三、阅读下面的文章,完成练习。(18分)
每个中国人的童年都离不开汉字,更离不开文化。小文在《人民周刊》上看到了这样一
篇与文化有关的文章,还查阅了作者的相关资料,请你完成练习。
花 脸
①做孩子的时候,盼过年的心情比大人迫切。每逢年至,小闺女们闹着戴绒花,穿红
袄;男孩子们的兴趣都盯在鞭炮上。我则不然,最喜欢的是买个花脸戴。
②这是一种纸浆轧制成的面具,用掺胶的彩粉画上唱戏的那些有名有姓、威风十足的
大花脸。后边拴根橡皮条儿,往头上一套,自己俨然就变成那员虎将了。这花脸是依脸型
轧的,眼睛处挖两个孔,可以从里边往外看。但鼻子和嘴的地方不通气,一戴上,好闷,
还有股臭胶和纸浆的味儿;说出话来,声音变得低而粗,却有大将威壮不凡的气概,神气
得很。
③快过年了,舅舅带我去娘娘宫前年货集市上买花脸。我从挂满在一条横竿上的几十
种花花绿绿的花脸中,惊喜地发现了一个。这花脸好大,好特别!通面赤红,一双墨眉,
眼角雄俊地吊起。头上边突起一块绿包头,长巾贴脸垂下,脸下边是用马尾做的很长的胡
须。这花脸虽然毫不凶恶,却有股子凛然不可侵犯的庄重之气,咄咄逼人,叫我看得直缩
脖子。要是把它挂在脸上,管叫别人也吓得缩脖子。我竟不敢用手指它,只是朝它扬下巴,
说:"我要那个大红脸!"卖花脸的夸我有眼力,从戳在地上的一捆刀枪里,抽出一柄最漂
亮的大刀给我。
④坐三轮车回家时,我就戴着花脸,倚着舅舅执刀而立,一路引来不少人瞧我。特别
是那些与我一般大的男孩子们投来羡慕的目光时,我快活至极。舅舅给我讲了许多关公的
故事——过五关斩六将、温酒斩华雄……
⑤大年初一,客人们陆陆续续来拜年。我手握大刀,摇晃着肩膀,威风凛凛地走进客
厅,憋足嗓子叫道:"我——姓关,名羽,字云长。"客人们哄堂大笑,都说:"好个关老爷!"
我越发神气,大刀呼呼抡两圈,摆个张牙舞爪的架势,逗得客人们笑个不停。
(作者:冯骥才。选文有改动)
1. 阅读全文,用简洁的语言补全表格。(3分)

2. 下列对文中"花脸"的描述,不正确的一项是()。(2分)
A."花脸"是依脸型轧的,眼睛处挖了孔可以往外看。
B."花脸"的鼻子和嘴的地方不通气,戴上会觉得闷。
C."我"买的"花脸"通面赤红,有很长的马尾胡须,样子很凶恶。
D."花脸"戴上后说话声音会变得低而粗,很有大将气概。
3. 文中画线句子描写了,从中可以体会到"我"(4分)
4. "我"为什么对花脸如此痴迷?请结合文章内容,至少写出两个原因。(4分)


5. 现在过年的娱乐方式越来越丰富,像花脸这样的传统物品逐渐少见。你认为我们应该如
何传承类似的传统文化?请结合文章内容谈谈你的想法。(5分)

1.①惊喜;胆怯 ②戴花脸 ③得意
2.C
3.花脸的样子 对关公花脸非常喜爱
4.示例:(1)花脸外观独特、威风十足,如
"通面赤红,一双墨眉,眼角雄俊地吊
起",让"我"觉得新奇又喜欢。
(2)戴上花脸后,"我"仿佛变成了关公等
英雄人物,能体验到威风凛凛、被人夸赞
的快乐,满足了自己的英雄梦。
(3)花脸得到了周围人的夸赞,大家都觉
得"我"戴上花脸很神气,这让"我"感到
自豪。
5.示例:可以多举办传统民俗活动,展示花
脸等传统物品,让更多人了解;学校可以
开设传统文化课程,教大家制作简易花
脸,体验传统工艺;还可以利用网络宣
传,比如拍摄花脸制作视频、讲述花脸故
事,让传统文化走进现代生活。