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18. (18分)阅读材料,运用所学知识回答下列问题。
材料一 习近平总书记指出:"法律是准绳,任何时候都必须遵循;道德是基石,任何时候都不可忽视。"
材料二 2025年,我国持续推进法治中国建设:修订《中华人民共和国食品安全法》,加大对食品安全违法犯罪的处罚力度;开展"法治进校园"活动,邀请法官进校园讲解未成年人保护法律知识;推进"智慧法院"建设,实现案件审理流程、裁判文书全程公开,方便群众监督。群众对法治建设的满意度持续提升。
(1)结合材料一,说说怎样正确认识法治与德治的关系。(6分)
(2)材料二是如何体现全面依法治国的基本要求的?(8分)
(3)建设法治中国需要全社会共同参与,青少年不仅是法治中国建设的受益者,更应该成为参与者和推动者。为此同学们设计了如下行动卡,请你共同完成。(4分)
行动卡
争做法治好少年,我们应该这样做:
①学习法律方面:主动学习宪法、未成年人保护法等法律。
②遵守法律方面:
③依法维权方面:
材料一 习近平总书记指出:"法律是准绳,任何时候都必须遵循;道德是基石,任何时候都不可忽视。"
材料二 2025年,我国持续推进法治中国建设:修订《中华人民共和国食品安全法》,加大对食品安全违法犯罪的处罚力度;开展"法治进校园"活动,邀请法官进校园讲解未成年人保护法律知识;推进"智慧法院"建设,实现案件审理流程、裁判文书全程公开,方便群众监督。群众对法治建设的满意度持续提升。
(1)结合材料一,说说怎样正确认识法治与德治的关系。(6分)
(2)材料二是如何体现全面依法治国的基本要求的?(8分)
(3)建设法治中国需要全社会共同参与,青少年不仅是法治中国建设的受益者,更应该成为参与者和推动者。为此同学们设计了如下行动卡,请你共同完成。(4分)
行动卡
争做法治好少年,我们应该这样做:
①学习法律方面:主动学习宪法、未成年人保护法等法律。
②遵守法律方面:
自觉遵守交通规则、民法典等社会规则和法律规定;不做法律禁止做的事,依法规范自身行为。
③依法维权方面:
当合法权益受到侵害时,学会通过协商、调解、仲裁、诉讼等合法途径维权;不采取暴力等非法方式解决问题。
答案
(1)①法治对德治具有促进作用。以法治承载道德理念,德治才有可靠的制度支撑。把实践中广泛认同、较为成熟、操作性强的道德要求及时上升为法律规范,严格执法、公正司法,能够激励立德扬善,提升全社会道德素质。(2分)②德治对法治具有支撑作用。道德为法律创制提供伦理基础,为法律的正当性提供评判标准,为法律实施奠定社会基础,为法治文化提供源头活水,对于法治体系的建立和运行具有重要支撑作用。(2分)③在新时代新征程上,要坚持依法治国和以德治国相结合,使法治和德治在国家治理中相互补充、相互促进、相得益彰。(2分)
(2)①修订《中华人民共和国食品安全法》体现科学立法。(2分)②加大对食品安全违法犯罪的处罚力度体现严格执法。(2分)③推进“智慧法院”建设,实现案件审理流程、裁判文书全程公开体现公正司法。(2分)④开展“法治进校园”活动体现全民守法。(2分)
(3)②遵守法律方面:自觉遵守交通规则、民法典等社会规则和法律规定;不做法律禁止做的事,依法规范自身行为。(2分)③依法维权方面:当合法权益受到侵害时,学会通过协商、调解、仲裁、诉讼等合法途径维权;
不采取暴力等非法方式解决问题。(2分)
(2)①修订《中华人民共和国食品安全法》体现科学立法。(2分)②加大对食品安全违法犯罪的处罚力度体现严格执法。(2分)③推进“智慧法院”建设,实现案件审理流程、裁判文书全程公开体现公正司法。(2分)④开展“法治进校园”活动体现全民守法。(2分)
(3)②遵守法律方面:自觉遵守交通规则、民法典等社会规则和法律规定;不做法律禁止做的事,依法规范自身行为。(2分)③依法维权方面:当合法权益受到侵害时,学会通过协商、调解、仲裁、诉讼等合法途径维权;
不采取暴力等非法方式解决问题。(2分)
解析
【分析】
拿到这道题可以分三个小问逐层拆解思路：
1. 第一问考察法治与德治的关系，结合材料一“法律是准绳、道德是基石”的表述，先分别梳理法治对德治的促进作用、德治对法治的支撑作用，最后点明二者要在国家治理中相结合，三层逻辑就能覆盖全部得分点。
2. 第二问首先要明确全面依法治国的十六字基本要求是科学立法、严格执法、公正司法、全民守法，再逐句匹配材料内容：修订法律属于立法环节对应科学立法，加大违法处罚属于执法环节对应严格执法，智慧法院公开审理流程属于司法机关的公开举措对应公正司法，法治进校园普法宣传对应全民守法，每点先点明材料内容再匹配要求即可。
3. 第三问是开放性践行题，结合青少年日常实际作答即可：遵守法律层面突出自觉守法、不做法律禁止的事，依法维权层面突出用合法途径维权、不采取非法手段，表述符合身份要求就能得分。
【解析】
(1) 从二者的相互作用和结合要求三个维度展开作答：首先说明法治对德治的促进作用，再说明德治对法治的支撑作用，最后点明要坚持依法治国和以德治国相结合。
