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三、阅读文段，完成8~11题。
【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 (选自欧阳修《卖油翁》)
【乙】常羊学射于屠龙子朱。屠龙子朱曰：“若欲闻射道乎？楚王田于云梦，使虞人起禽而射之。禽发鹿出于王左麋交于王右。王引弓欲射，有鹄拂王旃而过，翼若垂云。王注矢于弓，不知其所。养叔进曰：‘臣之射也，置一叶于百步之外而射之，十发而十中；如使置十叶焉，则中不中非臣所能必矣！’”
(选自刘基《郁离子》，有删改)
8. 下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分) (
A. 公亦以此
B. 康肃笑而
C.
D.
9. 下列对乙文中画横线部分的断句，正确的一项是(3分) (
A. 禽发/鹿出于王左麋/交于王右
B. 禽发鹿/出于王左麋/交于王右
C. 禽发/鹿出于王左/麋交于王右
D. 禽发鹿/出于王左/麋交于王右
10. 用现代汉语翻译下列句子。(6分)
(1)康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”
(2)臣之射也，置一叶于百步之外而射之，十发而十中。
11. 这两篇文章分别告诉人们什么道理?(4分)
【甲】陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。 (选自欧阳修《卖油翁》)
【乙】常羊学射于屠龙子朱。屠龙子朱曰：“若欲闻射道乎？楚王田于云梦，使虞人起禽而射之。禽发鹿出于王左麋交于王右。王引弓欲射，有鹄拂王旃而过，翼若垂云。王注矢于弓，不知其所。养叔进曰：‘臣之射也，置一叶于百步之外而射之，十发而十中；如使置十叶焉，则中不中非臣所能必矣！’”
(选自刘基《郁离子》，有删改)
8. 下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分) (
C
)A. 公亦以此
自
矜
自矜:自夸B. 康肃笑而
遣
之 遣:打发C.
若
欲闻射道乎 若:如果D.
使
虞人起禽而射之 使:派遣9. 下列对乙文中画横线部分的断句，正确的一项是(3分) (
C
)A. 禽发/鹿出于王左麋/交于王右
B. 禽发鹿/出于王左麋/交于王右
C. 禽发/鹿出于王左/麋交于王右
D. 禽发鹿/出于王左/麋交于王右
10. 用现代汉语翻译下列句子。(6分)
(1)康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”
陈尧咨气愤地说:“你怎么敢轻视我射箭的本领!”
(2)臣之射也，置一叶于百步之外而射之，十发而十中。
我射箭的时候,把一片树叶放在百步之外来射它,射十发箭,能十发都中。
11. 这两篇文章分别告诉人们什么道理?(4分)
甲文告诉我们熟能生巧的道理;乙文告诉我们做任何事情都必须专心致志的道理。
如果三心二意、左顾右盼,那就任何事情也做不成。
答案
8.C 【解析】C项中“若”应译为“你”。
9.C
10.(1)陈尧咨气愤地说:“你怎么敢轻视我射箭的本领!”
(2)我射箭的时候,把一片树叶放在百步之外来射它,射十发箭,能十发都中。
11.甲文告诉我们熟能生巧的道理;乙文告诉我们做任何事情都必须专心致志的道理。如果三心二意、左顾右盼,那就任何事情也做不成。
【乙文参考译文】常羊向屠龙子朱学习射箭。屠龙子朱说:“你想听听射箭的道理吗?当年楚王在云梦泽打猎,让掌管山泽的官吏驱赶禽兽出来供自己射杀。禽兽受惊奔出,一只鹿从楚王左侧跑过,一头麋鹿又从楚王右侧穿过。楚王拉满弓箭正要射击,忽然有一只天鹅掠过他的旌旗,翅膀像低垂的云彩一样宽大。楚王把箭搭在弓上,却不知道该射哪一个了。这时养叔上前说道:‘我射箭时,把一片树叶放在百步之外来射它,射十发箭,能十发都中;如果把十片叶子都放在那里,那么能不能射中就不是我能保证的了。’”
9.C
10.(1)陈尧咨气愤地说:“你怎么敢轻视我射箭的本领!”
