1. (扬州广陵)同学们现在想将了解到的大熊猫情况用合适的统计图表示出来。要比较几只大熊猫一天的睡眠时长选用()统计图,要了解大熊猫在我国各省的数量占比情况选用()统计图,要表示大熊猫每个月的竹子摄入变化情况用()统计图。

1. 条形 扇形 折线

2. 新情境 生活百科 倡导低碳生活,从绿色出行做起。小乐在小区进行了“我喜欢的出行方式”的随机调查,并将结果绘制成如下的统计图(每人只选一项)。

(1)根据以上信息,请将扇形统计图和条形统计图补充完整。
(2)小乐一共随机调查了()人。
(3)本次调查中,喜欢步行出行的人数比喜欢乘私家车出行的人数少()%。
(4)如果全小区有3000人,估计喜欢步行出行的有()人。
(5)要继续统计一周内乘公共交通工具出行的人数的变化情况,应该选用()统计图。

2. (1)(从上到下)16 40 

(2)150 (3)25 (4)360 (5)折线

3. (南京秦淮)六(1)班学生订购夏季校服。根据学生尺码,老师绘制了如下两幅不完整的统计图:

(1)六(1)班共有学生()人。
(2)穿加大码的学生人数比穿中码的少$\frac{8}{9}$。请分别算出穿加大码和大码的学生人数,并补画出对应直条。

3. (1)40
参考答案与详解
(2)$18×(1 - \frac{8}{9}) = 2$(人) $40 - 12 - 18 - 2 = 8$(人)
补全条形统计图如下:

4. 强基素养题 小乐放学后先骑自行车去体育馆观看足球比赛,比赛结束后再乘公交车回家。行程如下图:

(1)小乐骑自行车平均每分钟行()千米。
(2)小乐在体育馆的时间比他骑自行车花的时间多百分之几?
(3)小乐从体育馆回家用了多长时间?

4. (1)0.2
(2)$30 - 8 = 22$(分钟) $(22 - 8)÷8×100\% = 175\%$
答：小乐在体育馆的时间比他骑自行车花的时间多 175%。
(3)$30÷(1 - \frac{1}{4}) = 40$(分钟) $40 - 30 = 10$(分钟)
答：小乐从体育馆回家用了 10 分钟。
提示：(1)从题图①可知，小乐骑自行车到体育馆的路程是$(2.6 - 1)$千米，用时 8 分钟，根据“速度=路程÷时间”，即可求解。(2)从题图①可知，小乐在体育馆的时间是$(30 - 8)$分钟，他骑自行车用时 8 分钟，先用减法求出两者的时间差，再除以他骑自行车花的时间，即可求解。(3)从题图②可知，小乐乘公交车回家的时间占总时间的$\frac{1}{4}$，把总时间看作单位“1”，从题图①可知，小乐骑自行车和在体育馆的时间共 30 分钟，占总时间的$(1 - \frac{1}{4})$，单位“1”未知，根据分数除法的意义，求出总时间；再用总时间减去 30 分钟，即是小乐从体育馆回家用的时间。
思路点拨 扇形统计图与实际问题
较为复杂的统计图题目中往往将图像与实际问题联系在一起。解决此类问题的关键在于结合两个图像之间的关系，找到题目的隐藏信息从而解答。