(2) 逐句对应材料二的举措和全面依法治国的基本要求，分别将修订法律、加大处罚、智慧法院建设、法治进校园四个行为，依次匹配科学立法、严格执法、公正司法、全民守法四个要求，做到材料和理论一一对应。
(3) 结合青少年的生活场景补充行动卡内容，遵守法律部分突出日常守法的具体表现，依法维权部分突出合法维权的正确做法，符合法治要求即可。
【答案】
(1)①法治对德治具有促进作用。以法治承载道德理念,德治才有可靠的制度支撑。把实践中广泛认同、较为成熟、操作性强的道德要求及时上升为法律规范,严格执法、公正司法,能够激励立德扬善,提升全社会道德素质。(2分)②德治对法治具有支撑作用。道德为法律创制提供伦理基础,为法律的正当性提供评判标准,为法律实施奠定社会基础,为法治文化提供源头活水,对于法治体系的建立和运行具有重要支撑作用。(2分)③在新时代新征程上,要坚持依法治国和以德治国相结合,使法治和德治在国家治理中相互补充、相互促进、相得益彰。(2分)
(2)①修订《中华人民共和国食品安全法》体现科学立法。(2分)②加大对食品安全违法犯罪的处罚力度体现严格执法。(2分)③推进“智慧法院”建设,实现案件审理流程、裁判文书全程公开体现公正司法。(2分)④开展“法治进校园”活动体现全民守法。(2分)
(3)②遵守法律方面:自觉遵守交通规则、民法典等社会规则和法律规定;不做法律禁止做的事,依法规范自身行为。(2分)③依法维权方面:当合法权益受到侵害时,学会通过协商、调解、仲裁、诉讼等合法途径维权;不采取暴力等非法方式解决问题。(2分)
【知识点】
法治与德治的关系，全面依法治国基本要求，厉行法治公民要求
【点评】
本题是初中道德与法治法治板块的常规综合考题，兼顾基础概念识记、材料信息匹配能力和法治践行引导，考点覆盖全面。答题时要注意区分全面依法治国四个基本要求对应的不同行为主体，避免出现对应错位的失分情况，开放性作答要贴合青少年真实生活场景，不要写空泛的套话。
【难度系数】
0.7
拿到这道题可以分三个小问逐层拆解思路：
1. 第一问考察法治与德治的关系，结合材料一“法律是准绳、道德是基石”的表述，先分别梳理法治对德治的促进作用、德治对法治的支撑作用，最后点明二者要在国家治理中相结合，三层逻辑就能覆盖全部得分点。
2. 第二问首先要明确全面依法治国的十六字基本要求是科学立法、严格执法、公正司法、全民守法，再逐句匹配材料内容：修订法律属于立法环节对应科学立法，加大违法处罚属于执法环节对应严格执法，智慧法院公开审理流程属于司法机关的公开举措对应公正司法，法治进校园普法宣传对应全民守法，每点先点明材料内容再匹配要求即可。
3. 第三问是开放性践行题，结合青少年日常实际作答即可：遵守法律层面突出自觉守法、不做法律禁止的事，依法维权层面突出用合法途径维权、不采取非法手段，表述符合身份要求就能得分。
【解析】
(1) 从二者的相互作用和结合要求三个维度展开作答：首先说明法治对德治的促进作用，再说明德治对法治的支撑作用，最后点明要坚持依法治国和以德治国相结合。
(2) 逐句对应材料二的举措和全面依法治国的基本要求，分别将修订法律、加大处罚、智慧法院建设、法治进校园四个行为，依次匹配科学立法、严格执法、公正司法、全民守法四个要求，做到材料和理论一一对应。
(3) 结合青少年的生活场景补充行动卡内容，遵守法律部分突出日常守法的具体表现，依法维权部分突出合法维权的正确做法，符合法治要求即可。
【答案】
(1)①法治对德治具有促进作用。以法治承载道德理念,德治才有可靠的制度支撑。把实践中广泛认同、较为成熟、操作性强的道德要求及时上升为法律规范,严格执法、公正司法,能够激励立德扬善,提升全社会道德素质。(2分)②德治对法治具有支撑作用。道德为法律创制提供伦理基础,为法律的正当性提供评判标准,为法律实施奠定社会基础,为法治文化提供源头活水,对于法治体系的建立和运行具有重要支撑作用。(2分)③在新时代新征程上,要坚持依法治国和以德治国相结合,使法治和德治在国家治理中相互补充、相互促进、相得益彰。(2分)
(2)①修订《中华人民共和国食品安全法》体现科学立法。(2分)②加大对食品安全违法犯罪的处罚力度体现严格执法。(2分)③推进“智慧法院”建设,实现案件审理流程、裁判文书全程公开体现公正司法。(2分)④开展“法治进校园”活动体现全民守法。(2分)
(3)②遵守法律方面:自觉遵守交通规则、民法典等社会规则和法律规定;不做法律禁止做的事,依法规范自身行为。(2分)③依法维权方面:当合法权益受到侵害时,学会通过协商、调解、仲裁、诉讼等合法途径维权;不采取暴力等非法方式解决问题。(2分)
【知识点】
法治与德治的关系，全面依法治国基本要求，厉行法治公民要求
【点评】
本题是初中道德与法治法治板块的常规综合考题，兼顾基础概念识记、材料信息匹配能力和法治践行引导，考点覆盖全面。答题时要注意区分全面依法治国四个基本要求对应的不同行为主体，避免出现对应错位的失分情况，开放性作答要贴合青少年真实生活场景，不要写空泛的套话。
【难度系数】
0.7
