一 选词填空。
to for at every
1. I enjoy single day.
2. Don't be late school.
3. I get up six thirty.
4. I want go to school early.

1. every 2. for 3. at 4. to

【分析】
本题为英语选词填空题，需结合句子语义、固定搭配及介词用法选择合适词汇。先明确四个词汇的用法：every表“每个”，for用于固定短语，at用于具体时刻前，to用于不定式结构；再逐一分析每个句子的语境和搭配要求。
【解析】
1. 句子意为“我喜欢每一天”，every表示“每个”，符合语义，故填every；
2. 固定短语be late for school意为“上学迟到”，故填for；
3. 具体时刻six thirty前需用介词at，故填at；
4. 固定搭配want to do sth.意为“想要做某事”，故填to。
【答案】
1. every 2. for 3. at 4. to
【知识点】
介词用法、固定短语搭配
【点评】
本题考查英语基础词汇与固定搭配，是英语学习的核心基础题型，需牢记常用介词和短语的用法，难度较低。
【难度系数】
0.8

二 根据首字母或中文提示完成句子或对话。
1. 本土文化— What d is it today?
— It's (星期四). I want to watch a play at the Canal Grand Theatre of Yangzhou China(中国扬州运河大剧院).
2. — W do you get up every day? — At five.
3. Saturday comes before (星期日).

1. day; Thursday 2. When 3. Sunday

【分析】
做这类题时，需结合句子语境、首字母提示或中文提示，判断要填写的单词类型，再回忆对应的正确英文表达。第1题根据答语是星期，确定用询问星期的固定句型；第2题答语是具体时间，对应询问时间的特殊疑问词；第3题根据中文提示写出对应星期名词即可。
【解析】
1. 询问星期的固定句型为“What day is it today?”，首字母d对应单词day；“星期四”的英文是Thursday，故填day和Thursday。
2. 答语是具体时间“At five”，问句需用询问时间的特殊疑问词，首字母W对应When。
3. “星期日”的英文是Sunday，符合“周六在周日之前”的语境，故填Sunday。
【答案】
1. day; Thursday 2. When 3. Sunday
【知识点】
星期名词、特殊疑问词
【点评】
本题为基础词汇运用题，考查核心星期类名词和特殊疑问词的掌握，是英语学习的基础题型，难度较低。
【难度系数】
0.9

（）1. The day after Friday is .

A.Monday
B.Tuesday
C.Saturday

1. C

【分析】
首先理解题目含义：题目询问“周五之后的那天是星期几”，需回忆英语中星期的排列顺序，依次为周一（Monday）、周二（Tuesday）、周三（Wednesday）、周四（Thursday）、周五（Friday）、周六（Saturday）、周日（Sunday），据此判断正确选项。
【解析】
题目意为“周五之后的那天是______”，根据星期的顺序，周五的下一天是周六，对应选项C。
【答案】
C
【知识点】
星期的英语表达
【点评】
本题考查基础的英语星期词汇，属于常识类简单题目，只要牢记星期的排列顺序即可轻松作答，适合巩固英语基础词汇。
【难度系数】
0.9

（）2. Mike and Helen dinner at six .

A.has; fifty
B.have; fifteen
C.have; clock

2. B

【分析】
首先分析句子主语：Mike and Helen是复数，一般现在时中谓语动词需用原形，排除第三人称单数形式的has；再分析时间表达：six fifteen是正确的时间表达，意为6点15分，而C选项中“at six clock”表达错误，正确应为“at six o'clock”，据此排除错误选项。
【解析】
1. 主谓一致判断：主语Mike and Helen为复数，一般现在时中谓语动词用原形，has是第三人称单数形式，故排除A选项；
2. 时间表达判断：six fifteen表示“6点15分”，符合语境；C选项中“at six clock”的表达错误，正确时间表达应为“at six o'clock”，故排除C选项；
综上，正确答案为B。
【答案】
B
【知识点】
一般现在时、时间表达法
【点评】
本题考查一般现在时的主谓一致和时间的正确表达，属于英语基础知识点的应用，难度较低，需注意主谓一致规则和时间表达的规范写法。
【难度系数】
0.8

（）3. We have days in a week.

A.six
B.seven
C.five

3. B 解析:根据常识可知,一周有七天。

【分析】本题考查英语常识与基数词的运用，解题思路是先明确一周的实际天数，再匹配对应的英文基数词，最后选出符合要求的选项。
【解析】根据生活常识，一周共有七天。选项A“six”意为六，选项C“five”意为五，均不符合一周的天数；选项B“seven”意为七，符合要求，因此选B。
【答案】B
【知识点】常识运用、基数词
【点评】本题为基础常识类英语题，难度较低，主要考查学生对基础生活常识和基础基数词的掌握，适合低年级学生巩固基础。
【难度系数】0.9

（）4. Who wants to watch a play on Monday? 读句子，请找出画线部分发音不同的一项。

A.Who
B.wants
C.watch

4. A

【分析】
要找出画线部分发音不同的一项，需先明确每个选项中画线部分的发音，再对比判断。回忆字母及字母组合的常见发音规则，逐一分析选项的读音即可。
【解析】
A选项Who中，画线字母组合wh的发音为/h/；B选项wants中，画线字母w的发音为/w/；C选项watch中，画线字母w的发音为/w/。因此发音不同的是A选项。
【答案】
A
【知识点】
英语语音（字母及字母组合发音）
【点评】
本题考查英语中字母及字母组合的发音辨析，属于基础语音题，需准确掌握常见字母和字母组合的发音规则。
【难度系数】
0.6

四 给下列图片选择相应的句子或对话。
1. （）
2. （）

3. （）
4. （）
A. — What day is it today? — It's Wednesday.
B. — Good morning, Bobby. — Good morning, Sam.
C. I get up at six thirty. I want to go to school early.
D. — When do you go home? — I go home at four in the afternoon.

1. B 2. A 3. D 4. C

【分析】
先观察每幅图的核心内容：第1幅图是两只动物互相问候的场景；第2幅图是标注“星期三”的日历；第3幅图是小学门口，时钟显示下午4点；第4幅图是孩子起床的场景，时钟显示6点半。再将图的内容与选项的语义逐一匹配，即可得出答案。
【解析】
1. 第1幅图是动物间的早上问候场景，对应选项B的“Good morning”问候对话，故选B；
2. 第2幅图是标注“星期三”的日历，对应选项A询问星期的对话，故选A；
3. 第3幅图是小学门口，时钟显示下午4点，对应选项D询问回家时间的对话，故选D；
4. 第4幅图是孩子起床的场景，时钟显示6点半，对应选项C的起床时间表述，故选C。
【答案】
1. B 2. A 3. D 4. C
【知识点】
日常交际用语、时间表达、星期表达
【点评】
本题为图文匹配题，考查学生对日常交际用语、时间及星期相关表达的理解与运用，题型简单，适合低年级学生巩固基础。
【难度系数】
0.2