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自己眼中的“我”
经过一个假期，我们的德智体美劳都得到了长足的发展，一起动手画一画我们的成长五维图吧！
假期前
假期后
我度过了一个的假期，这是我成长路上一段璀璨的光景。
孩子在假期中的表现：
□优秀
□良好
□一般
孩子在假期中特别值得表扬的事:
孩子在假期中的哪一点行为让你感到他/她已经成长了:
你对孩子在新学期的期许：
经过一个假期，我们的德智体美劳都得到了长足的发展，一起动手画一画我们的成长五维图吧！
假期前
假期后
我度过了一个的假期，这是我成长路上一段璀璨的光景。
孩子在假期中的表现：
□优秀
□良好
□一般
孩子在假期中特别值得表扬的事:
孩子在假期中的哪一点行为让你感到他/她已经成长了:
你对孩子在新学期的期许：
答案
示例：
1. 横线填空处：充实且收获满满
2. 成长五维图绘制说明：假期前的五维图按照假期前自身各方面的能力水平标注对应点位连线即可；假期后的五维图将德、智、体、美、劳五个维度的点位都向外侧延伸，对应假期各方面的提升：德对应参与志愿活动提升思想修养，智对应完成假期作业、预习新知、拓展课外阅读，体对应坚持运动提升体能，美对应学习绘画/乐器等美育技能提升审美素养，劳对应掌握多项家务劳动技能，最终画出比假期前覆盖范围更大的五边形。
3. 家长评价部分：
勾选“优秀”
孩子在假期中特别值得表扬的事：① 自主制定假期学习规划，按时完成全部作业，还主动阅读了4本经典课外读物，拓展了知识面；② 主动分担日常家务，学会了番茄炒蛋、煮面条等家常菜，能独立整理自己的房间；③ 主动报名社区的敬老志愿服务，多次上门陪伴独居老人，帮忙搬运生活物资；④ 坚持每天晨跑30分钟，假期结束后体能明显提升，肺活量测试成绩进步很大。
孩子在假期中让家长觉得成长的点：从前遇到不顺心的事总爱闹小脾气，假期里能主动体谅父母工作的疲惫，遇到问题会好好沟通商量，做事也变得有条理，不用大人反复催促，变得懂事有担当。
新学期的期许：希望你在新学期能继续保持自律的好习惯，在学习上主动钻研难点，稳步提升成绩；积极参与班级集体活动，和同学互帮互助共同进步；坚持日常锻炼，保持健康的作息，拥有强健的体魄；始终保有同理心和责任感，成长为更阳光开朗的优秀少年。
1. 横线填空处：充实且收获满满
2. 成长五维图绘制说明：假期前的五维图按照假期前自身各方面的能力水平标注对应点位连线即可；假期后的五维图将德、智、体、美、劳五个维度的点位都向外侧延伸，对应假期各方面的提升：德对应参与志愿活动提升思想修养，智对应完成假期作业、预习新知、拓展课外阅读，体对应坚持运动提升体能，美对应学习绘画/乐器等美育技能提升审美素养，劳对应掌握多项家务劳动技能，最终画出比假期前覆盖范围更大的五边形。
3. 家长评价部分：
勾选“优秀”
孩子在假期中特别值得表扬的事：① 自主制定假期学习规划，按时完成全部作业，还主动阅读了4本经典课外读物，拓展了知识面；② 主动分担日常家务，学会了番茄炒蛋、煮面条等家常菜，能独立整理自己的房间；③ 主动报名社区的敬老志愿服务，多次上门陪伴独居老人，帮忙搬运生活物资；④ 坚持每天晨跑30分钟，假期结束后体能明显提升，肺活量测试成绩进步很大。
孩子在假期中让家长觉得成长的点：从前遇到不顺心的事总爱闹小脾气，假期里能主动体谅父母工作的疲惫，遇到问题会好好沟通商量，做事也变得有条理，不用大人反复催促，变得懂事有担当。
新学期的期许：希望你在新学期能继续保持自律的好习惯，在学习上主动钻研难点，稳步提升成绩；积极参与班级集体活动，和同学互帮互助共同进步；坚持日常锻炼，保持健康的作息，拥有强健的体魄；始终保有同理心和责任感，成长为更阳光开朗的优秀少年。
解析
【分析】
本题是假期成长主题的实践类题目，核心是引导学生梳理假期德智体美劳各维度的成长，完成成长五维图及相关评价。解题思路分三步：1. 填写假期整体感受，需贴合成长收获的主题；2. 绘制成长五维图，假期前按自身实际水平标注各维度点位，假期后对应假期提升方向延伸点位，画出更大五边形；3. 完成家长评价部分，勾选对应等级，值得表扬的事要对应德智体美劳各维度具体行为，成长点体现行为变化，新学期期许围绕各维度提升方向展开。
【解析】
1. 假期整体感受：结合假期德智体美劳的收获，填写“充实且收获满满”；2. 成长五维图绘制：假期前，根据假期前自身德、智、体、美、劳的实际水平，在对应坐标轴标注点位并连线形成五边形；假期后，将德（如参与志愿活动）、智（如完成作业、预习）、体（如坚持运动）、美（如学习美育技能）、劳（如掌握家务）的点位向外侧延伸，连线形成更大五边形；3. 家长评价：勾选“优秀”；值得表扬的事分点对应各维度，如①自主规划学习，完成作业并拓展阅读；②分担家务，掌握生活技能；③参与志愿活动，提升思想修养；④坚持运动，提升体能；成长点体现行为变化，如从前爱闹脾气，现在能体谅父母、主动沟通；新学期期许围绕各维度提升，如保持自律、钻研学习、参与集体活动、坚持锻炼、保有责任感等。
