二、学习与探究。
1. 近几十年来，由于水土流失，泥沙淤积，生态环境遭受严重破坏，黄河又出现了严重的缺水断流和水污染新问题。针对这一情况，环保局要举行“保护母亲河”公益广告大赛，请你拟一条广告语参加这次比赛。

2. 请你针对黄河日益严重的生态危机向生态环境局局长提几条保护黄河的建议。（至少两条）


3. 请你写出两句有关黄河的著名诗句。

二、1.示例:九曲黄河一份情,两岸绿林四季清。
2.示例:局长,您好! 为了更好地保护黄河,我建议加强两岸植树种草工作;严禁两岸污水排放,防治水污染。
3.示例:白日依山尽,黄河入海流。(王之涣《登鹳雀楼》) 黄河远上白云间,一片孤城万仞山。(王之涣《凉州词二首·其一》)

【分析】
本题为语文综合性学习题，包含三个任务：1. 拟写“保护母亲河”公益广告语，需紧扣主题，语言简洁且有感染力；2. 针对黄河生态危机向局长提建议，要结合黄河存在的水土流失、水污染等问题，建议具体可行且表述礼貌；3. 默写黄河的著名诗句，需选取课本中经典的常见诗句。
【解析】
1. 拟广告语时，围绕保护黄河的生态意义，结合两岸环境改善的方向，示例广告语符合主题要求；2. 提建议时，针对题目中提到的水土流失问题，提出加强两岸植树种草的建议，针对水污染问题，提出严禁污水排放的建议，且称呼礼貌，符合向局长提建议的语境；3. 选取课本中王之涣描写黄河的经典诗句，均为公认的著名诗句，符合要求。
【答案】
1. 示例:九曲黄河一份情,两岸绿林四季清。
2. 示例:局长,您好! 为了更好地保护黄河,我建议加强两岸植树种草工作;严禁两岸污水排放,防治水污染。
3. 示例:白日依山尽,黄河入海流。(王之涣《登鹳雀楼》) 黄河远上白云间,一片孤城万仞山。(王之涣《凉州词二首·其一》)
【知识点】
广告语拟写、古诗词积累、口语交际
【点评】
本题结合黄河生态问题，考察学生语言运用、知识积累及解决实际问题的能力，贴近生活，兼具教育意义，符合综合性学习的考查要求。
【难度系数】
0.6

三、名著阅读。
请根据自己的日常积累，完成以下关于《经典常谈》的阅读笔记。
| 章节 | 选段 | 本段的体会收获 |
| ---- | ---- | ---- |
| ① | 识字是教育的初步。《周礼·保氏》说贵族子弟八岁入小学，先生教给他们识字。到了汉代，考试史、尚书史（书记秘书）等官儿，都只凭识字的程度。 | ③

|
| ② | 诗的源头是歌谣。上古时候，没有文字，只有唱的歌谣，没有写的诗。一个人高兴的时候或悲哀的时候，常愿意将自己的心情诉说出来，给别人或自己听。 | 学习诗歌，要善于分析其中的情感。 |

三、①《<说文解字>第一》 ②《诗经》第四
③示例:汉字是学习的基础,我们要认识到汉字的重要性。

【分析】
首先回忆《经典常谈》的章节内容：选段①围绕“识字是教育的初步”展开，对应书中讲解汉字相关的章节；选段②围绕“诗的源头是歌谣”展开，对应书中讲解诗歌起源的章节。对于体会收获，需结合选段中识字的基础性作用提炼内容。
【解析】
1. 选段①核心是识字的教育地位，对应《经典常谈》的《〈说文解字〉第一》，故①填《〈说文解字〉第一》；
2. 选段②核心是诗歌的源头，对应《经典常谈》的《诗经》第四，故②填《诗经》第四；
3. 选段③结合选段中识字是教育初步、汉代选官凭识字程度的内容，提炼体会为：汉字是学习的基础，我们要认识到汉字的重要性。
【答案】
①《〈说文解字〉第一》；②《诗经》第四；③汉字是学习的基础，我们要认识到汉字的重要性。
【知识点】
《经典常谈》内容识记，汉字的重要性，诗歌的起源
【点评】
本题考查对《经典常谈》的阅读积累与内容理解，需学生熟悉名著章节，结合选段提炼体会，难度适中，侧重考查日常阅读的积累效果。
【难度系数】
0.5

