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二、选出每组单词画线部分读音不同的一项。
(
(
(
(
(
(
C
)1. A. mango B. bamboo C. banana(
A
)2. A. love B. fruit C. follow(
B
)3. A. blackboard B. grape C. picture(
A
)4. A. student B. desk C. red(
B
)5. A. balloon B. pencil C. rubber答案
1~5 C A B A B
1. A、B项画线字母发音为/m/，C项画线字母发音为/n/，故选C。
2. B、C项画线字母发音为/f/，A项画线字母发音为/v/，故选A。
4. B、C项画线字母发音为/d/，A项画线字母发音为/t/，故选A。
5. A、C项画线字母发音为/b/，B项画线字母发音为/p/，故选B。
1. A、B项画线字母发音为/m/，C项画线字母发音为/n/，故选C。
2. B、C项画线字母发音为/f/，A项画线字母发音为/v/，故选A。
4. B、C项画线字母发音为/d/，A项画线字母发音为/t/，故选A。
5. A、C项画线字母发音为/b/，B项画线字母发音为/p/，故选B。
解析
【解析】
1. A、B项画线部分发音为/m/，C项画线部分发音为/n/，故选C。
2. B、C项画线部分发音为/f/，A项画线部分发音为/v/，故选A。
3. A、C项画线部分发音为/k/，B项画线部分发音为/g/，故选B。
4. B、C项画线部分发音为/d/，A项画线部分发音为/t/，故选A。
5. A、C项画线部分发音为/b/，B项画线部分发音为/p/，故选B。
【答案】
1~5 C A B A B
【知识点】
辅音字母发音辨析，字母发音规则
【点评】
本题考查常见辅音字母的发音辨析，重点区分易混淆的辅音发音，需学生平时积累单词发音，提升辨音能力。
【难度系数】
0.7
1. A、B项画线部分发音为/m/，C项画线部分发音为/n/，故选C。
2. B、C项画线部分发音为/f/，A项画线部分发音为/v/，故选A。
3. A、C项画线部分发音为/k/，B项画线部分发音为/g/，故选B。
4. B、C项画线部分发音为/d/，A项画线部分发音为/t/，故选A。
5. A、C项画线部分发音为/b/，B项画线部分发音为/p/，故选B。
【答案】
1~5 C A B A B
【知识点】
辅音字母发音辨析，字母发音规则
【点评】
本题考查常见辅音字母的发音辨析，重点区分易混淆的辅音发音，需学生平时积累单词发音，提升辨音能力。
【难度系数】
0.7
三、根据首字母提示，补全对话。
1. —What c
2. —Where is your balloon? —It's u
3. —Please f
4. —How many m
5. —D
1. —What c
olour
do you like? —I like orange.2. —Where is your balloon? —It's u
nder
the desk.3. —Please f
ollow
the rules in the library. —Yes, Miss Li.4. —How many m
angoes
do you have? —I have one mango.5. —D
on't
run in class. —I'm sorry.答案
1. colour 2. under 3. follow 4. mangoes 5. Don't
解析
【解析】
1. 根据答语“I like orange.”可知问句询问喜欢的颜色，结合首字母c，填colour。
2. 根据问句询问气球位置，答语需回答方位，结合首字母u，填under。
3. “follow the rules”是固定搭配，意为“遵守规则”，结合语境和首字母f，填follow。
4. how many后接可数名词复数，答语提到mango，结合首字母m，填mangoes。
5. 本句是否定祈使句，提醒不要在课堂上跑，结合首字母D，填Don't。
【答案】
1. colour 2. under 3. follow 4. mangoes 5. Don't
