}{16}$，秀秀绣零钱包和绣挂饰所用的布料相等吗？请说明理由。

5.(1)从左至右:6 $\frac{5}{18}$ 6 $\frac{7}{18}$
(2)惠山泥人 锡绣 竹刻
根据分数的基本性质，$\frac{1}{9}=\frac{2}{18}=\frac{4}{36}$，所以选择惠山泥人、锡绣、竹刻的人数同样多
(3)选择惠山泥人/锡绣/竹刻的人数是选择蓝印花布人数的几分之几
(4)不一定相等。理由:虽然零钱包和挂饰都用了各自布的$\frac{3}{4}$，但题中并没说两块布的大小相同，所以无法确定实际用掉的布料量是否相等