一、读句子,根据拼音写出相应的词语。
1. 校园的早晨十分(qīng jìng)
2. 学习(bù jǐn)
1. 校园的早晨十分(qīng jìng)
清静
,崭新、(kuān guǎng)宽广
的操场看起来很有(qì shì)气势
,在这样的运动场上奔跑,(xīn qíng)心情
别提有多舒畅了。2. 学习(bù jǐn)
不仅
在课堂、在学校,我们要不断(kuò dà)扩大
自己的学习(fàn wéi)范围
,“读万卷书,行万里路”,(nǔ lì)努力
做一个知识渊博、见多识广的人。答案
一、1. 清静 宽广 气势 心情 2. 不仅 扩大 范围 努力
二、给下列加点的多音字选择正确的读音并画“√”。
1. 山上沙土呈粉红色,在别
2. 我们乘着大巴去安吉旅游,一路上唱着愉快的歌
3. 烈日下,建筑工人扛着沉甸甸的钢筋,每一步都走得异常艰难,身体的负
1. 山上沙土呈粉红色,在别
处
(chǔ chù)似
(sì shì)乎没有见过。2. 我们乘着大巴去安吉旅游,一路上唱着愉快的歌
曲
(qū qǔ),车子随着山路盘曲
(qū qǔ)而上,两边的风景美不胜收。3. 烈日下,建筑工人扛着沉甸甸的钢筋,每一步都走得异常艰难,身体的负
荷
(hé hè)已接近极限。答案
二、1. chù sì 2. qǔ qū 3. hè
三、在括号内填上合适的词语。(用词不能重复)
()的亮光 ()地移动 冲出()
()的空隙 ()地举起 撞破()
()的亮光 ()地移动 冲出()
()的空隙 ()地举起 撞破()
答案
微弱 缓慢 重围 狭小 高高 玻璃
解析
根据四年级下册第五单元所学词语搭配知识,结合“的”“地”“冲出/撞破”的用法,选择合适且不重复的词语。“的”前用形容词修饰名词,“地”前用副词修饰动词,“冲出/撞破”后接名词。
四、给下列句子中加点的词语换一个意思相近的词语。
1. 走进去,仿佛到了个大会堂,周围是石壁,头上是高高的石顶,在那里
2.
3. 这是什么,那是什么,大都
1. 走进去,仿佛到了个大会堂,周围是石壁,头上是高高的石顶,在那里
聚
集
(召集(集中)
)一千或是八百人开个会,一定不觉得拥挤。2.
大
约
(大概
)行了两三丈的水程吧,就登陆了。这就到了内洞。3. 这是什么,那是什么,大都
依
据
(根据
)形状想象成神仙、动物以及宫室、器用,名目有四十多。答案
四、1. 召集(集中) 2. 大概 3. 根据
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