四、根据课文内容完成练习。
溪 边
垂柳把溪水当作梳妆的镜子,山溪像。
人影给溪水染绿了,钓竿上立着一只红蜻蜓。
忽然扑腾一声,草地上蹦跳着。
1. 请将诗歌补充完整。
2. 这首诗歌中描写的景物有、、、钓竿、红蜻蜓和鱼儿。
3. “垂柳把溪水当作梳妆的镜子”这一句运用了比喻的修辞手法,把比作,形象地写出了溪水的、。
4. 对“人影给溪水染绿了”这一句理解最正确的一项是()。
A. 水映射到了人的身上,人变成了绿色
B. 溪水很绿,人影倒映在这碧绿的溪水中,人影也变成绿色的了
5. “钓竿上立着一只红蜻蜓”让我想到了两句诗:,。

1.绿玉带一样平静 人影碎了 鱼儿和笑声
2.垂柳 山溪 人
3.溪水 梳妆的镜子 清澈 干净
4. B
5.小荷才露尖尖角 早有蜻蜓立上头

【分析】
这道题围绕课内诗歌《溪边》展开，解题思路可以按小问逐步推进：第一问先回忆课文要求背诵的原文内容，直接补全空缺即可；第二问逐句梳理诗歌里出现的所有景物，排除题干已经给出的钓竿、红蜻蜓、鱼儿，就能找出剩下的三类景物；第三问分析指定比喻句，先找出本体和喻体，再结合镜子的特点推导溪水的特质；第四问结合生活常识和诗歌语境判断句子的正确含义，排除不符合逻辑的错误选项；第五问调动日常积累的描写蜻蜓静立画面的古诗，匹配对应意境填写即可。
【解析】
1. 本题出自课文《童年的水墨画》中的《溪边》篇目，对照原文内容即可补全空缺内容。
2. 逐句梳理诗歌内容：开篇出现垂柳、山溪，第二句出现人影也就是人，其余景物题干已经给出钓竿、红蜻蜓、鱼儿，因此空缺处填对应三类景物。
3. 该比喻句中，垂柳把溪水当作梳妆的镜子，本体是溪水，喻体是梳妆的镜子，镜子透亮无杂质的特点，对应体现出溪水清澈、干净的特质。
4. 选项A中“人变成了绿色”不符合现实逻辑，实际是溪水本身碧绿，人影倒映在碧绿的溪水中，也被衬成了绿色，因此选B。
5. “钓竿上立着一只红蜻蜓”描绘了蜻蜓静静立在物体上的静谧画面，和杨万里《小池》中蜻蜓立在荷尖的画面意境高度契合，因此填写对应诗句。
【答案】
1.绿玉带一样平静 人影碎了 鱼儿和笑声
2.垂柳 山溪 人
3.溪水 梳妆的镜子 清澈 干净
4. B
5.小荷才露尖尖角 早有蜻蜓立上头
【知识点】
课文内容默写，比喻修辞赏析，古诗积累运用
【点评】
本题属于课内现代诗的基础综合练习，既考察学生对要求背诵的课内文本的熟悉程度，也兼顾了修辞分析、语句理解和古诗文迁移积累的能力，整体偏向基础，只要平时熟读课文、做好古诗积累就能顺利完成。
【难度系数】
0.8

拓展延伸 读一读这首诗,你的眼前出现了怎样的画面?
童年的水墨画(节选)
张继楼
街头,
听不见马路上车辆喧闹,
哪管它街头广播声高。
书页在膝盖上轻轻地翻动,
嘴角漾着丝丝抹不掉的笑。
阳光从脚尖悄悄爬上膝盖,
也想着“黑旋风”水战“浪里白条”。

我的眼前出现了这样的画面：喧闹的街市上，孩童全然不受外界打扰，静静坐在路边看书。阳光慢慢移到膝盖，他沉醉在精彩故事里，嘴角始终带着甜甜的笑意。

这道题考查对诗歌内容的理解与画面想象能力，我们可以先提取诗里的关键信息：喧闹的街头环境、沉浸在阅读里的孩子、轻翻书页的动作、带着笑意的神态、慢慢移动位置的阳光、孩子正读的《水浒传》中“黑旋风”斗“浪里白条”的情节，把这些元素按照场景逻辑串联，用通顺的语句描述出充满童真的鲜活画面就可以。