实践活动
模拟法庭活动
暑假期间，中学生小楚和几名同学以模拟法庭的形式开展了一次体验式学习，以下是他们选择的案例，请你参与其中。
【案情概况】在模拟庭审前，小楚向同学们简单介绍了案例：
15岁的小杰上学期期间经常逃学，后辍学回家，整天与社会青年混迹，沾染上了不良行为。而后，小杰多次盗窃和抢劫他人财物，数额巨大。此外，小杰还因小事与人发生冲突，不顾劝阻，随意殴打他人致重伤，极大破坏社会秩序，因而被当地人民检察院提起公诉。
1.案例中小杰的变化说明了什么？小杰盗窃抢劫等行为属于哪种类型的违法行为？
【审判环节】随着“审判长”小楚庄重的法槌落下，该案件的“庭审”正式开始……最后，“审判长”庄严宣判：
被告人小杰已满十四周岁不满十六周岁，犯盗窃罪、抢劫罪等，数罪并罚，判处有期徒刑三年，并处罚金。
2.针对此审判结果，有同学质疑：“小杰还是未成年人，为什么判得这么重？”请你帮助小楚从法律角度对此加以说明。
【活动收获】
3.模拟法庭活动结束后，为了不让同学们步小杰的“后尘”，增强法治观念，小楚准备开学后在班级中开展宣讲活动，请你帮他完善宣讲方案。
宣讲方案
一、宣讲目的：切实提高同学们的法治意识，增强法治观念，构建平安法治的校园环境。
二、宣讲地点：班级教室
三、宣讲内容：①
四、宣讲形式：②

1.①不良行为不利于自身的健康发展,使未成年人失去人生理想,荒废学业,影响生活,甚至会诱发违法犯罪;很多犯罪都不是一朝一夕铸成的,而是有一条从不良行为到一般违法行为,再到犯罪的变化轨迹。②小杰的行为属于刑事违法行为,也就是我们常说的犯罪。
2.①法律是全体社会成员共同遵守的行为规范。无论身处何种环境,都要保持对法律的敬畏之心,严格遵守法律法规,不违法是人们行为的底线。②我们的生活离不开法律的规范和保障,法律为我们的成长营造文明有序、和谐自由的环境。③法律维护社会秩序。法律通过规范全体社会成员的行为,实现社会的有序运行;通过制裁违法犯罪,保障人民安居乐业。④小杰虽未成年,但已满 14 周岁,盗窃抢劫及故意伤人致重伤的行为均为犯罪行为,触犯了刑法,具有严重社会危害性,应当受到刑罚处罚。
3.①法律与生活的关系;法律的特征及作用;“小杰”案例分析;如何依法办事,树立法治观念;等等。②以案例分析为主,结合实际生活中的法律问题进行讲解;以互动问答、小组讨论等形式,增强同学们的参与感和宣读效果;以 PPT、视频等多媒体形式,丰富宣讲内容;等等。