【知识点】
词汇运用、祈使句、固定搭配
【点评】
本题考查小学阶段基础词汇、固定搭配及祈使句的运用，通过对话语境结合首字母提示补全内容，侧重日常交际用语与基础语言知识的考查，需学生结合语境推理作答。
【难度系数】
0.8
1. 根据答语“I like orange.”可知问句询问喜欢的颜色，结合首字母c，填colour。
2. 根据问句询问气球位置，答语需回答方位，结合首字母u，填under。
3. “follow the rules”是固定搭配，意为“遵守规则”，结合语境和首字母f，填follow。
4. how many后接可数名词复数，答语提到mango，结合首字母m，填mangoes。
5. 本句是否定祈使句，提醒不要在课堂上跑，结合首字母D，填Don't。
【答案】
1. colour 2. under 3. follow 4. mangoes 5. Don't
【知识点】
词汇运用、祈使句、固定搭配
【点评】
本题考查小学阶段基础词汇、固定搭配及祈使句的运用，通过对话语境结合首字母提示补全内容，侧重日常交际用语与基础语言知识的考查，需学生结合语境推理作答。
【难度系数】
0.8
四、单项选择。
(
A.What;apples
B.Where;apples
C.What;apple
(
A
)1.— are those? —They are .A.What;apples
B.Where;apples
C.What;apple
答案
1.本题考查what和be动词are的用法，what用来问物品，are与复数名词搭配，故选A。
解析
【解析】
本题考查特殊疑问词和be动词are的用法，what用来询问物品，where用于询问地点，不符合问句语境；be动词are需与复数名词搭配，apple的复数形式是apples，故选A。
【答案】
A
【知识点】
特殊疑问词用法、名词复数形式、be动词搭配
【点评】
本题为基础语法题，考查特殊疑问词的辨析以及be动词与复数名词的搭配，旨在夯实学生的基础语法知识，需重点掌握疑问词含义与名词复数的规则使用。
【难度系数】
0.9
本题考查特殊疑问词和be动词are的用法，what用来询问物品，where用于询问地点，不符合问句语境；be动词are需与复数名词搭配，apple的复数形式是apples，故选A。
【答案】
A
【知识点】
特殊疑问词用法、名词复数形式、be动词搭配
【点评】
本题为基础语法题，考查特殊疑问词的辨析以及be动词与复数名词的搭配，旨在夯实学生的基础语法知识，需重点掌握疑问词含义与名词复数的规则使用。
【难度系数】
0.9
(
A.Sweep
B.clean
C.sweep
A
)2.— the floor, please. —Yes, Miss Li.A.Sweep
B.clean
C.sweep
答案
2.本题考查固定短语sweep the floor，意为“扫地”，且在句首，单词首字母大写，故选A。
归纳总结首字母大写的情况
1.句首单词的首字母要大写。
2.人名：包括姓和名，以及人们的称呼或头衔。
3.地名：包括国家、城市、州、省、街道、公园等。
4.机构、组织、公司等名称。
5.星期、月份和节日。
6.代词I。
归纳总结首字母大写的情况
1.句首单词的首字母要大写。
2.人名：包括姓和名，以及人们的称呼或头衔。
3.地名：包括国家、城市、州、省、街道、公园等。
4.机构、组织、公司等名称。
5.星期、月份和节日。
6.代词I。
解析
【解析】
本题考查固定短语sweep the floor，意为“扫地”，且句首单词的首字母需要大写，结合选项，只有A选项符合要求，故选A。
【答案】
A
【知识点】
固定短语搭配、句首字母大写规则
【点评】
本题主要考查固定短语的运用以及句首单词首字母大写的规则，学生需掌握常见的首字母大写情况，避免因格式错误选错答案。
【难度系数】
0.8
本题考查固定短语sweep the floor，意为“扫地”，且句首单词的首字母需要大写，结合选项，只有A选项符合要求，故选A。
【答案】
A
【知识点】
固定短语搭配、句首字母大写规则
【点评】
本题主要考查固定短语的运用以及句首单词首字母大写的规则，学生需掌握常见的首字母大写情况，避免因格式错误选错答案。
【难度系数】
0.8