(2)我射箭的时候,把一片树叶放在百步之外来射它,射十发箭,能十发都中。
11.甲文告诉我们熟能生巧的道理;乙文告诉我们做任何事情都必须专心致志的道理。如果三心二意、左顾右盼,那就任何事情也做不成。
【乙文参考译文】常羊向屠龙子朱学习射箭。屠龙子朱说:“你想听听射箭的道理吗?当年楚王在云梦泽打猎,让掌管山泽的官吏驱赶禽兽出来供自己射杀。禽兽受惊奔出,一只鹿从楚王左侧跑过,一头麋鹿又从楚王右侧穿过。楚王拉满弓箭正要射击,忽然有一只天鹅掠过他的旌旗,翅膀像低垂的云彩一样宽大。楚王把箭搭在弓上,却不知道该射哪一个了。这时养叔上前说道:‘我射箭时,把一片树叶放在百步之外来射它,射十发箭,能十发都中;如果把十片叶子都放在那里,那么能不能射中就不是我能保证的了。’”
解析
【分析】
这是一道课内外文言文对比阅读题，我们可以按照题型逐个梳理解题思路：
1. 第8题文言实词辨析：先调动课内已学的文言词义积累，再结合课外文段的上下文语境逐一验证每个选项的释义，就能快速找出解释错误的项。比如回忆文言文中“若”常作第二人称代词的用法，代入C选项语境验证，就能判断其释义错误。
2. 第9题文言断句：先把划线句子翻译成现代汉语，按照语义完整的表达单元拆分停顿，先拆分出独立完整的事件分句，再拆分并列的描述分句，就能匹配出正确断句。
3. 第10题文言翻译：遵循直译为主、意译为辅的原则，精准译出句中的重点实词，调整特殊句式的语序，补全符合现代汉语表达习惯的内容，不要遗漏得分点。
4. 第11题主旨探究：结合甲文卖油翁酌油的核心情节提炼道理，再结合乙文中养叔对比“置一叶”和“置十叶”的射箭结果，提炼出对应的行事道理即可。
【解析】
8. 逐项验证选项：
A选项：“公亦以此自矜”是课内《卖油翁》原句，“自矜”解释为自夸，符合文意，表述正确。
B选项：“康肃笑而遣之”是课内原句，课内注释明确“遣”译为打发，符合语境，表述正确。
C选项：“若欲闻射道乎”是屠龙子朱对弟子常羊说的话，“若”是第二人称代词，应译为“你”，不是“如果”，该选项解释错误。
D选项：“使虞人起禽而射之”翻译为“派遣掌管山泽的官吏驱赶禽兽出来供自己射杀”，“使”解释为派遣，符合文意，表述正确。
因此本题选C。
9. 划线句翻译为：禽兽受惊奔出，鹿从楚王左侧跑出，麋鹿在楚王右侧交错出现。按照语义拆分停顿：“禽发”是独立完整的事件，其后断开；“鹿出于王左”是语义完整的分句，其后断开；“麋交于王右”是和前句并列的完整分句，因此正确断句为：禽发/鹿出于王左/麋交于王右，对应选项C。
10. 翻译时抓准得分点：
(1) 重点词：忿然（气愤的样子）、尔（你）、安（怎么）、轻（轻视）、射（射箭的本领），整合后得到通顺译文。
(2) 重点点：“臣之射也”中“之”为主谓之间取消句子独立性，不译；“置一叶于百步之外”是状语后置句，调整为符合现代汉语的语序后整合译文。
11. 甲文以卖油翁酌油“惟手熟尔”的情节，直接点明熟能生巧的核心道理；乙文通过养叔的射箭经验对比，说明目标专一、专心致志才能成事，三心二意就很难达成目标的道理。
【答案】
8. C
9. C
10. (1) 陈尧咨气愤地说:“你怎么敢轻视我射箭的本领!”
