二、看图，选择正确的单词填写在横线上。
1.

Ting, ting!
I can hear a (bike/duck).
2.

Buzz, buzz!
I can hear a (bee/bird).
3.

Quack, quack!
I can hear a (bee/duck).
4.

Chirp, chirp!
I can hear a (bike/bird).

1. bike 2. bee 3. duck 4. bird

【解析】
1. 拟声词“Ting, ting!”是自行车的声音，故选bike。
2. 拟声词“Buzz, buzz!”是蜜蜂的声音，故选bee。
3. 拟声词“Quack, quack!”是鸭子的声音，故选duck。
4. 拟声词“Chirp, chirp!”是小鸟的声音，故选bird。
【答案】
1. bike 2. bee 3. duck 4. bird
【知识点】
拟声词匹配、词汇认知
【点评】
本题考查学生对常见动物和交通工具的拟声词及对应词汇的掌握，需结合拟声词特征选择正确词汇，注重基础词汇的积累与生活常识的结合。
【难度系数】
0.8

三、把下面的动物或物品和其对应的声音连起来。

1.
2.
3.
4.
5.
6.
A. Woof! B. Meow! C. Tick-tock! D. Ting! E. Chirp! F. Quack!

1-A；2-F；3-D；4-B；5-E；6-C

【解析】
根据常见动物的叫声和物品的发声对应的英语词汇进行匹配：
1. 小狗的对应叫声是Woof!（A）；
2. 鸭子的对应叫声是Quack!（F）；
3. 自行车的对应发声是Ting!（D）；
4. 小猫的对应叫声是Meow!（B）；
5. 小鸟的对应叫声是Chirp!（E）；
6. 时钟的对应发声是Tick-tock!（C）。
【答案】
1-A；2-F；3-D；4-B；5-E；6-C
【知识点】
动物/物品发声匹配，英语词汇认知，生活常识关联
【点评】
本题结合生活常识与英语词汇，考查学生对常见动物叫声和日常物品发声的英语表达的掌握情况，贴近生活，易于理解。
【难度系数】
0.8