【答案】
示例：1. 横线填空处：充实且收获满满；2. 成长五维图绘制说明：假期前的五维图按照假期前自身各方面的能力水平标注对应点位连线即可；假期后的五维图将德、智、体、美、劳五个维度的点位都向外侧延伸，对应假期各方面的提升：德对应参与志愿活动提升思想修养，智对应完成假期作业、预习新知、拓展课外阅读，体对应坚持运动提升体能，美对应学习绘画/乐器等美育技能提升审美素养，劳对应掌握多项家务劳动技能，最终画出比假期前覆盖范围更大的五边形；3. 家长评价部分：勾选“优秀”；孩子在假期中特别值得表扬的事：① 自主制定假期学习规划，按时完成全部作业，还主动阅读了4本经典课外读物，拓展了知识面；② 主动分担日常家务，学会了番茄炒蛋、煮面条等家常菜，能独立整理自己的房间；③ 主动报名社区的敬老志愿服务，多次上门陪伴独居老人，帮忙搬运生活物资；④ 坚持每天晨跑30分钟，假期结束后体能明显提升，肺活量测试成绩进步很大；孩子在假期中让家长觉得成长的点：从前遇到不顺心的事总爱闹小脾气，假期里能主动体谅父母工作的疲惫，遇到问题会好好沟通商量，做事也变得有条理，不用大人反复催促，变得懂事有担当；新学期的期许：希望你在新学期能继续保持自律的好习惯，在学习上主动钻研难点，稳步提升成绩；积极参与班级集体活动，和同学互帮互助共同进步；坚持日常锻炼，保持健康的作息，拥有强健的体魄；始终保有同理心和责任感，成长为更阳光开朗的优秀少年。
【知识点】
自我成长评价、假期实践规划
【点评】
本题以假期成长为主题，引导学生梳理德智体美劳各维度收获，培养自我认知与反思能力，贴合素质教育要求，兼具实践性与教育意义，能帮助学生明确成长方向。
【难度系数】
0.7
本题是假期成长主题的实践类题目，核心是引导学生梳理假期德智体美劳各维度的成长，完成成长五维图及相关评价。解题思路分三步：1. 填写假期整体感受，需贴合成长收获的主题；2. 绘制成长五维图，假期前按自身实际水平标注各维度点位，假期后对应假期提升方向延伸点位，画出更大五边形；3. 完成家长评价部分，勾选对应等级，值得表扬的事要对应德智体美劳各维度具体行为，成长点体现行为变化，新学期期许围绕各维度提升方向展开。
【解析】
1. 假期整体感受：结合假期德智体美劳的收获，填写“充实且收获满满”；2. 成长五维图绘制：假期前，根据假期前自身德、智、体、美、劳的实际水平，在对应坐标轴标注点位并连线形成五边形；假期后，将德（如参与志愿活动）、智（如完成作业、预习）、体（如坚持运动）、美（如学习美育技能）、劳（如掌握家务）的点位向外侧延伸，连线形成更大五边形；3. 家长评价：勾选“优秀”；值得表扬的事分点对应各维度，如①自主规划学习，完成作业并拓展阅读；②分担家务，掌握生活技能；③参与志愿活动，提升思想修养；④坚持运动，提升体能；成长点体现行为变化，如从前爱闹脾气，现在能体谅父母、主动沟通；新学期期许围绕各维度提升，如保持自律、钻研学习、参与集体活动、坚持锻炼、保有责任感等。
【答案】
示例：1. 横线填空处：充实且收获满满；2. 成长五维图绘制说明：假期前的五维图按照假期前自身各方面的能力水平标注对应点位连线即可；假期后的五维图将德、智、体、美、劳五个维度的点位都向外侧延伸，对应假期各方面的提升：德对应参与志愿活动提升思想修养，智对应完成假期作业、预习新知、拓展课外阅读，体对应坚持运动提升体能，美对应学习绘画/乐器等美育技能提升审美素养，劳对应掌握多项家务劳动技能，最终画出比假期前覆盖范围更大的五边形；3. 家长评价部分：勾选“优秀”；孩子在假期中特别值得表扬的事：① 自主制定假期学习规划，按时完成全部作业，还主动阅读了4本经典课外读物，拓展了知识面；② 主动分担日常家务，学会了番茄炒蛋、煮面条等家常菜，能独立整理自己的房间；③ 主动报名社区的敬老志愿服务，多次上门陪伴独居老人，帮忙搬运生活物资；④ 坚持每天晨跑30分钟，假期结束后体能明显提升，肺活量测试成绩进步很大；孩子在假期中让家长觉得成长的点：从前遇到不顺心的事总爱闹小脾气，假期里能主动体谅父母工作的疲惫，遇到问题会好好沟通商量，做事也变得有条理，不用大人反复催促，变得懂事有担当；新学期的期许：希望你在新学期能继续保持自律的好习惯，在学习上主动钻研难点，稳步提升成绩；积极参与班级集体活动，和同学互帮互助共同进步；坚持日常锻炼，保持健康的作息，拥有强健的体魄；始终保有同理心和责任感，成长为更阳光开朗的优秀少年。
【知识点】
自我成长评价、假期实践规划
【点评】
本题以假期成长为主题，引导学生梳理德智体美劳各维度收获，培养自我认知与反思能力，贴合素质教育要求，兼具实践性与教育意义，能帮助学生明确成长方向。
【难度系数】
0.7
