3. be about to do ... when ...
【感知】
» Allen was about to do so when he stopped short.教材第16页
艾伦正要接水却猛地停住。
» I was about to leave the house when the phone rang.我正要出门时电话响了。
【探究】
be about to do ... when ...表示"正要做某事时,突然……"。when在此句型中相当于and at that moment,强调动作的突发性。
【应用】
①合并为一句话:She was going to close the window. It began to rain.
→She close the window it began to rain.
②翻译句子:他正要睡觉时,突然听到一声巨响。

[应用]①was about to; when
②He was about to sleep when he heard a loud noise.

【分析】
本题考查固定句型“be about to do ... when ...”的用法，解题思路：①合并句子时，需将两个先后发生的动作（正要进行的动作和突然发生的动作）用该句型连接，注意时态保持一致，原句为过去时态，对应be动词用was；②翻译句子时，直接套用该句型，准确匹配每个部分的英文表达，确保语法正确。
【解析】
①合并句子：主语为She，过去时态下be动词用was，“正要做某事”对应be about to do，故前三个空填was about to；连接两个动作的连词用when，故最后一空填when。
②翻译：按照“主语+was about to do+when+从句”的结构，“他”对应He，“正要睡觉”对应was about to sleep，“突然听到一声巨响”对应when he heard a loud noise，组合后为He was about to sleep when he heard a loud noise。
【答案】
①was about to; when ②He was about to sleep when he heard a loud noise.
【知识点】
固定句型be about to do...when...的用法
【点评】
本题围绕课本核心固定句型设置，重点考查对该句型结构、时态及搭配的掌握，属于基础语法题，需牢记句型规则即可解答。
【难度系数】
0.2

4. harm
【感知】
» What should we do to keep ourselves safe from harm?教材第17页
我们该怎么做才能远离伤害?
» Smoking does great harm to your health.
吸烟严重危害健康。
» Don't harm the plants.不要伤害这些植物。
【探究】
(1)harm作不可数名词,意为"伤害;损害"。
①keep ... safe from harm保护……免受伤害
②对……有害
(2)harm也可作动词,意为"伤害;损害"。
(3)其形容词形式是harmful,意为"有害的",其反义词是harmless,意为"无害的"。
be harmful to对……有害
【应用】
①完成句子:我们应该远离对我们有害的东西。
We should stay away from the things that us.
②用所给单词的适当形式填空:辽宁盘锦中考As we all know, smoking is harm to our health.

[探究](1)②do harm to ...
[应用]①do harm to/are harmful to
②harmful

【分析】
本题围绕核心词汇harm的不同词性用法展开，涵盖其作为不可数名词的固定搭配、动词用法，以及派生词harmful（有害的）、harmless（无害的）的用法，重点考查固定短语的记忆与运用。解题时需先明确harm各类词性对应的固定表达：作不可数名词时，“对……有害”的固定搭配为do harm to；作形容词时，对应结构为be harmful to。再结合具体句子结构，判断所需词性和形式，完成填空或短语补充。
【解析】
1. 探究部分：harm作不可数名词时，“对……有害”的固定搭配为do harm to ...，故(1)②填do harm to ...。
2. 应用部分：
① 句子中先行词是the things（复数），定语从句缺少谓语，需表达“对……有害”，可使用动词短语do harm to或系表结构are harmful to，故填do harm to/are harmful to。
② 此处需表达“吸烟对健康有害”，固定结构为be harmful to，is后接形容词harmful，故填harmful。
【答案】
[探究](1)②do harm to ...；[应用]①do harm to/are harmful to；②harmful
【知识点】
harm的词性及用法；固定搭配do harm to；形容词harmful的用法
【点评】
本题考查核心词汇harm的词性变化及相关固定搭配，属于初中英语基础词汇考点，侧重对基础短语的记忆与运用，难度不大，适合巩固词汇基础。
【难度系数】
0.7

5. shock
【感知】
» She was suffering from shock and her arm was bleeding.教材第18页
她正处于休克状态,手臂还流着血。
» The news of his death shocked everyone.
他的死讯震惊了所有人。
» I was shocked at the news.
听到这个消息我很震惊。
【探究】
(1)shock n.震惊;令人震惊的事
be in for a shock大吃一惊
(2)shock v.使震惊;使惊愕
(3)shocked adj.感到震惊的
对某事感到震惊
(4)shocking adj.令人震惊的
【应用】
用所给单词的适当形式填空
①He was shock when he heard the news.
②The accident was shock to everyone.

[探究](3)be shocked at sth
[应用]①shocked ②shocking

【分析】
本题考查shock相关的词性转换及固定搭配。首先明确探究部分的固定短语，再结合应用题目的语境和语法要求选择合适的词形：应用①需用表人的感受的形容词，应用②需用修饰事物的形容词。
【解析】
1. 探究部分：根据词汇用法，“对某事感到震惊”的固定搭配为be shocked at sth；
2. 应用①：句子结构为be shocked at，需用修饰人的形容词shocked，表“感到震惊的”；
3. 应用②：shock在此处为可数名词，需用修饰事物的形容词shocking，表“令人震惊的”。
【答案】
[探究](3)be shocked at sth；[应用]①shocked ②shocking
【知识点】
英语词汇运用、固定搭配、形容词用法
【点评】
本题围绕shock的词性转换和常用短语展开，属于基础词汇考查题，需准确掌握词汇的词性差异和固定搭配。
【难度系数】
0.3