【注】①谢朓北楼：即谢公楼，为南齐诗人谢朓任宣城太守时所建。此诗写于李白被逐出长安后，客居宣城期间。谢公，指谢朓。
1. 下列对两首诗的理解与分析，不正确的一项是 ()
A. 《望岳》以“齐鲁青未了”从空间维度展现泰山的绵延不绝，《秋登宣城谢朓北楼》
用“两水夹明镜”以俯视视角勾勒江城的灵动感。
B. 两首诗都借自然意象传递情感：《望岳》中“归鸟”暗含诗人羁旅思归之情，《秋登宣城谢朓北楼》中“彩虹”象征诗人对理想的向往。
C. 《望岳》中“造化钟神秀”用拟人手法赋予大自然以情感，《秋登宣城谢朓北楼》中“秋色老梧桐”以“老”字凸显秋意的深沉浓郁。
D. 《望岳》以展望式结句收束，充满力量感；《秋登宣城谢朓北楼》则以问句作结，余韵悠长，引人深思。
2. 分析两首登高望远诗表达的情感有何异同。

四、1.B
2.相同点:两首诗均运用借景抒情的手法,将所见之景与内心情感融为一体,景中含情。不同点:《望岳》借泰山雄伟壮阔的景象,抒发了杜甫勇攀高峰的壮志豪情,情感昂扬向上;《秋登宣城谢朓北楼》借江城秋景,抒发了李白被排挤出长安后的失意孤寂,以及对谢朓的追慕与知音难觅的怅惘,情感沉郁怅然。

【分析】
第1题是诗歌理解选择题，需逐一核对选项中关于诗歌意象、手法、情感的表述是否符合诗意，找出错误项；第2题是情感对比分析题，需分别梳理两首诗的写景内容与抒发的情感，再提炼出相同点与不同点，注意结合诗歌背景（李白被逐长安、杜甫的壮志）分析。
【解析】
1. 选项分析：A项，《望岳》“齐鲁青未了”从空间角度展现泰山绵延，《秋登宣城谢朓北楼》“两水夹明镜”以俯视视角写江水澄澈，表述正确；B项，《秋登宣城谢朓北楼》中“双桥落彩虹”是写双桥倒映水中如彩虹，并非象征诗人对理想的向往，表述错误；C项，“造化钟神秀”将大自然拟人化，赋予其情感，“秋色老梧桐”的“老”字突出秋意浓郁，表述正确；D项，《望岳》结尾“会当凌绝顶”是展望式结句，充满力量，《秋登宣城谢朓北楼》以“谁念北楼上”的问句作结，余韵悠长，表述正确。故第1题选B。
2. 情感异同分析：相同点：两首诗都运用借景抒情的手法，将所见之景与内心情感融合，景中含情。不同点：《望岳》借泰山雄伟壮阔的景象，抒发了杜甫勇攀高峰、俯视一切的壮志豪情，情感昂扬向上；《秋登宣城谢朓北楼》借江城秋景，抒发了李白被排挤出长安后的失意孤寂，以及对谢朓的追慕和知音难觅的怅惘，情感沉郁怅然。
【答案】
1.B
2.相同点:两首诗均运用借景抒情的手法,将所见之景与内心情感融为一体,景中含情。不同点:《望岳》借泰山雄伟壮阔的景象,抒发了杜甫勇攀高峰的壮志豪情,情感昂扬向上;《秋登宣城谢朓北楼》借江城秋景,抒发了李白被排挤出长安后的失意孤寂,以及对谢朓的追慕与知音难觅的怅惘,情感沉郁怅然。
【知识点】
诗歌意象理解、诗歌情感分析、借景抒情手法
【点评】
本题考查两首登高诗的对比鉴赏，既要求学生掌握单篇诗歌的核心内容、手法与情感，又需具备跨文本对比分析的能力，贴合诗歌鉴赏的考查方向，能有效检验学生的诗歌综合素养。
【难度系数】
0.5