()5.—What did your father do last night? —He .

A.is swimming
B.played football
C.runs every day

5.B

【分析】
拿到这道题首先提取问句的关键信息：句中有助动词did和时间状语last night（昨晚），说明问句是对过去发生的动作进行提问，答句时态必须和问句保持一致，使用一般过去时，谓语动词要采用过去式形式。接下来逐个核对三个选项的时态：A选项是现在进行时，和过去的时间背景冲突；C选项是一般现在时，描述的是经常性动作，不符合昨晚的特定过去时间要求；只有B选项的动词用了过去式，符合时态要求，就能选出正确答案。
【解析】
第一步：判断题干时态。问句中时间状语last night意为“昨晚”，助动词为did，明确该句是一般过去时，询问过去某一时间发生的动作，答句也需要使用一般过去时，谓语动词需用动词的过去式形式。
第二步：逐一排除错误选项。
选项A：is swimming是现在进行时结构，用于描述当下正在发生的动作，和题干的过去时间语境不匹配，排除。
选项C：runs every day是一般现在时结构，描述日常习惯性的动作，不符合“昨晚”这个特定过去时间的要求，排除。
选项B：played football中played是实义动词play的过去式，属于一般过去时的正确结构，语义“他踢足球了”也符合语境，当选。
【答案】
B
【知识点】
一般过去时，动词过去式，时态辨析
【点评】
本题是一般过去时的基础考题，解题核心是抓住题干里的时间标志词快速确定所需时态，再通过匹配谓语动词的形式就能快速排除错误选项，提醒学生做时态类题目时优先定位时间标志词，能大幅提升解题效率和正确率。
【难度系数】
0.8

四、判断下列句子与图片内容是否相符,相符的在括号内写“T”,不相符的写“F”。

()1. My mother is a nurse.

()2. He is a worker.

()3. I had noodles yesterday.
()4. My father goes to school by car every day.

()5. Here's my mother.

1—5 TFFTT

【分析】
这是一道英语图文匹配判断题，解题时首先要准确翻译每一个英文句子，明确每个句子描述的核心信息，比如人物职业、过往事件、出行方式等，之后逐一对应查看每幅插图的内容，将句子描述的信息和图片呈现的内容做比对，二者完全相符就标注T，信息不匹配就标注F，最终就能得到正确结果。
【解析】
1. 句子“My mother is a nurse.”翻译为“我的妈妈是一名护士”，插图1呈现的是护士的形象，图文信息一致，判断为正确。
2. 句子“He is a worker.”翻译为“他是一名工人”，插图2呈现的人物职业和工人不相符，图文信息不一致，判断为错误。
3. 句子“I had noodles yesterday.”翻译为“我昨天吃了面条”，插图3呈现的食物不是面条，图文信息不一致，判断为错误。
4. 句子“My father goes to school by car every day.”翻译为“我的爸爸每天开车去学校”，插图4呈现的是开车出行的相关场景，图文信息一致，判断为正确。
5. 句子“Here's my mother.”翻译为“这是我的妈妈”，插图5呈现的对应女性人物符合描述，图文信息一致，判断为正确。
【答案】
1—5 TFFTT
【知识点】
职业类词汇 情景句理解 图文匹配
【点评】
本题属于小学英语基础题型，主要考查学生对常见职业、日常活动相关的基础英语表达的掌握程度，整体难度较低，只要能准确读懂句子核心含义，对照图片内容即可完成判断，易错点是部分学生对部分职业、食物类的核心词汇记忆不牢，容易出现判断失误。
【难度系数】
0.8

补全短文。从方框中选择合适的词语补全短文,并将其字母标号填在相应的横线上。
A. gets up B. work C. morning D. twelve E. driver
Hello! I'm Lin Hai. There are four people in my family. We have different schedules (日程安排). My father is a taxi 1. . He goes to work at six every evening. My mother is a nurse. She goes to 2. at nine o'clock in the morning. My brother 3. at seven and goes to school at half past seven. I go to school at seven fifty in the 4. . Now,I am hungry. It's 5. o'clock! Time for lunch!

1.E 2.B 3.A 4.C 5.D

【分析】
这道题是选词补全短文类题目，解题时首先先通读整篇短文，明确短文核心是介绍林海一家四口不同的日常日程安排，先明确方框内每个选项的含义：A. gets up 起床，B. work 工作，C. morning 早上，D. twelve 十二，E. driver 司机。之后逐个分析每个空的前后语境和搭配要求，结合语义逻辑逐一匹配对应的选项，最后通读补全后的短文验证逻辑是否通顺即可。
【解析】
1. 第一空：空前短语是taxi（出租车），要表达“出租车司机”的职业含义，固定搭配为taxi driver，对应选项E。
2. 第二空：前文提到妈妈是护士，空后给出时间是早上九点，要表达“去上班”的含义，固定短语go to work符合语境，对应选项B。
3. 第三空：后文提到“七点半去上学”，前面的衔接动作应该是起床，主语my brother是第三人称单数，gets up（起床）符合动作逻辑，对应选项A。
4. 第四空：前文提到七点五十去上学，对应的时间场景是在早上，固定短语in the morning符合表达习惯，对应选项C。
5. 第五空：后文提示“该吃午饭了”，午饭对应的时间是十二点，twelve o'clock符合语境，对应选项D。
【答案】
1.E 2.B 3.A 4.C 5.D
【知识点】
常用固定搭配，语境语义理解，日常词汇运用
【点评】
本题结合家庭日常作息的生活化场景出题，考察的都是小学阶段的核心基础词汇，难度较低，解题时可以先标注所有备选词的含义，再结合前后文的职业提示、动作先后逻辑、时间提示快速匹配选项，补全后通读全文就能很容易排查出不合理的错误。
【难度系数】
0.8