六、课内阅读。
到了星期二的黄昏,圣彼得斯堡镇仍然笼罩在一片悲伤之中,两个走失的孩子还没有找到。镇上的人们已经为他们作了公开的祈祷,还有许许多多的人私下里为这两个孩子作了祈祷,诚心诚意地祈求他们平平安安,但是依然没有从洞里传来好消息。大多数搜索的人已经放弃了搜寻孩子这件事,回到镇上继续干他们平日的活儿去了,他们认为孩子明摆着是找不回来了。撒切尔太太病得厉害,大部分时间都在说胡话。人们听见她呼喊孩子,看见她每次抬起头侧耳听上好久,然后一边呻吟着一边软弱无力地垂下头去,那情景真是让人心碎。波莉姨妈已经陷入了悲痛和绝望之中,她那满头的灰发几乎全变白了。到了晚上,镇上停止了一切活动,整个小镇被蒙上了悲伤与凄惨的阴影。
半夜时分,镇上传来了发疯般的钟声。不一会儿,街道上就挤满了衣衫不整却欣喜若狂的人,他们高声喊着□快来看□找到他俩了□人们叮叮当当地敲响了铁碗铜盆,嘀嘀嗒嗒的喇叭声与人们的喧嚷声汇成了一片。大家成群结队地拥向河岸,去迎接那两个乘敞篷车归来的孩子。车子由欢呼着的村民拉着,簇拥着。前来迎接的人们加入了这支回小镇的队伍,他们迈着雄壮有力的步伐,浩浩荡荡地穿过大街,欢呼声一浪高过一浪。
1. 写出下列词语的近义词。
凄惨—() 喧嚷—()
2. 在选文第2自然段中的方框内填上恰当的标点符号。
3. 选文第1自然段主要写了两层意思:一是;二是。
4. 从选文第2自然段中,你体会到了什么?

培优冲锋营

六、1.示例:凄凉 喧闹
2.:" ! !"
3.孩子走丢,人们诚心祈求他们平
安归来 丢失孩子的亲人悲痛
欲绝
4.示例:我体会到了人们因为找到
了孩子们而喜悦、激动的心情,由
此可见大家对孩子们的爱与关心。

【分析】
1. 近义词题需先理解词语含义，再匹配意思相近的词语；2. 标点题要判断方框处是直接引语，按直接引语的标点规则填写；3. 段落分层题需梳理第一段内容，拆分出两层核心意思；4. 体会题要结合第二段的场景描写，提炼人物情感。
【解析】
1. “凄惨”侧重凄凉悲惨，近义词为“凄凉”；“喧嚷”侧重大声吵闹，近义词为“喧闹”（示例即可）。
2. 方框处是人们的直接呼喊，按直接引语标点规则，依次填冒号、前引号、感叹号、感叹号、后引号，即“：“！！”。
3. 第一段第一层写孩子走失后，镇上人们诚心祈求孩子平安归来；第二层写丢失孩子的亲人（撒切尔太太、波莉姨妈）悲痛欲绝的状态。
4. 从第二段中“发疯般的钟声”“欣喜若狂”“欢呼着”等描写，可体会到人们找到孩子时的喜悦、激动，体现了大家对孩子的爱与关心。
【答案】
六、1.示例:凄凉 喧闹
2.:" ! !"
3.孩子走丢,人们诚心祈求他们平安归来 丢失孩子的亲人悲痛欲绝
4.示例:我体会到了人们因为找到了孩子们而喜悦、激动的心情,由此可见大家对孩子们的爱与关心。
【知识点】
近义词辨析、标点符号运用、阅读理解体会
【点评】
本题为课内阅读基础题型，涵盖字词、标点、段落理解及情感感悟，紧扣课内核心知识点，能有效考察学生的基础阅读能力。
【难度系数】
0.8