(2) 我射箭的时候,把一片树叶放在百步之外来射它,射十发箭,能十发都中。
11. 甲文告诉我们熟能生巧的道理;乙文告诉我们做任何事情都必须专心致志的道理。如果三心二意、左顾右盼,那就任何事情也做不成。
【知识点】
文言实词辨析、文言语句断句、文言文主旨理解
【点评】
本题选取课内经典篇目《卖油翁》和同主题课外文言片段组合考查，既检验学生课内文言基础的掌握程度，也锻炼学生文言知识迁移运用的能力，同时引导学生从文言小故事中提炼行事道理，难度梯度设置合理，符合初中语文文言阅读的常规考查要求。
【难度系数】
0.7
这是一道课内外文言文对比阅读题，我们可以按照题型逐个梳理解题思路：
1. 第8题文言实词辨析：先调动课内已学的文言词义积累，再结合课外文段的上下文语境逐一验证每个选项的释义，就能快速找出解释错误的项。比如回忆文言文中“若”常作第二人称代词的用法，代入C选项语境验证，就能判断其释义错误。
2. 第9题文言断句：先把划线句子翻译成现代汉语，按照语义完整的表达单元拆分停顿，先拆分出独立完整的事件分句，再拆分并列的描述分句，就能匹配出正确断句。
3. 第10题文言翻译：遵循直译为主、意译为辅的原则，精准译出句中的重点实词，调整特殊句式的语序，补全符合现代汉语表达习惯的内容，不要遗漏得分点。
4. 第11题主旨探究：结合甲文卖油翁酌油的核心情节提炼道理，再结合乙文中养叔对比“置一叶”和“置十叶”的射箭结果，提炼出对应的行事道理即可。
【解析】
8. 逐项验证选项：
A选项：“公亦以此自矜”是课内《卖油翁》原句，“自矜”解释为自夸，符合文意，表述正确。
B选项：“康肃笑而遣之”是课内原句，课内注释明确“遣”译为打发，符合语境，表述正确。
C选项：“若欲闻射道乎”是屠龙子朱对弟子常羊说的话，“若”是第二人称代词，应译为“你”，不是“如果”，该选项解释错误。
D选项：“使虞人起禽而射之”翻译为“派遣掌管山泽的官吏驱赶禽兽出来供自己射杀”，“使”解释为派遣，符合文意，表述正确。
因此本题选C。
9. 划线句翻译为：禽兽受惊奔出，鹿从楚王左侧跑出，麋鹿在楚王右侧交错出现。按照语义拆分停顿：“禽发”是独立完整的事件，其后断开；“鹿出于王左”是语义完整的分句，其后断开；“麋交于王右”是和前句并列的完整分句，因此正确断句为：禽发/鹿出于王左/麋交于王右，对应选项C。
10. 翻译时抓准得分点：
(1) 重点词：忿然（气愤的样子）、尔（你）、安（怎么）、轻（轻视）、射（射箭的本领），整合后得到通顺译文。
(2) 重点点：“臣之射也”中“之”为主谓之间取消句子独立性，不译；“置一叶于百步之外”是状语后置句，调整为符合现代汉语的语序后整合译文。
11. 甲文以卖油翁酌油“惟手熟尔”的情节，直接点明熟能生巧的核心道理；乙文通过养叔的射箭经验对比，说明目标专一、专心致志才能成事，三心二意就很难达成目标的道理。
【答案】
8. C
9. C
10. (1) 陈尧咨气愤地说:“你怎么敢轻视我射箭的本领!”
(2) 我射箭的时候,把一片树叶放在百步之外来射它,射十发箭,能十发都中。
11. 甲文告诉我们熟能生巧的道理;乙文告诉我们做任何事情都必须专心致志的道理。如果三心二意、左顾右盼,那就任何事情也做不成。
【知识点】
文言实词辨析、文言语句断句、文言文主旨理解
【点评】
本题选取课内经典篇目《卖油翁》和同主题课外文言片段组合考查，既检验学生课内文言基础的掌握程度，也锻炼学生文言知识迁移运用的能力，同时引导学生从文言小故事中提炼行事道理，难度梯度设置合理，符合初中语文文言阅读的常规考查要求。
【难度系数】
0.7
